EDI060802 - Eletrônica Digital - 2022-1

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1 Dados importantes

1.1 Professor

1.2 Turma virtual

  • Notícias e nota final são publicdos no SIGAA buscando a disciplina EDI060802 - ELETRÔNICA DIGITAL (2022.1 - T01)
  • Materiais de aula são publicados no moodle da disciplina

1.3 Aulas presenciais

  • Horários
    • quartas-feiras das 7:30 às 9:20 (Turma B)
    • quartas-feiras das 9:40 às 11:30 (Turma A)
    • sextas-feiras das 9:40 às 11:30 (Turma A e B)
    • sábados letivos: 09/04, 30/04, 14/05, 11/06, 25/06 e 16/07/22 (estes sábados foram estabelecidos para reposição de aulas das disciplinas que ocorrem nas quartas e sextas-feiras)
  • Local
    • IFSC Campus São José na Sala 05, Laboratório de Meios de Transmissão ou Laboratório de Informática

2 Organização curricular

3 Plano de ensino

No componente curricular Eletrônica Digital conheceremos as diferenças básicas entre sistemas os analógicos e os sistemas digitais e os principais sistemas de numeração. Desenvolveremos e simularemos circuitos lógicos digitais. Diferenciaremos circuitos combinacionais e sequenciais. Integraremos diversos blocos para desenvolvimento de sistema e teremos noções básicas de microcontroladores.

  • Conhecer as diferenças básicas entre sistema analógico e digital;
  • Conhecer os principais sistemas de numeração;
  • Desenvolver e simular circuitos lógicos digitais;
  • Diferenciar circuitos combinacionais e sequenciais;
  • Compreender o funcionamento dos principais tipos de flip-flops;
  • Integrar diversos blocos para desenvolvimento de sistema;
  • Ter noções básicas de microcontroladores;
  • Compreender os princípios básicos de sistemas digitais por meio de análise, simulação e implementação de circuitos combinacionais e sequenciais.

3.1 Ementa

Ementa da disciplina na wiki

3.2 Metodologia

  • Aulas teóricas expositivas e dialogadas.
  • Atividades de ensino não presenciais através de aulas síncronas utilizando vídeo conferência.
  • Atividades de ensino presenciais em laboratório para utilização de kits de eletrônica digital ou simulador.
  • Disponibilização de vídeos sobre os tópicos trabalhados na aula.
  • Disponibilização de textos em arquivo digital.
  • Exercícios e exemplos em sala ou em ambiente virtual.
  • Exercícios práticos simulados em laboratório ou simuladores.
  • Atividades e trabalhos individuais/em grupo.
  • Apresentações e pesquisas em manuais (datasheets).
  • Uso do kit Datapool nas atividades de laboratório ou simuladores.
  • Uso do Kit Arduíno nas atividades de laboratório ou de simuladores.
  • Utilização do sistema acadêmico SIGAA para materiais, avisos, cronograma e entrega de atividades avaliativas.
  • Utilização do moodle para atividades complementares e registros de participação em aula.

3.3 Avaliação

3.3.1 Atividades avaliativas

  • Avaliação 1: Sistemas de Numeração, Codificadores e decodificadores. (Tarefa ou questionário)
  • Avaliação 2: Portas lógicas e Circuitos combinacionais. (Relatório de experimentos/simulações)
  • Avaliação 3: Circuitos sequenciais, Registradores e Contadores. (Relatório de experimentos/simulações)
  • Avaliação 4: Memória, Microcontrolador e Projeto final.
  • Participação em aula, assiduidade, interesse, etc.
  • Obs.: O estudante que não fizer uma avaliação e não justificar (nos termos da RDP) não tem direito a recuperar aquela nota.

3.3.2 Critérios de avaliação

  • Será considerado aprovado, o aluno que obtiver frequência igual ou superior a 75% com média das avaliações igual ou superior a seis (6).
  • Cada atividade avaliativa tem nota variando de 0 a 10. Algumas atividades poderão ser aceitas com atraso, neste caso o professor informará a condição e desconto de nota pelo tempo de atraso.
  • O conceito mínimo para não necessitar de recuperação é 5 (cinco).

3.3.3 Frequência

  • O aluno deve alcançar ao menos 75% de frequência para não ser reprovado por frequência insuficiente (FI)
  • Não há recuperação para quem não atingir os 75% de frequência.
  • O estudante que não fizer uma avaliação e não justificar (nos termos da RDP) não tem direito a recuperar aquela nota.

3.4 Dinâmica das aulas

  1. Debater o que vimos na aula anterior e o que ficou de tarefa e reflexão
  2. Trabalhar conceitos introduzidos na aula corrente
  3. Discutir estes conceitos possivelmente com um quiz
  4. Apresentar atividades avaliativas quanto a absorção dos conceitos

4 Referências bibliográficas

  • Elementos de Eletrônica Digital. CAPUANO, F. G.; Idoeta I. V
  • Sistemas Digitais – Princípios e Aplicações, Ronald J. Tocci e Neal S. Widmer

5 Material de apoio

6 Ferramentas úteis

  • Multisim: Simulador online que permite montagem de circuitos analógicos e digitais. A licença gratuita permite montagem de circuitos com até 25 componentes.
  • falstad: Página criada por Paul Falstad com diversos programas que simulam efeitos físicos diversos. Na área de MOSFETS há alguns simuladores de lógica. O Prof. Cesar Y. Ofuchi tem um tutorial que ensina como utilizar o simulador FALSTAD.
  • Logisim: Simulador feito em java (multiplataforma) que permite montar circuitos digitais, gerar tabela verdade, gerar expressões lógicas, aplicar simplificação de circuitos usando diagrama de Veitch-Karnaugh, simulação de circuitos, encapsulamento de subcircuitos em formato de CI, entre outras funções.
  • Seeed Studio Sipeed Tang Nano FPGA Board
  • DE0-Nano Development and Education Board
  • DE10-Lite Board

7 Grupos

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