Mudanças entre as edições de "INTEGRADO RAC"

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:*Propriedades específicas dos materiais e das substâncias (12)
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:*Separação e purificação de materiais (6)
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:*Teorias e modelos sobre a constituição dos materiais e das substâncias (14)
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:1.Propriedades específicas dos materiais e das substâncias:
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:*a relação entre o uso de materiais e de substâncias e suas propriedades;
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:*a importância das propriedades específicas dos materiais e das substâncias;
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:*temperatura e/ou faixa de temperatura de fusão e ebulição de substâncias e de materiais;
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:*identificação de materiais e substâncias a partir de suas propriedades específicas.
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:2. Separação e purificação de materiais:
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:*métodos de separação e purificação de materiais (homogêneos e heterogêneos);
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:*pureza e sua relação com constituição química.
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:3. Teorias e modelos sobre a constituição dos materiais e das substâncias:
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:*as teorias dos filósofos gregos antigos;
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:*a teoria e o modelo atômico de Dalton;
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:*evidências da natureza elétrica da matéria e o modelo atômico de Thomson;
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:*estudos sobre radioatividade e o modelo atômico de Rutherford;
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:*interação entre radiação e matéria, espectros atômicos e o modelo de Bohr para os átomos;
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:*comportamento dual do elétron, incerteza e o modelo atômico atual;
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:*aspectos históricos e experimentais envolvidos na proposição de cada modelo.
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:4. Introdução à Tabela periódica:
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:*elementos químicos e suas representações;
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:*aspectos históricos sobre a classificação dos elementos químicos e a elaboração da tabela periódica;
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:*organização e informações básicas da tabela periódica moderna.
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:*Habilidades de leitura, escrita, fala e escuta em diferentes instâncias sociais.
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:*Língua portuguesa: história e atualidades.
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:*Variação linguística e preconceito linguístico. Língua padrão: aspectos fonéticos.
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:*Acentuação gráfica e o novo acordo ortográfico. Ortografia. A língua portuguesa nos meios eletrônicos.
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:*construção gradativa de saberes sobre os textos que circularam e circulam socialmente, relacionando-os às diferentes épocas que foram escritos na Língua Portuguesa, recorrendo a diferentes universos semióticos; identificando aspectos políticos e ideológicos, históricos e sociais, globais e locais, acadêmicos e científicos na linguagem;
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:*Apreensão e utilização de conhecimentos da língua padrão na formulação de textos;
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:*Ampliação contínua de saberes relativos à configuração, ao funcionamento e à circulação dos textos quanto ao desenvolvimento da capacidade de reflexão sistemática sobre a língua e a linguagem.
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;EMENTA RESUMIDA
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:Ecologia; Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos); Citologia (histórico e membranas; Citoplasma: organelas celulares).
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:Ao final do curso os alunos devem ser capazes de:
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:* Identificar os processos ecológicos e os desequilíbrios ambientais;
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:* Compreender o mundo no qual a ciência é parte integrante, e construir referenciais teóricos que permitam uma prática pedagógica crítica e vinculada à realidade das escolas e da sociedade;
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:* Reconhecer a célula como menor estrutura capaz de realizar todas as atividades que caracterizam os seres vivos, assim como, conhecer os compostos inorgânicos e orgânicos que a compõem;
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:* Entender as estruturas que compõem a membrana plasmática, compreendendo também os transportes e diferenciações que ocorrem na mesma;
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:* Conhecer a organização do citoplasma celular.
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:Ecologia;
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:Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos);
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:Citoplasma: organelas e membranas.
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=='''ING60901''' - Inglês 1ª fase==
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;Dados da disciplina
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:*Vocabulário relativo a nomes de países, nacionalidades e idiomas.
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;Conteúdo Programático
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:*Tema: Who Am I?, trabalhando a identidade.
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:*Compreender e produzir textos escritos e orais em inglês que contenham informações pessoais como nome, idade, local e data de nascimento, nacionalidade, onde e com quem mora e sua aparência física.
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:*Expressar suas preferências, interesses, gostos e habilidades.
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:*Expressar e questionar sobre aspectos que identificam outras pessoas.
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=='''CIH60901''' - Ciências Humanas 1ª fase==
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;Dados da disciplina
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:<SMALL>CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS.  TEÓRICA = 40 HORAS.  LABORATÓRIO = 0  HORAS</SMALL><BR> 
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:<SMALL>PRÉ REQUISITOS: Não </SMALL><BR>
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:*Sociologia e senso comum.
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:*O contexto histórico e social de surgimento da Sociologia: Revolução Industrial, Revolução Francesa e o desenvolvimento do capitalismo.
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:*Émile Durkhem - conceitos de Fato Social, Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica.
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:*Max Weber - conceito de Ação Social
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:*Karl Marx - conceitos de Modo de Produção Social, Alienação e Ideologia.
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;COMPETÊNCIAS
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:*Entender a diferença entre o conhecimento sociológico e o senso comum.
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:*Conhecer o contexto social de surgimento da Sociologia.
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:*Compreender as principais teorias e conceitos desenvolvidos pelos autores clássicos do pensamento sociológico.
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:*Desenvolver a capacidade para analisar questões e problemas sociais contemporâneos.
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:*Aperfeiçoar a capacidade de debater criticamente sobre os mais variados temas, construindo argumentos que ultrapassam a dimensão do senso comum.
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=='''EDF60901''' - Educação Física 1ª fase==
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;Dados da disciplina
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:<SMALL>CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS.  TEÓRICA = 40 HORAS.  LABORATÓRIO = 0  HORAS</SMALL><BR> 
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;Ementa
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:*Estilo e Qualidade de Vida
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:*Promoção da Atividade Física / Stress
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:*Cultura de Movimento: jogos desportivos e vivências corporais
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;COMPETÊNCIAS
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:*Compreender a ecologia corporal integrada à ecologia ambiental, promovendo a melhoria da qualidade de vida;
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:*Demonstrar conhecimento do funcionamento do corpo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades, valorizando-as como recurso para a melhoria de sua aptidão física;
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:*Compreender as mais diversas formas de expressão corporal no contexto cultural em que vivem;
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:*Ser capaz de trabalhar em pequenos e grandes grupos, compreendendo as diferenças individuais e colaborando para o alcance dos objetivos coletivos;
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:*Ser capaz de tomar iniciativa, agir com criatividade, gerando e propondo novas ideias;
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Edição das 18h50min de 23 de fevereiro de 2017

Matriz Curricular   1ªFase   2ªFase   3ªFase   4ªFase   5ªFase   6ªFase   7ªFase   8ªFase    

MTM60901 - Matemática 1ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 80 HORAS. TEÓRICA = 80 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
1. Os conjuntos Numéricos: (4h)
  • Aspectos Históricos da construção dos Números
  • Intervalos reais
2. Funções: (2h)
  • Pré-requisitos para o estudo de funções:
    • Produto Cartesiano,
    • Relação binária,
    • Diagrama de Venn,
    • Gráfico Cartesiano,
    • Domínio e Imagem
    • Raiz ou Zero de uma Função.
3. Função Afim (4h)
  • Características importantes (Zero da Função, Coeficiente Angular e Linear e Função Crescente ou Decrescente).
  • Gráfico.
  • Estudo dos Sinais
  • Inequações
  • Aplicações (Resoluções de Problemas)
4. Funções Polinomiais do Segundo Grau (4h)
  • Características importantes (Zero da Função, Vértice, Concavidade e Intervalos de crescimento e decrescimento e conjunto imagem).
  • Gráfico
  • Estudo dos Sinais
  • Inequações
  • Aplicações (Resoluções de Problemas).
5. Funções Modular (4h)
  • Módulo ou Valor Absoluto de um número real.
  • Gráfico de função modular.
6. Funções Exponenciais (4h)
  • Definição,
  • Propriedades,
  • Equações e Inequações
  • Gráficos.
7. Funções Logarítmicas (6h)
  • Definição,
  • Propriedades,
  • Equações e Inequações
  • Gráficos.
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FSC60901 - Física 1ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Cinemática.
COMPETÊNCIAS
1. Introdução à Física
  • Áreas da Física
  • Grandezas Físicas
  • Unidades de Medidas
  • Prefixos do Sistema Internacional
  • Notação Científica
2. Introdução à Cinemática
  • Movimento
  • Repouso
  • Ponto Material
  • Trajetória
  • Posição
  • Distância percorrida
  • Deslocamento
3. Velocidade
  • Velocidade Média
  • Movimento Uniforme
  • Unidades de Velocidade
  • Movimento Progressivo e retrógrado
  • Equação horário do Movimento Uniforme
  • Gráficos do Movimento Uniforme
4. Aceleração
  • Aceleração Média
  • Unidades de aceleração
  • Movimento Uniformemente Variado
  • Equações do Movimento Uniformemente Variado
  • Gráficos do Movimento Uniformemente Variado
  • Queda livre
  • Lançamento Vertical para cima
5. Movimento circular
  • Aceleração centrípeta
  • Período
  • Frequência
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades
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QMC60901 - Química 1ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Propriedades específicas dos materiais e das substâncias (12)
  • Separação e purificação de materiais (6)
  • Teorias e modelos sobre a constituição dos materiais e das substâncias (14)
  • Tabela periódica (8)
COMPETÊNCIAS
1.Propriedades específicas dos materiais e das substâncias:
  • a relação entre o uso de materiais e de substâncias e suas propriedades;
  • a importância das propriedades específicas dos materiais e das substâncias;
  • densidade (de materiais e de substâncias);
  • temperatura e/ou faixa de temperatura de fusão e ebulição de substâncias e de materiais;
  • solubilidade;
  • identificação de materiais e substâncias a partir de suas propriedades específicas.
2. Separação e purificação de materiais:
  • métodos de separação e purificação de materiais (homogêneos e heterogêneos);
  • pureza e sua relação com constituição química.
3. Teorias e modelos sobre a constituição dos materiais e das substâncias:
  • as teorias dos filósofos gregos antigos;
  • a teoria e o modelo atômico de Dalton;
  • evidências da natureza elétrica da matéria e o modelo atômico de Thomson;
  • estudos sobre radioatividade e o modelo atômico de Rutherford;
  • interação entre radiação e matéria, espectros atômicos e o modelo de Bohr para os átomos;
  • comportamento dual do elétron, incerteza e o modelo atômico atual;
  • aspectos históricos e experimentais envolvidos na proposição de cada modelo.
4. Introdução à Tabela periódica:
  • elementos químicos e suas representações;
  • aspectos históricos sobre a classificação dos elementos químicos e a elaboração da tabela periódica;
  • organização e informações básicas da tabela periódica moderna.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades
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PTG60901 - Português 1ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Habilidades de leitura, escrita, fala e escuta em diferentes instâncias sociais.
  • Língua portuguesa: história e atualidades.
  • Variação linguística e preconceito linguístico. Língua padrão: aspectos fonéticos.
  • Acentuação gráfica e o novo acordo ortográfico. Ortografia. A língua portuguesa nos meios eletrônicos.
COMPETÊNCIAS
  • construção gradativa de saberes sobre os textos que circularam e circulam socialmente, relacionando-os às diferentes épocas que foram escritos na Língua Portuguesa, recorrendo a diferentes universos semióticos; identificando aspectos políticos e ideológicos, históricos e sociais, globais e locais, acadêmicos e científicos na linguagem;
  • Apreensão e utilização de conhecimentos da língua padrão na formulação de textos;
  • Ampliação contínua de saberes relativos à configuração, ao funcionamento e à circulação dos textos quanto ao desenvolvimento da capacidade de reflexão sistemática sobre a língua e a linguagem.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades
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BIO60901 - Biologia 1ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
EMENTA RESUMIDA
Ecologia; Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos); Citologia (histórico e membranas; Citoplasma: organelas celulares).
COMPETÊNCIAS
Ao final do curso os alunos devem ser capazes de:
  • Identificar os processos ecológicos e os desequilíbrios ambientais;
  • Compreender o mundo no qual a ciência é parte integrante, e construir referenciais teóricos que permitam uma prática pedagógica crítica e vinculada à realidade das escolas e da sociedade;
  • Reconhecer a célula como menor estrutura capaz de realizar todas as atividades que caracterizam os seres vivos, assim como, conhecer os compostos inorgânicos e orgânicos que a compõem;
  • Entender as estruturas que compõem a membrana plasmática, compreendendo também os transportes e diferenciações que ocorrem na mesma;
  • Conhecer a organização do citoplasma celular.
BASES TECNOLÓGICAS
Ecologia;
Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos);
Citologia: histórico e membranas;
Citoplasma: organelas e membranas.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades
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ING60901 - Inglês 1ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Verbo to be (Present Tense), wh-questions.
  • Vocabulário relativo a nomes de países, nacionalidades e idiomas.
  • Adjetivos relativos à aparência física e personalidade.
Conteúdo Programático
  • Tema: Who Am I?, trabalhando a identidade.
  • Compreender e produzir textos escritos e orais em inglês que contenham informações pessoais como nome, idade, local e data de nascimento, nacionalidade, onde e com quem mora e sua aparência física.
  • Expressar suas preferências, interesses, gostos e habilidades.
  • Expressar e questionar sobre aspectos que identificam outras pessoas.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades
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CIH60901 - Ciências Humanas 1ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Sociologia e senso comum.
  • O contexto histórico e social de surgimento da Sociologia: Revolução Industrial, Revolução Francesa e o desenvolvimento do capitalismo.
  • Émile Durkhem - conceitos de Fato Social, Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica.
  • Max Weber - conceito de Ação Social
  • Karl Marx - conceitos de Modo de Produção Social, Alienação e Ideologia.
COMPETÊNCIAS
  • Entender a diferença entre o conhecimento sociológico e o senso comum.
  • Conhecer o contexto social de surgimento da Sociologia.
  • Compreender as principais teorias e conceitos desenvolvidos pelos autores clássicos do pensamento sociológico.
  • Desenvolver a capacidade para analisar questões e problemas sociais contemporâneos.
  • Aperfeiçoar a capacidade de debater criticamente sobre os mais variados temas, construindo argumentos que ultrapassam a dimensão do senso comum.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades
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EDF60901 - Educação Física 1ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Estilo e Qualidade de Vida
  • Promoção da Atividade Física / Stress
  • Cultura de Movimento: jogos desportivos e vivências corporais
COMPETÊNCIAS
  • Compreender a ecologia corporal integrada à ecologia ambiental, promovendo a melhoria da qualidade de vida;
  • Demonstrar conhecimento do funcionamento do corpo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades, valorizando-as como recurso para a melhoria de sua aptidão física;
  • Compreender as mais diversas formas de expressão corporal no contexto cultural em que vivem;
  • Ser capaz de trabalhar em pequenos e grandes grupos, compreendendo as diferenças individuais e colaborando para o alcance dos objetivos coletivos;
  • Ser capaz de tomar iniciativa, agir com criatividade, gerando e propondo novas ideias;
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades
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