QMC60901-171

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: QMC60901 - Química 1ª fase TELE

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS

Ementa

• Propriedades específicas dos materiais e das substâncias (12)
• Separação e purificação de materiais (6)
• Teorias e modelos sobre a constituição dos materiais e das substâncias (14)
• Tabela periódica (8)

Bases Tecnológicas

1.Propriedades específicas dos materiais e das substâncias:

• a relação entre o uso de materiais e de substâncias e suas propriedades;
• a importância das propriedades específicas dos materiais e das substâncias;
• densidade (de materiais e de substâncias);
• temperatura e/ou faixa de temperatura de fusão e ebulição de substâncias e de materiais;
• solubilidade;
• identificação de materiais e substâncias a partir de suas propriedades específicas.

2. Separação e purificação de materiais:

• métodos de separação e purificação de materiais (homogêneos e heterogêneos);
• pureza e sua relação com constituição química.

3. Teorias e modelos sobre a constituição dos materiais e das substâncias:

• as teorias dos filósofos gregos antigos;
• a teoria e o modelo atômico de Dalton;
• evidências da natureza elétrica da matéria e o modelo atômico de Thomson;
• estudos sobre radioatividade e o modelo atômico de Rutherford;
• interação entre radiação e matéria, espectros atômicos e o modelo de Bohr para os átomos;
• comportamento dual do elétron, incerteza e o modelo atômico atual;
• aspectos históricos e experimentais envolvidos na proposição de cada modelo.

4. Introdução à Tabela periódica:

• elementos químicos e suas representações;
• aspectos históricos sobre a classificação dos elementos químicos e a elaboração da tabela periódica;
• organização e informações básicas da tabela periódica moderna.

Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)

• Aulas expositivas e dialogadas;
• Pesquisa individual ou em grupo;
• Exercícios;

Critérios e instrumentos de avaliação

A avaliação será feita através de:

1) observação contínua;

2) participação e frequência nas atividades propostas;

3) da produção de trabalhos – problemas propostos ou relatórios de atividades e pesquisa;

4) trabalhos em grupos;

5) tarefas individuais e provas.

Observação

Bibliografia

Bibliografia Básica

1. MORTIMER, Eduardo Fleury (Org.). Química: ensino médio. Brasília: Ministério da Educação, 2006. 171 p. (Coleção explorando o ensino, 4). ISBN 8598171166.
2. FELTRE, Ricardo. Química: teoria e exercícios. São Paulo: Moderna, 1974. 533 p. : il.
3. USBERCO, J; SALVADOR, E. Química: química geral. 11. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. 496 p. ISBN 8502053388.
4. MAIA, D. J.; BIANCHI, J. C. de A. Química geral: fundamentos.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. 436 p. ISBN 9788576050513.

Bibliografia Complementar (títulos, periódicos, etc.).

1. BROWN, T. L.; LEMAY JR., H. E.; BURSTEN, B. E.; BURDGE, J. R. Química: a ciência central. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. 972 p. ISBN 9788587918420
2. ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 5. ed. Porto Alegre, RS: Bookman, 2012. 924 p.ISBN 9788540700383
3. RUSSELL, J. B. Química geral. 1. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 2014. 662 p. v. 1. ISBN 9788534601924

ANEXOS

Cronograma de atividades

Horário de Aula e Atendimento Paralelo