Mudanças entre as edições de "ICO60801 - Diário 2018-2"
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Na aula de hoje, o uso de simuladores de circuitos é apresentado. Como opção, o [https://www.tinkercad.com/circuits TinkerCAD] é usado. Como atividade das últimas aulas, os alunos deverão fazer um relatório, e submeter na tarefa anexada à aula. | Na aula de hoje, o uso de simuladores de circuitos é apresentado. Como opção, o [https://www.tinkercad.com/circuits TinkerCAD] é usado. Como atividade das últimas aulas, os alunos deverão fazer um relatório, e submeter na tarefa anexada à aula. | ||
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; Relatório de circuitos eletrônicos | ; Relatório de circuitos eletrônicos | ||
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O arquivo deverá ser enviado em PDF, com os mesmos integrantes das atividades do laboratório, e apenas um dos membros precisa enviar o documento. | O arquivo deverá ser enviado em PDF, com os mesmos integrantes das atividades do laboratório, e apenas um dos membros precisa enviar o documento. | ||
+ | *A aula teve duração reduzida devido ao processo de sondagem realizado pelo setor pedagógico, etapa para o encontro pedagógico a ser realizado em data futura. | ||
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+ | === 11/09/2018 - Eletrônica - Microfone de copo de isopor === | ||
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+ | Nesta aula os alunos irão montar um microfone a partir dos materiais abaixo: | ||
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+ | * Copo de isopor | ||
+ | * Grafites número 2 | ||
+ | * Bateria de 9 volts | ||
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+ | O experimento é baseado no vídeo do canal do YouTube, [https://www.youtube.com/channel/UCKHhA5hN2UohhFDfNXB_cvQ Manual do Mundo]: | ||
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+ | * [https://www.youtube.com/watch?v=wU2JuRphDRg Microfone de caixinha de fósforo] | ||
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+ | Dividida em grupos de aproximadamente 4 pessoas, a turma montou os microfones e realizou testes. Como atividade, cada grupo deverá produzir um vídeo, que deverá ser hospedado no YouTube e o link enviado aos professores no espaço abaixo. O vídeo deverá contemplar os seguintes tópicos (não necessariamente nesta ordem): | ||
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+ | * Material utilizado | ||
+ | * Montagem | ||
+ | * Teste | ||
+ | * Fundamentação teórica | ||
− | + | ; Atividade - Link para o vídeo do microfone de copo de isopor | |
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+ | Cada grupo deverá produzir um vídeo da atividade do microfone de copo de isopor, que deverá ser hospedado no YouTube. O vídeo deverá contemplar os seguintes tópicos (não necessariamente nesta ordem): | ||
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+ | > Material utilizado | ||
+ | > Montagem | ||
+ | > Teste | ||
+ | > Fundamentação teórica | ||
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+ | Enviar o link do vídeo produzido. Apenas um dos alunos do grupo deve encaminhar o vídeo. |
Edição das 13h16min de 19 de setembro de 2018
Informações da Disciplina
- CÓDIGO DA UNIDADE CURRICULAR - ICO60801
- PROFESSORES: Mayara de Sousa e Diego da Silva de Medeiros
- CONTATO: mayara.sousa@ifsc.edu.br / diegomedeiros@ifsc.edu.br
- SEMESTRE: 2018-2
- ENCONTROS: Terça-feira (9:40) e Quinta-feira (9:40)
- CÓDIGO DA UNIDADE CURRICULAR - ICO60801
- Bem vindo ao Diário de Aulas de Introdução às Telecomunicações (ITL60801)!
Aulas
26/07/2018 - Aula inaugural
Aula destinada à recepção dos alunos. Apresentação interativa com o uso da ferramenta Mentimeter
31/07/2018 - Apresentação dos alunos e da disciplina
Dinâmica de apresentação dos alunos e dos professores. O planejamento das aulas é apresentado:
Dia | Semana | Num | Atividade |
---|---|---|---|
27-jul | sex | 1 | Aula Inaugural |
31-jul | ter | 2 | História das telecomunicações. Apresentação da disciplina. |
2-ago | qui | 3 | Comunicação - Aula teórica e apresentação da atividade |
7-ago | ter | 4 | Comunicação - Execução da atividade prática |
9-ago | qui | 5 | Comunicação - Análise da atividade; Eletrônica Digital - Introdução aos sistemas de numeração e codificação binária |
14-ago | ter | 6 | Eletrônica - Apresentação: Conceitos básicos de eletrônica |
16-ago | qui | 7 | Eletrônica - Prática com circuitos |
21-ago | ter | 8 | Eletrônica - Prática com circuitos |
23-ago | qui | 9 | Eletrônica - Circuitos série e paralelo e simuladores de circuito |
28-ago | ter | 10 | Eletrônica - Microfone de copo de isopor |
30-ago | qui | 11 | Construção do telefone - Histórico |
4-set | ter | 12 | Construção do telefone - Montagem do circuito no protoboard |
6-set | qui | 13 | Construção do telefone - Aula sobre soldagem |
11-set | ter | 14 | Construção do telefone - Soldagem dos componentes |
13-set | qui | 15 | Construção do telefone - Soldagem dos componentes |
18-set | ter | 16 | Construção do telefone - Apresentação, teste dos telefones na central e análise da atividade |
20-set | qui | 17 | Construção do telefone - Análise da atividade |
25-set | ter | 18 | Computador - Hardware |
27-set | qui | 19 | Computador - Manutenção |
2-out | ter | 20 | Computador - Sistemas Operacionais - Dinâmica da turma como um computador |
4-out | qui | 21 | Programação - Lightbot, Codecombat e Lego Mindstorms |
9-out | ter | 22 | Programação - Apresentação da programação para Robocode |
11-out | qui | 23 | Programação - Aula para dúvidas de programação para Robocode |
16-out | ter | 24 | Programação - Aula para dúvidas de programação para Robocode |
18-out | qui | 25 | Programação - Execução do campeonato |
23-out | ter | 26 | Redes de computadores - Aula teórica - Preparação dos sites |
25-out | qui | 27 | Redes de computadores - Atividade prática |
1-nov | qui | 28 | Redes de computadores - Análise da atividade |
6-nov | ter | 29 | Ondas e Propagação - Teoria |
8-nov | qui | 30 | Ondas e Propagação - Simuladores |
13-nov | ter | 31 | Ondas e Propagação - Prática |
20-nov | ter | 32 | Documentário história da telefonia móvel |
22-nov | qui | 33 | Comunicação celular |
27-nov | ter | 34 | Comunicação celular |
29-nov | qui | 35 | Comunicação celular |
4-dez | ter | 36 | Construção do rádio Galena |
6-dez | qui | 37 | Construção do rádio Galena - Relatório teórico da atividade |
11-dez | ter | 38 | Aula final |
13-dez | qui | 39 | Recuperação |
18-dez | ter | 40 | Margem de segurança |
Além disso, foi feita uma apresentação sobre os princípios das telecomunicações, usando os slides abaixo:
02/08/2018 - Comunicação - Apresentação da atividade prática
Antes de iniciar a aula, a atividade do Portfolium (Link) será apresentada.
Dia 1 - Aula teórica: A aula inicia com a apresentação sobre fundamentos da comunicação em longas distâncias (abaixo). Após, a atividade da próxima aula é apresentada, que consiste em elaborar uma estratégia de comunicação segura, a ser executada num ambiente de guerra entre equipes.
Alunos devem entregar: o formulário da atividade (Link) preenchido.
07/08/2018 - Comunicação - Execução da atividade prática
Dia 2: A atividade prática proposta será executada na Sala de Cultura
09/08/2018 - Comunicação - Análise da atividade; Eletrônica Digital - Introdução aos sistemas de numeração e codificação binária
Análise dos conceitos relacionados às telecomunicações observados na execução da atividade de comunicação, partindo dos códigos apresentados e chegando como solução à maioria dos problemas a codificação binária. Apresentação da Tabela ASCII como padrão de codificação binária.
A imagem abaixo traz a versão simples da tabela ASCII.
- Tarefa - Mensagem codificada e decodificada com a tabela ASCII
Como atividade da aula, os alunos deverão usar a tabela ASCII para codificar uma frase curta. As frases deverão ser trocadas em duplas, e cada aluno deverá submeter a frase enviada e a frase recebida. Cada aluno deverá enviar: > Seu nome > Nome do outro integrante da dupla > Sua frase > Sua frase codificada > A frase do amigo codificada > A frase do amigo decodificada
14/08/2018 - Eletrônica - Apresentação: Conceitos básicos de eletrônica
Apresentação das principais grandezas relacionadas à eletrônica.
Vídeo exibido durante a aula. Link: https://www.youtube.com/watch?v=IUgS7Uw-qBI
16/08/2018 - Eletrônica - Prática com circuitos
Nesta aula as ferramentas usadas em laboratórios são apresentadas.
A aula teve a duração reduzida devido ao trabalho de apresentação da RDP e escolha de representantes e regente pelo setor pedagógico. Na próxima aula, circuitos simples serão montados na matriz de contato, e medidas serão realizadas, conferindo os resultados com os calculados. Os valores dos componentes serão alternados.
21/08/2018 - Aula cancelada devido à paralisação
23/08/2018 - Eletrônica - Circuitos série e paralelo e simuladores de circuito
Nesta aula, os alunos conhecerão os circuitos montados em série e em paralelo. A aula seguirá a apresentação abaixo.
Fica como atividade da aula a lista de exercícios abaixo:
28/08/2018 a 04/09/2018 - Eletrônica - Laboratório
Nesta aula os alunos são levados ao laboratório, e os conceitos vistos nas últimas aulas são observados na prática.
06/09/2018 - Eletrônica - Simuladores de circuito
Na aula de hoje, o uso de simuladores de circuitos é apresentado. Como opção, o TinkerCAD é usado. Como atividade das últimas aulas, os alunos deverão fazer um relatório, e submeter na tarefa anexada à aula.
- Relatório de circuitos eletrônicos
Escrever um relatório sobre os conceitos de eletrônica vistos nas últimas aulas. O relatório deverá ser composto de duas partes: > Parte 1: O relatório deverá contemplar as atividades executadas no laboratório. Além disso, os circuitos montados deverão ser simulados no TinkerCAD. > Parte 2: Executar o Trabalho Prático - Simuladores Online. Para editar o arquivo, tirar uma cópia (Menu File > Make a copy... ou Arquivo > Fazer uma cópia). O arquivo deverá ser enviado em PDF, com os mesmos integrantes das atividades do laboratório, e apenas um dos membros precisa enviar o documento.
*A aula teve duração reduzida devido ao processo de sondagem realizado pelo setor pedagógico, etapa para o encontro pedagógico a ser realizado em data futura.
11/09/2018 - Eletrônica - Microfone de copo de isopor
Nesta aula os alunos irão montar um microfone a partir dos materiais abaixo:
- Copo de isopor
- Grafites número 2
- Bateria de 9 volts
- Fios
- Alto-falante
O experimento é baseado no vídeo do canal do YouTube, Manual do Mundo:
Dividida em grupos de aproximadamente 4 pessoas, a turma montou os microfones e realizou testes. Como atividade, cada grupo deverá produzir um vídeo, que deverá ser hospedado no YouTube e o link enviado aos professores no espaço abaixo. O vídeo deverá contemplar os seguintes tópicos (não necessariamente nesta ordem):
- Material utilizado
- Montagem
- Teste
- Fundamentação teórica
- Atividade - Link para o vídeo do microfone de copo de isopor
Cada grupo deverá produzir um vídeo da atividade do microfone de copo de isopor, que deverá ser hospedado no YouTube. O vídeo deverá contemplar os seguintes tópicos (não necessariamente nesta ordem): > Material utilizado > Montagem > Teste > Fundamentação teórica Enviar o link do vídeo produzido. Apenas um dos alunos do grupo deve encaminhar o vídeo.