ITL60801 - Portfolium 2018-2

Nesta página o Portfolium da disciplina de Introdução às Telecomunicações será desenvolvido.

Tutorial de uso da Wiki

Este é um título de segundo nível

Este é um título de terceiro nível

Um texto normal pode conter palavras em negrito e itálico.

Uma linha em branco deve ser usada entre parágrafos. Caso itens sejam necessários:

• Este é um item
• Este é outro
  • Este é um item de segundo nível
    • Este é um item de terceiro nível

Mas se uma lista numerada for importante:

1. Primeiro item
2. Segundo item
3. Terceiro item
   1. Primeiro subitem
      1. Primeiro subsubitem
4. Quarto item

Links para outras páginas

Para criar um link para uma página da Wiki do IFSC, usar este formato. Caso o link seja externo, usar este formato.

Tabelas

Tabelas podem ser criadas no site Tables Generator. Basta desenhar a tabela e clicar no botão Generate. O código usado para gerar a tabela estará disponível na área abaixo. Copiar o código para a área de edição da Wiki.

Número	Letra	Carinha
17	H	=/

Figuras

A forma mais simples de incluir uma figura é usar o código abaixo. Colocar um nome do arquivo (no caso, Logo_IFSC.jpg) único, de preferência relacionando com o semestre (por exemplo, ITL_2018-2_antena.jpg). Ao salvar a edição, a Wiki criará um link para uma página vazia (vermelho), e clicar no link levará para a área de upload da imagem. Após o upload, a imagem estará disponível na página. Algumas vezes será necessário atualizar a página (usando CTRL+ENTER) para que a alteração seja efetivada.

Algumas informações adicionais podem ser incluídas na imagem. Por exemplo, a imagem a seguir está centralizada:

A imagem a seguir possui 150 pixels de lado:

A imagem a seguir traz uma legenda:

Legenda da imagem: Logo do IFSC

Aula Teórica

Dia 1 - Aula teórica: A aula inicia com a apresentação sobre fundamentos da comunicação em longas distâncias. Após, a atividade da próxima aula é apresentada, que consiste em elaborar uma estratégia de comunicação segura, a ser executada num ambiente de guerra entre equipes.

Foi entregue aos alunos,uma folha com um questionário, havia um espaço para colocar as funções de cada membro do grupo, também havia um espaço para colocarmos nossa tabela de decodificação.Os professores faziam barulhos como as palmas e conversas para provocar ruídos, também tapavam a visão com uma mesa de ping-pong, e distrações como as brincadeiras de carnaval.

/home/aluno/Downloads/Pedro.exe

Arquivo:/home/aluno/Downloads/Pedro.exe

1. Primeiro item
2. Segundo item
3. Terceiro item
   1. Primeiro subitem
      1. Primeiro subsubitem
4. Quarto item

Computação

O grupo é composto pelos seguintes alunos: Igor G., Gabriel João, Ariane, Emanuelly, Marrayra, Luciano.

Hardware

Aula 18

Exemplo de computador

Nessa aula foram vistos as partes do computador (hardware), ou seja, a parte física do computador que se encontra no gabinete, como o HD (armazenamento) e também foi explicado sobre a parte não física do computador (software), ou seja, os programas que comandam o funcionamento do computador, como os sistemas operacionais.

Partes do Computador

Foi visto nessas aulas os seguintes componentes do computador:

• Fonte de alimentação: Transforma a energia (seja de corrente alternada para contínua ou transformar 220V/110V em uma tensão menor, como normalmente 12V);

Fonte de Alimentação

• CPU/Processador: É a unidade de processamento central faz o cálculo, controla e faz a comunicação do computador com os componentes;

Processador

• Memória RAM: É a memória volátil de alta velocidade do computador, ou seja, quando acaba a energia é apagado o que foi armazenado na memória RAM. Ela por ser uma memória de alta velocidade se torna uma "mesa de trabalho", pois é onde se consegue as informações dos arquivos mais facilmente que estão sendo utilizados quando se está fazendo alguma atividade no computador, seja ela qual for;

Memória RAM

• HD E SSD: São componentes de armazenamento permanente. O HD é uma memória com o acesso demorado, comparado com a memória RAM e que utiliza o eletromagnetismo e um disco de metal para armazenar os dados. Já o SSD tem uma memória com velocidade comparável com a de uma memória RAM e é mais seguro que o HD, pois não utiliza de uma espécie física de armazenamento, na qual ao mover ou bater no computador com um SSD possivelmente não perderá seus dados;

HD

SSD

• Placa de vídeo: É o componente que faz a imagem do computador que apresenta uma memória RAM específica para o seu funcionamento, para transmitir a imagem mais rapidamente ( que é a GDDR). Que atualmente as placas de vídeo apresentam um poder processamento as vezes maior do que de um processador;

Placa de vídeo

• Placa-mãe: Ela conecta e suporta os componentes do computador;

Placa-mãe

• Cooler: É o componente que resfria o processador, o processador em uso intenso acaba esquentando e pode danificá-lo;

Cooler

• Gabinete: É o componente que protege e serve de suporte principal para os componentes do computador, que apresenta entradas como USB, de leitores de CD e de microfones.

Gabinete

Manutenção

Nessa aula a turma foi para um laboratório e foram desmontados alguns computadores (e posteriormente montados) e que com essas partes desmontadas foram tiradas fotos e criado um relatório com as imagens produzidas. Nesse relatório foram feitas uma introdução sobre o tema, havia também a parte onde as fotos das peças ficavam, junto com as descrições delas e os modelos dos componentes que estavam na foto e após isso uma conclusão referente também ao tema. Com essa aula e o relatório, percebemos que o computador é, na verdade, um conjunto de componentes que trabalham junto para fazer cálculos matemáticos, jogar, programar, etc.

Aula experimental

• Irei comentar uma aula que tivemos no dia ..., em que tivemos que ser os componentes dos computadores, como por exemplo: sistema operacional, HD, Processador, impressora e tambem tivemos a presença de virus.
  • Os virus quando chegavam no HD travavam totalmente todos os componentes, impossibilitando qualquer ação pois até o sistema operacional parava. Os virús na nossa aula servia para nos aprendermos com os maiores roubos que ja existiram.
    • Tambem tivemos a presença do usuario, usuario escolhia o que ele queria acessar, na nossa aula que tivemos o usuario poderia optar entre mandar contas para o processador resolver, mandar textos para a impressora ou escolher um virús. Depois de toda conta feita a pessoa que entregou os calculos para o processador, era conduzido pelo sistema operacional até o HD onde todos os resultados das contas e tambem seus resultados eram amarzenados.