Mudanças entre as edições de "Ciência, Tecnologia e Sociedade"
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* Capítulo 3: Contêiner de combustível nuclear e querosene não volátil vão a julgamento (Gilmara) | * Capítulo 3: Contêiner de combustível nuclear e querosene não volátil vão a julgamento (Gilmara) | ||
* Capítulo 4: A disputa pela origem do petróleo (Amanda e Cristina) | * Capítulo 4: A disputa pela origem do petróleo (Amanda e Cristina) | ||
Edição das 16h21min de 21 de abril de 2012
Ciência Tecnologia e Sociadade: Diário de Bordo 2012-1
Professor: Evandro Cantú (cantu@ifsc.edu.br)
Encontros: 3a feira/15h40-17h30
Carga Horária 40 horas/aula - 2 aulas/semana
Atendimento paralelo: 2a feira/17h30-18h30.
Competências
- Conceituar o movimento CTS diferenciando suas tendencias e perspectivas,abordando os currículos oficiais e a CTS, assim como situar as origens do movimento CTS no Brasil e no mundo, caracterizando as diferentes vertentes atuais deste movimento;
- Analisar as diferentes possibilidades de se trabalhar a abordagem CTS a partir dos currículos oficiais oficiais, relacionando-os ao ambiente escolar.
Referências Bibliográficas
- Harry Collins e Trevor Pinch. O Golem à Solta - O que você deveria saber sobre tecnologia. Cambrige University Press.
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A avaliação da unidade curricular será composta pelos seminários e trabalhos em equipe, por uma avaliação escrita e pela participação geral nas atividades do semestre.
Última atualização: 19/04/2012 Legenda:
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Diário de Atividades
Clique no [+] para ver detalhes e materiais utilizados em cada aula.
| 28/02: Apresentação da disciplina |
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| 02/03 (aula adiantada de 06/03): Apresentações dos alunos |
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| 13/03: Filme: Sobre Milton Santos |
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| 20/03: Aulas suspensas por atividade da Pró-Reitoria de Ensino |
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| 27/03: Apresentação pelos alunos de seminário sobre ideias de Milton Santos |
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| 03/04: Continuação do seminário / Filme Obselecência Programada |
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| 10/04: Debate com professor Saul Silva Caetano |
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Tema: Consumo e Obsolecência Programada Questões postadas pelos alunos:
Sugestões de vídeos:
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17/04: O que você deveria saber sobre tecnologia
Debate sobre o livro: COLLINS, H.; PINCH, T. O Golem à Solta: O que você deveria saber sobre tecnologia, Belo Horizonte: Fabrefactum, 2010.
- Capítulo 1: O papel do Patriot na Guerra do Golfo (Evandro)
Atividade proposta para os alunos: 24/04:
- Capítulo 2: Atribuindo culpas pela explosão da Challenger (Vanessa e Débora)
- Capítulo 3: Contêiner de combustível nuclear e querosene não volátil vão a julgamento (Gilmara)
- Capítulo 4: A disputa pela origem do petróleo (Amanda e Cristina)
- Capítulo 6: Chernobyl e os criadores de ovelhas do condado de Cúmbria (Allen e Eduardo)
Sugestões para organizar a apresentação:
- Apresentar o problema relatado no capítulo do livro;
- Acrescentar vídeos, materias da imprensa da época, outros materiais interessantes para o debate;
- Incluir questões para incentivar o debate sobre o tema com os demais colegas e professor.
24/04: O que você deveria saber sobre tecnologia
Apresentação pelos alunos:
- Capítulo 2: Atribuindo culpas pela explosão da Challenger (Vanessa e Débora)
- Capítulo 3: Contêiner de combustível nuclear e querosene não volátil vão a julgamento (Gilmara)
- Capítulo 4: A disputa pela origem do petróleo (Amanda e Cristina)
- Capítulo 6: Chernobyl e os criadores de ovelhas do condado de Cúmbria (Allen e Eduardo)
08/05: Visita Técnica: Polícia Ambiental e Florestal de Santa Catarina
Visita técnica a Polícia Ambiental e Florestal de Santa Catarina é uma atividade conjunta das Unidades Curriculares:
- Metodologia do Ensino de Ciências;
- Ciência, Tecnologia e Sociedade.
Professor responsável: Flávia Moreira
Objetivos:
- Ciência, Tecnologia e Sociedade: Introdução a discussão de Ciência, Tecnologia e Sociedade e a Questão Ambiental.
- Metodologia do Ensino de Ciências: Saída de campo como estratégia de ensino de ciências.
Questões a serem respondidas pelos alunos:
- Como explorar uma saída de campo como estratégia de ensino de ciências?
- Qual o papel da Polícia Ambiental e Florestal na fiscalização da legislação ambiental?
- Quais as principais ocorrências na qual a Polícia Ambiental e Florestal vem atuando?
- As empresas tem realizado esforços para se adequar a legislação ou fazem o mínimo para escapar de penalidades?
- Qual as principais mudanças na legislação ambiental com o novo Código Florestal?
Avaliação:
- Síntese da visita com uma (ou duas) páginas, tratando das questões propostas.
15/05: Palestra com professor Joaquim Manoel Gonsalves
Tema: Aquecimento global, camada de ozônio e efeito estufa