Mudanças entre as edições de "Ciência, Tecnologia e Sociedade"
Linha 278: | Linha 278: | ||
* Leitura do Capítulo 4 do livro [[Media:Ciencia_tecnologia_e_sociedade.pdf | CAMPOS, F.R.G. '''Ciência, Tecnologia e Sociedade''', Florianópolis: IFSC, 2010]]: '''CTS e Educação''' | * Leitura do Capítulo 4 do livro [[Media:Ciencia_tecnologia_e_sociedade.pdf | CAMPOS, F.R.G. '''Ciência, Tecnologia e Sociedade''', Florianópolis: IFSC, 2010]]: '''CTS e Educação''' | ||
− | == | + | == 11/09: CTS e Educação == |
− | '''Atividade proposta''': | + | * Leitura do Capítulo 4 do livro [[Media:Ciencia_tecnologia_e_sociedade.pdf | CAMPOS, F.R.G. '''Ciência, Tecnologia e Sociedade''', Florianópolis: IFSC, 2010]]: '''CTS e Educação''' |
− | * | + | |
+ | '''Atividade proposta''': | ||
+ | * Preparar-se para discussão sobre a temática '''CTS e Educação''', incluindo uma proposta de atuação acadêmica para abordagem de CTS na sala de aula para debater na aula de 18/09. | ||
+ | * Será realizada uma avaliação individual da participação de cada aluno no debate. | ||
== 03/07: Avaliação escrita == | == 03/07: Avaliação escrita == |
Edição das 16h40min de 11 de setembro de 2012
Ciência Tecnologia e Sociadade: Diário de Bordo 2012-1
Professor: Evandro Cantú (cantu@ifsc.edu.br)
Encontros: 3a feira/15h40-17h30
Carga Horária 40 horas/aula - 2 aulas/semana
Atendimento paralelo: 2a feira/17h30-18h30.
Competências
- Conceituar o movimento CTS diferenciando suas tendencias e perspectivas,abordando os currículos oficiais e a CTS, assim como situar as origens do movimento CTS no Brasil e no mundo, caracterizando as diferentes vertentes atuais deste movimento;
- Analisar as diferentes possibilidades de se trabalhar a abordagem CTS a partir dos currículos oficiais oficiais, relacionando-os ao ambiente escolar.
Referências Bibliográficas
- Harry Collins e Trevor Pinch. O Golem à Solta - O que você deveria saber sobre tecnologia. Cambrige University Press.
Alunos Turma 4020621 |
---|
|
Avaliações (Última atualização: 15/06/2012) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
A avaliação da unidade curricular será composta pelos seminários e trabalhos em equipe, por uma avaliação escrita e pela participação geral nas atividades do semestre.
Legenda sobre os Trabalhos:
|
Diário de Atividades
Clique no [+] para ver detalhes e materiais utilizados em cada aula.
28/02: Apresentação da disciplina |
---|
|
02/03 (aula adiantada de 06/03): Apresentações dos alunos |
---|
|
13/03: Filme: Sobre Milton Santos |
---|
|
20/03: Aulas suspensas por atividade da Pró-Reitoria de Ensino |
---|
27/03: Apresentação pelos alunos de seminário sobre ideias de Milton Santos |
---|
|
03/04: Continuação do seminário / Filme Obselecência Programada |
---|
|
10/04: Debate com professor Saul Silva Caetano |
---|
Tema: Consumo e Obsolecência Programada Questões postadas pelos alunos:
Sugestões de vídeos:
|
17/04: O que você deveria saber sobre tecnologia |
---|
Debate sobre o livro: COLLINS, H.; PINCH, T. O Golem à Solta: O que você deveria saber sobre tecnologia, Belo Horizonte: Fabrefactum, 2010.
Atividade proposta para os alunos: 15/05:
Sugestões para organizar a apresentação:
|
24/04: Palestra: Formação Cultural de São José |
---|
Palestra: Formação Cultural de São José |
08/05: Visita Técnica: Polícia Ambiental e Florestal de Santa Catarina |
---|
Visita técnica a Polícia Ambiental e Florestal de Santa Catarina é uma atividade conjunta das Unidades Curriculares:
Professor responsável: Flávia Moreira Objetivos:
Questões a serem respondidas pelos alunos:
Avaliação:
|
15/05: O que você deveria saber sobre tecnologia |
---|
Apresentação dos trabalhos pelos alunos:
|
17/05: O que você deveria saber sobre tecnologia |
---|
(Aula cedida pela prof. Maria dos Anjos) Apresentação dos trabalhos pelos alunos:
|
22/05: Palestra com professor Joaquim Manoel Gonçalves |
---|
Tema: Aquecimento global, camada de ozônio e efeito estufa Texto para leitura:
Diferentes visões sobre o efeito das intervenções do homem no clima planetário:
Atividade proposta (para quem não compareceu a aula: Débora, Amanda e Gilmara):
|
29/05: Participação no II Forum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica
O II Forum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica ocorrerá de 27 a 31 de maio de 2012.
Programação: http://2sitefmept.ifsc.edu.br/images/stories/pdf2012/po.pdf
Atividade proposta para os alunos:
- Escolher na programação do Forum um Debate, Palestra, Conferência ou Observatório Mundial para participar;
- Elaborar individualmente por escrito um relato síntese da atividade.
05/06: Dia Mundial do Meio Ambiente: CTS e questão ambiental
- Blog professor Ático Chassot: Blog do Mestre Chassot
- Leitura do Capítulo 3 do livro CAMPOS, F.R.G. Ciência, Tecnologia e Sociedade, Florianópolis: IFSC, 2010: CTS e questão ambiental
- Mapas Conceituais: CTS e questão ambiental
- Convite: Subida do Morro do Tabuleiro, sábado 09/06, encontro as 8h30 no estaconamento das Termas de Caldas da Imperatriz.
- Conferência da ONU sobre desenvolvimento sistentável: Rio+20
- Atividade proposta: Elaborar seminário sobre um dos seguintes temas:
- Rio+20: principais pontos de consenso e de controvérsia
15/06: Seminários: CTS e questão ambiental
(Troca de aula do dia 12 para dia 15 com prof. Paulo Henrique)
Apresentações dos alunos
- RIO+20 CAPÍTULO IV PROPOSTAS DO BRASIL PARA A RIO+20 (Amanda, Débora, Gilmara e Vanessa)
- RIO+20 CAPÍTULO II ECONOMIA VERDE NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E DA ERRADICAÇÃO DA POBREZA (Alan, Cristina e Eduardo)
19/06: CTS e Educação
- Leitura do Capítulo 4 do livro CAMPOS, F.R.G. Ciência, Tecnologia e Sociedade, Florianópolis: IFSC, 2010: CTS e Educação
11/09: CTS e Educação
- Leitura do Capítulo 4 do livro CAMPOS, F.R.G. Ciência, Tecnologia e Sociedade, Florianópolis: IFSC, 2010: CTS e Educação
Atividade proposta:
- Preparar-se para discussão sobre a temática CTS e Educação, incluindo uma proposta de atuação acadêmica para abordagem de CTS na sala de aula para debater na aula de 18/09.
- Será realizada uma avaliação individual da participação de cada aluno no debate.
03/07: Avaliação escrita
(suspenso até final da greve)
10/07: Avaliação da Unidade Curricular
(suspenso até final da greve)