2015-1
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Instrumentos de Avaliação
Serão utilizados os seguintes instrumentos de avaliação:
- Exercícios: A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9 e A10 (um ponto no máximo para cada exercício);
- notas parciais: N1 = A1+A2+A3+A4+A5 e N2 = A6+A7+A8+A9+A10;
- recuperações: R1(recupera N1) e R2(recupera N2);
- médias parciais: M1(é a maior nota entre N1 e R1) e M2(é a maior nota entre N2 e R2);
- Média final: M = M1+M2.
Apresentação dos Critérios de Avaliação
As avaliações ocorrerão durante todo o semestre e não terão Dara anunciada. Não haverá uma recuperação final.
As avaliações devem apresentar todos os cálculos de maneira clara e organizada. Do contrário, elas serão consideradas incorretas.
Os exercícios (A1, ..., A10) consistem na resolução, em classe, de exercícios solicitados pelo professor. Cada exercício valerá no máximo um ponto.
A definição da notas será da seguinte forma:
- Ao término dos exercícios A1, ..., A5, será definido a N1 = A1+A2+A3+A4+A5. A seguir, haverá R1 que recuperará N1. M1 será a maior nota entre N1 e R1;
- ao término dos exercícios A6, ..., A10, será definido a N2 = A6+A7+A8+A9+A10. A seguir, haverá R2 que recuperará N2. M2 será a maior nota entre N2 e R2;
- a média final será M = M1 + M2.
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2014-2
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Instrumentos de Avaliação
Serão utilizados os seguintes instrumentos de avaliação:
- Provas P1, P2 e P3 com datas definidas pelo professor durante o semestre;
- Recuperações R1, R2 e R3 realizadas no fim do semestre;
- Elaboração do tutoria “Curvas de Nível”.
Apresentação dos Critérios de Avaliação
Serão realizadas as provas P1, P2 e P3 com datas definidas pelo professor. No final da fase, caso o aluno precise, cada prova terá uma e apenas uma prova de recuperação, ou seja, haverá as recuperações R1, R2 e R3 relativas respectivamente a P1, P2 e P3.
Em equipe de quatro alunos, deverá ser elaborado um tutorial em forma de vídeo relativo ao assunto curvas de nível. A equipe deverá escolher um software livre. A construção desse trabalho será durante o semestre com uma data limite para sua entrega. O aluno que não respeitar essa data terá conceito D nesse trabalho e irá reprovar na disciplina.
No final da fase, baseado nos conceito obtidos nas provas e recuperação(ões) e no tutorial o professor definirá um conceito final (A, B, C, ou D). O aluno que obter conceito final D será considerado reprovado na disciplina. No fim do semestre, o aluno que tirar conceito D em alguma prova deverá tirar mais que D nas respectivas recuperações para não ser reprovado. O aluno que tirar conceito D no tutorial será reprovado.
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2012-2-2014-1
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Instrumentos de Avaliação
- Serão utilizados os seguintes instrumentos de avaliação:
- Provas com datas definidas pelo professor;
- Controle de Atividades (CA) realizado no decorrer de toda a fase. O CA consiste na entrega de exercícios como tarefa para casa e realização de exercícios em classe.
- Cada prova terá um conceito (A, B, C ou D) definido pelo professor. O Controle de Atividade (CA) determinará apenas um conceito (A, B, C ou D) definido pelo professor.
- Tanto nas provas quanto no (CA), para que cada questão seja considerada correta, é obrigatório apresentar todos os cálculos de maneira clara e organizada. Do contrário, as questões serão consideradas incorretas.
- Nas provas, todos os cálculos deverão obrigatoriamente estar numa folha extra – e não na folha que contém as perguntas. As questões que forem resolvidas na própria folha que contém as perguntas serão consideradas incorretas.
- O professor definirá uma data para a entrega dos exercícios tarefa para casa. Caso o aluno entregue a tarefa fora da data definida, essa será considerada incorreta.
- O aluno que tirar conceito D no Controle de Atividades (CA) terá conceito final no máximo igual a C.
- Para recuperar os conceitos relativos às provas, o professor aplicará alguma forma de recuperação. O referido processo de recuperação das provas acontecerá durante o decorrer da fase de acordo com a forma que o professor julgar adequado.
- No final da fase, baseado nos conceito obtidos nas provas, recuperação(ões) e no controle de atividades (CA), o professor definirá um conceito final (A, B, C, ou D). O aluno que obter conceito final D será considerado reprovado na disciplina.
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- Segunda chamada
Para poder fazer cada recuperação, de acordo com o Art. 52 do Regimento Didático Pedagógico (RDP),
o aluno terá nova oportunidade de prestar atividades de avaliação não realizadas por motivo de doença ou por falecimento de familiares até 2º grau, convocação do judiciário e do serviço militar, desde que: i. comunique em até 5 (cinco) dias letivos, contados do início do afastamento o motivo do impedimento à secretaria do departamento de ensino, pesquisa e extensão do campus; ii. encaminhe em até 2 (dois) dias letivos contados do final do afastamento, um requerimento à coordenadoria de curso, com os documentos comprobatórios do impedimento. § 1º o requerimento deverá indicar a data e horário da avaliação não realizada, o componente curricular e o nome do seu professor. § 2º para comprovação de ausência por motivo de saúde, somente será aceito o atestado médico.
- Bibliografia Básica
- Alfredo Steinbruch Álgebra Linear; 2ª ed. São Paulo:Pearson, 1995. 594p. ISBN 9780074504123
- Gilbert Strang Álgebra Linear e Suas Aplicações - Tradução da 4ª edição norte-americana; 1ª ed. São Paulo:cengage, 2009. p. ISBN 9788522107445
- Seymour Lipschutz Álgebra linear; 4ª ed. São Paulo:Bookman, 2011. p. ISBN 9788577808335
- Bibliografia Complementar
- Kühlkamp. Nilo Matrizes e sistemas de equações lineares; 3ª ed. Florianópolis:UFSC, 2012. 156p. ISBN 9788532805683
- CABRAL, MARCELO; GOLDFELD, PAULO Curso de Álgebra Linear: fundamentos e aplicações; 3ª ed. Rio de Janeiro:UFRJ, 2012. p. ISBN Disponível em http://www.labma.ufrj.br/~mcabral/textos/alglin/livro-ALGLIN.pdf
- Leon Steven J. Álgebra linear com aplicações; 8ª ed. Rio de Janeiro:LTC, 2011. p. ISBN 9788521617693
- Howard Anton Álgebra Linear com Aplicações; 8ª ed. Porto Alegre:Bookman, 2012. 786p. ISBN 9788540701694
Projeto de ensino e aprendizagem de matemática com vídeos
http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Projeto_Ensino_e_Aprendizagem_de_Matem%C3%A1tica_com_V%C3%ADdeos
ANEXOS
- Cronograma de atividades
- Horário de Aula e Atendimento Paralelo
- Projeto Ensino e Aprendizagem de Matemática com Vídeos
Curso de Engenharia de Telecomunicações
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