OficinaScratch-ExerciciosInterdisciplinares

1 Objetivos

Os alunos deverão ser capazes de, ao final da aula, usar o Scratch - estruturas de decisão, repetição, variáveis simples e expressões com operadores ariméticos e lógicos - de resolver pequenos problemas associados as disciplinas do semestre.

2 Exercícios Propostos

2.1 Cálculo 1

Exercício 1: Implementar um sprite com 4 funções:

• conversão de um número complexo representado na forma polar para retangular;
• soma de dois números complexos no formato retangular;

Exercício 2: Representar no palco, os eixos x e y de uma função. Implementar um sprite que permite traçar uma senóide, dado a frequência, amplitude e a fase da senóide. O eixo dos x deve representar o tempo.

$y(t)=A\cdot \sin (2\pi ft+\varphi )=A\cdot \sin (\omega t+\varphi )$

onde:

• A, é amplitude;
• f, a frequência em ciclos por segundo.
• ω = 2πf, a frequência angular;
• φ, é afase, em radians) computada em t = 0.

2.2 Geometria Analítica

EXERCÍCIO 1:

Considere dois vetores A e B dados pelas coordenadas em (x,y) em um espaço n dimensional [1]:

$\mathbf{𝐀}=(a_1,a_2,\cdots ,a_n)$

$\mathbf{𝐁}=(b_1,b_2,\cdots ,b_n)$

O produto escalar entre A e B é escrito como sendo:

$\mathbf{𝐀}\cdot \mathbf{𝐁}=\sum _{i=1}^n{a}_i{b}_i=a_1{b}_1+a_2{b}_2+\cdots +a_n{b}_n$

Implemente um programa Scratch para calcular o produto escalar entre dois vetores representados no plano (2 dimensões).

2.3 Física I

Exercício 1:

$\mathbf{𝐯}\mathbf{(}\mathbf{𝐭}\mathbf{)}=v_0+5t^3$