Tecnologia da Informação e Comunicação

TIC Tecnologias de Informação e Comunicação

=PERÍODO LETIVO: 7a. fase (2012/1) =CARGA HORÁRIA: 40 Horas =PROFESSORES: Fernando Gonçalves Bitencourt e Antonio Galdino da Costa

COMPETÊNCIAS

Conhecer as abordagens teóricas e metodológicas de mídia e educação e sua contextualização histórica. Refletir sobre a mídia na vida social e cultural (dos meios de comunicação de massa à convergência TV-Internet e expectativa do mundo interativo). Mídia e mediações. Estudar concepções, práticas e abordagens teórico-metodológicas de comunicação e educação que contribuam para o conhecimento do campo mídia-educação em geral e das ciências da natureza em particular.

SABERES

Estudar os processos de produção e recepção de TV, vídeo, cinema, internet e interfaces com educação. Linguagens midiáticas e modos de aprender. Mídia e escola: funções e perspectivas.

Compreender, a partir de autores atuais que propõem novas abordagens, sínteses diversas e contribuições clássicas, a relação mídia educação.

Conhecer os recursos tecnológicos que facilitem o acesso à informação do conhecimento. Aplicar valores fundamentais no uso das TIC, incluindo a atenção às questões de segurança/vigilância sobre a informação na Internet, as questões de direitos de autor e éticas relativas à utilização das TIC nas ciências naturais.

BIBLIOGRAFIA

BÁSICA BARBERO, J. M. Dos meios às mediações. Rio de Janeiro: UFRJ, 1997. BELLONI, M. L. O que é mídia-educação. São Paulo: Autores Associados, 2001. COMPLEMENTAR BOURDIEU, P. O poder simbólico. Rio de Janeiro, 5ª edição, 2002. DOWBOR, L., IANNI, O. Desafios da comunicação. Petrópolis: Vozes, 2001. FANTIN, Mônica. Mídia-Educação:conceitos, experiências, diálogos Brasil-Itália. Florianópolis, Cidade Futura, 2006. HORKHEIMER, M., e ADORNO, T. W., Dialética do Esclarecimento: Fragmentos filosóficos. Trad. Guido Antonio de Almeida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997. JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2009. KELLNER, D. A cultura da mídia. Bauru: EDUSC, 2001. LIMA, Luiz Costa (org.). Teoria da Cultura de Massa. São Paulo: Paz e Terra, 2000. MATTELART, A., MATTELART, M. História das teorias da comunicação. São Paulo: Loyola, 1999. MCLUHAN, Marshall. Os Meios de Comunicação como Extensões do Homem. São Paulo: Cultrix, 2006. RUDIGER, Francisco. As teorias da Comunicação. Porto Alegre: Artmed, 2010. WOLF, Mauro. Teorias das Comunicações de Massa. São Paulo: Martins Fontes, 2003. ZUIN, A. A. Soares, et all. A Educação Danificada: contribuição à teoria crítica da educação. Petrópolis: Vozes, 1997.

Cronograma das Aulas

28/02 - 1.a Aula: Apresentação e discussão do programa do componente curricular. UNIDADE I – ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA DA COMUNICAÇÃO 06/03 - 2a. Aula: História dos Meios - tecnologias 13/03 - 3a. Aula: Abordagem sobre as teorias da comunicação I Teoria Hipodérmica (Mauro Wolf p. 4 à 17) Indústria Cultural (Mauro Wolf; Adorno e Horkheimer p. 72 à 93) 20/03 - 4a. Aula: Abordagem sobre as teorias da comunicação II O Meio é a Mensagem (Marshal McLuhan p.21 à 37) Dos Meios as Mediações (Jesús Martin-Barbero) 27/03 - 5.a Aula: Avaliação

UNIDADE II – EDUCAÇÃO E MEIOS

03/04 - 6a. Aula: Educação e Meios I – primeiros apontamentos 10 /04 -7a. Aula: Mídia-Educação 17/04 - 8a. Aula: Educação e Meios II: Rádio (o projeto Minerva) – usar rádio da escola 24/04 - 9a. Aula: Educação e Meios III: Televisão. 08/05 - 10a. Aula: Cultura das Convergências 15/05 - 11.a Aula: Educação e Meios IV: TIC´s 22/05 - 12.a Aula: Educação e Meios IV: TIC´s 29/05 - 13a. Aula: Avaliação

UNIDADE III – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E MEIOS

05/06 - 14a. Aula: Ciência e Mídia: elementos para a pesquisa 12/06 - 15a. Aula: Abordagens Midiáticas da Ciência: Ciência/Química “on line”. 19/06 - 16a. Aula: Seminários – práticas educacionais com os meios 26/06 - 17a. Aula: Seminários – práticas educacionais com os meios 03/07 - 18a. Aula: Seminários – práticas educacionais com os meios 10/07 - 19a. Aula: Avaliação (encerramento)