QMC60901-171
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Plano de Ensino de 2017.1
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: QMC60901 - Química 1ª fase TELE
- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
- Ementa
- Propriedades específicas dos materiais e das substâncias (12)
- Separação e purificação de materiais (6)
- Teorias e modelos sobre a constituição dos materiais e das substâncias (14)
- Tabela periódica (8)
- Bases Tecnológicas
- 1.Propriedades específicas dos materiais e das substâncias:
- a relação entre o uso de materiais e de substâncias e suas propriedades;
- a importância das propriedades específicas dos materiais e das substâncias;
- densidade (de materiais e de substâncias);
- temperatura e/ou faixa de temperatura de fusão e ebulição de substâncias e de materiais;
- solubilidade;
- identificação de materiais e substâncias a partir de suas propriedades específicas.
- 2. Separação e purificação de materiais:
- métodos de separação e purificação de materiais (homogêneos e heterogêneos);
- pureza e sua relação com constituição química.
- 3. Teorias e modelos sobre a constituição dos materiais e das substâncias:
- as teorias dos filósofos gregos antigos;
- a teoria e o modelo atômico de Dalton;
- evidências da natureza elétrica da matéria e o modelo atômico de Thomson;
- estudos sobre radioatividade e o modelo atômico de Rutherford;
- interação entre radiação e matéria, espectros atômicos e o modelo de Bohr para os átomos;
- comportamento dual do elétron, incerteza e o modelo atômico atual;
- aspectos históricos e experimentais envolvidos na proposição de cada modelo.
- 4. Introdução à Tabela periódica:
- elementos químicos e suas representações;
- aspectos históricos sobre a classificação dos elementos químicos e a elaboração da tabela periódica;
- organização e informações básicas da tabela periódica moderna.
- Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)
-
- Aulas expositivas e dialogadas;
- Pesquisa individual ou em grupo;
- Exercícios;
- Critérios e instrumentos de avaliação
- A avaliação será feita através de:
- 1) observação contínua;
- 2) participação e frequência nas atividades propostas;
- 3) da produção de trabalhos – problemas propostos ou relatórios de atividades e pesquisa;
- 4) trabalhos em grupos;
- 5) tarefas individuais e provas.
- Observação
Bibliografia
- Bibliografia Básica
- MORTIMER, Eduardo Fleury (Org.). Química: ensino médio. Brasília: Ministério da Educação, 2006. 171 p. (Coleção explorando o ensino, 4). ISBN 8598171166.
- FELTRE, Ricardo. Química: teoria e exercícios. São Paulo: Moderna, 1974. 533 p. : il.
- USBERCO, J; SALVADOR, E. Química: química geral. 11. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. 496 p. ISBN 8502053388.
- MAIA, D. J.; BIANCHI, J. C. de A. Química geral: fundamentos.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. 436 p. ISBN 9788576050513.
- Bibliografia Complementar (títulos, periódicos, etc.).
- BROWN, T. L.; LEMAY JR., H. E.; BURSTEN, B. E.; BURDGE, J. R. Química: a ciência central. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. 972 p. ISBN 9788587918420
- ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 5. ed. Porto Alegre, RS: Bookman, 2012. 924 p.ISBN 9788540700383
- RUSSELL, J. B. Química geral. 1. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 2014. 662 p. v. 1. ISBN 9788534601924