Professores
Conhecimentos
Princípios da educação ambiental problematizadora; Teorias e práticas de educação ambiental no ensino formal e não formal; Fundamentos de educação ambiental em diversas abordagens: ecológica, filosófica e histórica; sujeitos da aprendizagem em educação ambiental, na interação com criança, jovem, adulto e idoso dos espaços educativos formais e não formais
Competências / Objetivos
- Conhecer processos de ensino, pesquisa e extensão de práticas pedagógicas em espaços educativos formais e não formais voltados à educação ambiental, almejando a construção de uma problemática para o projeto de pesquisa e/ou intervenção.
- Realizar observações e/ou intervenções nos espaços educativos formais e/ou não formais voltados à educação ambiental.
- Elaborar diário de campo como instrumento de registro e reflexão do processo de pesquisa
Bibliografia
- ANDRÉ, M. E. D. A. de (Org.). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 12. ed. Campinas: Papirus, 2012.
- FREIRE, P. Por uma pedagogia da pergunta. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.
- ZABALZA, M. A. Diários de aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional; tradução Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2004.
- ZAGO, N.; CARVALHO, M. P. de; VILELA, R. A. T. Itinerários de pesquisa: perspectivas qualitativas em sociologia da educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
- Obs. Outras referências serão definidas de acordo com as temáticas escolhidas pelos estudantes e com os espaços de ensino, pesquisa e extensão de práticas educativas voltadas à educação ambiental visitadas
Avaliação
| Plano de ensino 2017
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| Aula
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Data
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Horas
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Conteúdo
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Recursos
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| 01 |
12/05 |
4 |
Apresentação e definição temática projeto de intervenção |
Levantamento de referencial teórico para projeto de intervenção e postagem no Moodle; Elaboração de questões para questionário com alunos do PROEJA; Elaboração de termo de livre consentimento e esclarecido; Leitura do PPC do curso de especialização PROEJA do IFSC Câmpus São José.
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| 02 |
19/05 |
4 |
Memorial acadêmico |
Elaboração do memorial acadêmico
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| 03 |
26/05 |
4 |
Testemunho com palestrante Paulo Bodner e recolha de dados |
Tarefa: A partir da palestra, o que eu posso relacionar com o projeto de intervenção em construção?
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| 04 |
02/06 |
4 |
Teorias do Currículo |
Tarefa: Postar Prévia do projeto de intervenção
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| 05 |
03/06 |
4 |
Saída de estudo - Instituto Çarakura |
Tarefa: A partir da saída de campo, o que eu posso relacionar com o itinerário do projeto de intervenção em construção?
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| 06 |
09/06 |
4 |
Intervenção - Desenvolvimento das oficinas no PROEJA |
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| 07 |
23/06 |
4 |
Avaliação da intervenção e polinização |
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| 08 |
30/06 |
4 |
Avaliação final |
Tarefa: Avaliação final dos componentes curriculares.
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| TOTAL |
36 |
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Cronograma Detalhado