FIS60802-171

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: 6080211 - Física 2ª fase TELE

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 34 HORAS. LABORATÓRIO = 6 HORAS

Ementa

• Vetores;
• Tipos de forças, força peso, força normal, força de atrito, tração;
• Leis de Newton;
• Plano inclinado, conceito de trabalho;
• Energia, tipos de energia, conservação da energia;
• Potência e rendimento.

Conteúdo Programático

1. Vetores

• Grandezas escalares e vetoriais
• Características de um vetor
• Adição de vetores

2. Leis de Newton

• Conceitos fundamentais
• Força
• Força resultante
• Peso
• Inércia
• Leis de Newton
• 1ª Lei ou lei da inércia
• 2ª Lei ou lei fundamental
• 3ª Lei ou lei da ação e reação
• Força de reação normal
• Força de tração
• Peso aparente
• Plano inclinado
• Atrito

3. Trabalho e energia

• Conceitos fundamentais
• Trabalho
• Energia
• Energia cinética
• Energia potencial gravitacional
• Energia potencial elástica
• Energia mecânica
• Conservação da energia
• Potência
• Rendimento

Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)

• Aula expositiva e dialogada;
• Resolução de exemplos e exercícios e correção dos exercícios;
• Demonstração de atividades experimentais e realizações de atividades no laboratório de Física;
• Uso de recursos como simuladores, vídeos, animações e pesquisas de campo.

Critérios e instrumentos de avaliação

A avaliação será feita através de:

1) observação contínua;

2) participação e frequência nas atividades propostas;

3) da produção de trabalhos – problemas propostos ou relatórios de atividades e pesquisa;

4) trabalhos em grupos;

5) tarefas individuais e provas.

Composição Geral da Avaliação de Desempenho e Aprendizado

A avaliação será composta pelo menos por três notas.

Duas notas de prova (N1 e N2) individuais e sem consulta e um trabalho (T) em grupo (determinado pela professora) e com consulta.

As provas serão elaboradas com base nas seguintes referências: explicações em sala de aula, conteúdo encontrado no caderno de anotações dos alunos, e listas de exercícios disponibilizadas durante o semestre. As questões podem ser de tipos variados: objetivas (múltipla escolha), somatória, “verdadeiro ou falso” e discursivas.

Os trabalhos serão orientados pela professora, podendo ser entregues e atribuindo nota de apresentação, assim como podem ser exercícios, estes selecionados pela professora.

A nota final é arredondada, baseada em assiduidade, participação, interesse, dedicação, respeito e resolução de exercícios em sala e extraclasse.

Sistema de Recuperação

A recuperação será do tipo processual, ou paralela.

A cada uma das duas provas aplicadas durante o semestre (P1 e P2) os alunos terão direito a uma prova de recuperação (R1 e R2).

Essa prova ocorrerá em horário normal de aula, será nos mesmos moldes da prova regular, e versará sobre o mesmo conteúdo.

Os alunos que tiraram boas notas na prova regular e desejarem fazer a recuperação para melhorar suas notas também poderão fazê-la.

As notas usadas para o cálculo da média serão as maiores notas obtidas, comparando-se cada prova regular com a sua respectiva prova de recuperação.

N1 = maior nota entre P1 e R1

N2 = maior nota entre P2 e R2

NF = nota final

x = número inteiro variando de 0 até 10.

• Caso NF for maior ou igual a 6, o aluno(a) é considerado aprovado na disciplina.
• Caso NF for menor que 6, o aluno(a) é considerado reprovado.

Atividades Complementares

Ficará ao critério do professor e das possibilidades da disciplina, a proposição de trabalhos ou atividades complementares durante o semestre (relatórios experimentais, listas de exercícios para entregar, questões para fazer em sala com consulta e entregar ao final da aula, trabalhos de campo, pesquisas técnicas, etc).

Em sendo o caso, o professor irá combinar com os alunos a forma como estas atividades irão compor a nota final da média ou compor as notas das provas regulares.

1 Bibliografia

Bibliografia Básica

1. GASPAR, A. Física, volume único. Ática. São Paulo, 2005.
2. GUIMARÃES, O., PIQUEIRA, J. R. C. E CARRON, W.. Física. Volume 1. Ed Ática. São Paulo, 2013.
3. BONJORNO, J. R. Física. Volume 3. Ed FTD.
4. PIETROCOLA, M. Física em contextos: pessoal, social e histórico: movimento, força, astronomia. Volume 1. FTD. São Paulo, 2011.
5. SAMPAIO, J. L.; CALCADA, C.S. Física, volume único. 2. ed. São Paulo. Atual, 2005.

Bibliografia Complementar

1. HEWITT, P.G. Física Conceitual. Bookman. Porto Alegre, 2002.
2. WALKER, Jearl. O circo voador da Física. LTC. Rio de Janeiro, 2011.
3. SOMOS. Sistema de Ensino. São Paulo, 2016.