FILPROEJ4

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ARTE CABEÇALHO - Integrado RAC.png

Plano de Ensino de 2017.2

Dados gerais
COMPONENTE CURRICULAR: FIL17004 - FILOSOFIA 4ª fase PROEJA.
CARGA HORÁRIA: 38 HORAS.
SABERES
  • (1) Ética ou Filosofia da Moral: o que é? Conceitos elementares em ética.
  • (2) As principais concepções éticas na História do Pensamento Ocidental.
  • (3) O debate contemporâneo e a busca de um critério ético fundamental. Com ênfase nos grandes dilemas éticos do nosso tempo.
  • (4) Política, democracia e ética. Com ênfase nos temas da Liberdade de Expressão e a democratização da mídia no Brasil.
  • (5) A Liberdade: as diferentes concepções. Ênfase na Filosofia do Existencialismo.
COMPETÊNCIAS
  • (1) Conhecer a história das perguntas e problemas filosóficos, buscando envolvimento e aproximação com as questões da filosofia;
  • (2) Desenvolver capacidade para analisar, problematizar e até resignificar conceitos que são de uso corrente e que são do âmbito da filosofia, tais como os de verdade, liberdade, política, ética, sociedade, cultura, tecnologia, ciência, educação, etc.
  • (3) Aperfeiçoar a capacidade de argumentar criticamente sobre os mais variados temas que são do âmbito da filosofia e das humanidades, etc.
METODOLOGIA (estratégias de ensino utilizadas)
  • (1) Aulas expositivas e dialogadas: utilização de mapas conceituais no quadro ou em projeções, questões direcionadas, falas dos estudantes, opiniões, etc.
  • (2) Leitura de textos e atividades relacionadas: Utilização de folhas fotocopiadas, páginas de internet, livro didático, etc.
  • (3) Realização de pesquisas extraclasse ou nos laboratórios de informática ou na biblioteca do IFSC, etc., sobre temas direcionados no contexto da disciplina.
  • (4) Seminários de apresentação de resultados de pesquisas realizadas em grupos ou individualmente.
  • (5) Exibição e análise de filmes, vídeos e documentários referentes aos temas estudados: utilização de recursos multimídia, auditórios e Laboratório de Humanas.
  • (6) Organização de debates: estudantes em círculo expõem e discutem acerca de temas previamente estudados e pesquisados.
AVALIAÇÃO (critérios e instrumentos)
A avaliação será constante, analisando, por um lado, o processo e o andamento das aulas, a metodologia, etc., por outro, o desempenho dos alunos em: exercícios em sala, extraclasse, individuais ou em grupos; provas; trabalhos de pesquisa e apresentações; resumos de textos e relatórios de Filmes, vídeos e documentários; apresentações nas aulas de resultados de pesquisas em seminários; observação da participação e da frequência; etc.

BIBLIOGRAFIA

Bibliografia Básica
  1. CHAUÍ, Marilena. Iniciação à Filosofia: ensino méio. Volume único. 2.ed. São Paulo: Ática, 2014.
Bibliografia Complementar
  1. COTRIM, G.; FERNANDES, M. Fundamentos de Filosofia. 2ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
  2. SÁNCHEZ VÁSQUEZ, Adolfo. Ética. 31ª Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010.
  3. LONDON, Jack. O tacão de ferro. São Paulo: Boitempo, 2011.

ANEXOS

Cronograma de atividades
Horário de Aula e Atendimento Paralelo