EDF60902-171

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ARTE CABEÇALHO - Integrado RAC.png

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais
COMPONENTE CURRICULAR: EDF60902 - Educação Física 2ª fase RAC
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
Ementa
  • Sistemas Muscular e Cardiovascular;
  • Exercício Físico;
  • Nutrição, Controle do Peso;
  • Primeiros socorros;
  • Cultura de Movimento: jogos desportivos e vivências corporais.
COMPETÊNCIAS
  • Demonstrar conhecimento do funcionamento do corpo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades, valorizando-as como recurso para a melhoria de sua aptidão física;
  • Compreender as mais diversas formas de expressão corporal no contexto cultural em que vivem;
  • Identificar os componentes da aptidão física, buscando aperfeiçoá-los com recurso para a melhoria e manutenção da saúde;
  • Ser capaz de trabalhar em pequenos e grandes grupos, compreendendo as diferenças individuais e colaborando para o alcance dos objetivos coletivos;
  • Identificar as diferentes concepções sobre o corpo (padrões de saúde e beleza), percebendo sua inserção dentro do universo cultural em que são produzidas, analisando criticamente os padrões estabelecidos pelos meios de comunicação;
  • Conhecer as relações entre os padrões estéticos e o corpo como mercadoria, e suas implicações no controle dos corpos;
  • Ter noção sobre os primeiros atendimentos após algum acidente nas práticas corporais;
  • Ser capaz de tomar iniciativa, agir com criatividade, gerando e propondo novas ideias;
Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)
  • Aulas expositivas e dialogadas.
  • Trabalhos em grupos e individuais.
  • Organização de debates.
Critérios e instrumentos de avaliação
A avaliação será feita através de:
1)Participação;
2)Atitudes: responsabilidade, compromisso (ético e social), interesse, autonomia e iniciativa;
3)Domínio do conteúdo trabalhado;
4)seminários;
5)provas escritas e orais;
6)auto-avaliação;
7)trabalhos escritos e orais.


Bibliografia

Bibliografia Básica
  1. ADORNO, Theodor W. Educação e Emancipação. Rio de Janeiro (RJ): Paz e Terra, 1995.
  2. ___________________. Mensagens Numa Garrafa. In.: ZIZEK, Slavov. Um Mapa da Ideologia. Rio de Janeiro (RJ): Contraponto, 1996.
  3. ADORNO, T & HORKHEIMER M. Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro (RJ): Jorge Zahar, 1985.
  4. ARENDT, Hannah. Entre o Passado e o Futuro. São Paulo (SP): Perspectiva, 1992.
  5. BETTI, Mauro. Educação Física e Sociedade. São Paulo (SP): Movimento, 1991.
  6. _____________. A Janela de Vidro: Esporte, Televisão e Educação Física. Campinas (SP): Papirus, 1998.
  7. BOURDIEU, Pierre. O Poder Simbólico. – 2. Ed. – Rio de Janeiro (RJ): Bertrand Brasil, 1998.
  8. _________________. Razões Práticas: Sobre a teoria da ação. Campinas (SP): Papirus, 1997.
  9. BRACHT, Valter. Educação Física e Aprendizagem Social. Porto Alegre (RS): Magister, 1997.
  10. _______________. Sociologia Crítica do Esporte: Uma Introdução. Vitória (ES): UFES, 1997c.
  11. CARVALHO, Yara M de. O “Mito” da Atividade Física e Saúde. São Paulo (SP): Hucitec, 1995.
  12. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo (SP): Cortez, 1992.
  13. DAOLIO, Jocimar. Da Cultura do Corpo. Campinas (SP): Papirus, 1995.
  14. ________________. Cultura: Educação Física e Futebol. Campinas (SP): UNICAMP,
  15. FOURQUIN, Jean-Claude. Escola e Cultura: As Bases Epistemológicas do Conhecimento Escolar. Porto Alegre (RS): Artes Médicas, 1993.
  16. FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis (RJ): Vozes, 1997.
  17. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo (SP): Paz e Terra, 1987.
  18. KUNZ, Elenor. Educação Física: Ensino e Mudanças. Ijuí (RS): Unijuí, 1991.
  19. _____________.Transformação Didático-Pedagógica do Esporte. Ijuí (RS): Unijuí, 1994.
  20. MERLEAU- PONTY, Maurice. Fenomenologia da Percepção. São Paulo (SP): Martins Fontes, 1994. (Coleção Tópicos)
  21. NAHAS, Markus Vinícius. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. Londrina: Midiograf, 2001.
  22. SANTIN, Silvino. Uma Abordagem Filosófica da Corporeidade. Ijuí (RS): Unijuí, 1987.

ANEXOS

Cronograma de atividades
Horário de Aula e Atendimento Paralelo