CIH60807-171

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: CIH60807 - Ciências Humanas 7ª fase TELE

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS.

Ementa

• A condição existencial humana:
  • perspectiva das concepções metafísicas da natureza humana;
  • as concepções críticas da visão essencialista tradicional:
    • o senso-comum;
    • a tradição filosófica;
    • e as perspectivas contemporâneas, materialistas, histórico-críticas, existencialistas, etc.
• Considerações a partir da Ontologia do Ser Social de G. Lukács e do Realismo Crítico de R. Bhakar.
• A política:
  • Definição e conceituação.
  • A perspectiva democrática.
  • As concepções tradicionais e contemporâneas de política.
• Estudo dos problemas sociais brasileiros e dos movimentos sociais que se estruturam a partir desses problemas:
  • realidade da educação e o mov. estudantil;
  • a condição social da mulher e dos LGBTs – gênero e diversidade – e os mov. de mulheres e LGBTs;
  • ocupação dos espaços urbanos – mobilidade e habitação – e as condições dos trabalhadores urbanos;
  • mov. indígenas e quilombolas – questões étnico-raciais;
  • condições dos trabalhadores rurais e mov. do campo.

COMPETÊNCIAS

• Conhecer, refletir e exercitar a análise de problemas empíricos e teóricos da abrangência das Ciências Humanas, particularmente da Sociologia e da Filosofia.
• Desenvolver capacidade para problematizar e resignificar conceitos que são de uso corrente e que no âmbito da Filosofia e da Sociologia são teoricamente aprofundados, tais como os de verdade, liberdade, política, ética, sociedade, cultura, trabalho, tecnologia, ciência, educação, etc.
• Aperfeiçoar a capacidade de argumentar criticamente sobre os mais variados temas – políticos, sociais, éticos, da condição humana – que são característicos da Filosofia e das Humanidades em geral.

Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)

• Aulas expositivas e dialogadas.
• Organização de debates.
• Realização de exercícios referentes aos conteúdos abordados.
• Apresentações em seminários, de pesquisas realizadas em grupos.
• Análise de filmes referentes aos temas estudados.
• Análise de Documentários e vídeos relacionados aos assuntos das aulas.

Critérios e instrumentos de avaliação

A avaliação será feita através de:

1)Exercícios em sala, extraclasse, individuais ou em grupos.

2)Trabalhos de pesquisa e apresentações, individuais e em grupos.

3)Resumos de textos e relatórios de Filmes, vídeos e documentários.

4)Apresentações nas aulas de resultados de pesquisas em seminários.

5)Observação da participação e da frequência.

Bibliografia

Bibliografia Básica

1. CHAUÍ, Marilena. Iniciação à Filosofia. 2.ed. São Paulo: Ática, 2014.
2. CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. 3.ed. São Paulo: Ática, 2010.

Bibliografia Complementar

1. ARANHA, M. L. A. ; MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1993.
2. BUZZI, A. Introdução ao Pensar. 20. ed. Petrópolis: Vozes, 1991.
3. GAARDER, J. O Mundo de Sofia. 10. ed. Rio de Janeiro: Cia das Letras, 1995. CD Room da obra.
4. GHIRALDELLI JR. P. Introdução à Filosofia. Barueri, SP: Manole, 2003.
5. REALE, G.; ANTISERI, D. História da Filosofia. São Paulo: Moderna, 1990. 3 vls.
6. TELES, A. X. Introdução ao Estudo da Filosofia. 31. ed. São Paulo: Ética, 1997.

ANEXOS

Cronograma de atividades

Horário de Aula e Atendimento Paralelo