BIO-IntTel (Plano de Ensino)

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS SÃO JOSÉ
Curso Técnico Integrado de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2017-2 - atual

: PRIMEIRA FASE

Dados gerais
Componente Curricular: Biologia e Programas de Saúde
Carga Horária: 2 Horas/Semana 40 horas.
Professor: Manuel S. Rebollo Couto
EMENTA RESUMIDA
Ecologia; Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos); Citologia (histórico e membranas; Citoplasma: organelas celulares).
COMPETÊNCIAS
Ao final do curso os alunos devem ser capazes de:
  • Identificar os processos ecológicos e os desequilíbrios ambientais;
  • Compreender o mundo no qual a ciência é parte integrante, e construir referenciais teóricos que permitam uma prática pedagógica crítica e vinculada à realidade das escolas e da sociedade;
  • Reconhecer a célula como menor estrutura capaz de realizar todas as atividades que caracterizam os seres vivos, assim como, conhecer os compostos inorgânicos e orgânicos que a compõem;
  • Entender as estruturas que compõem a membrana plasmática, compreendendo também os transportes e diferenciações que ocorrem na mesma;
  • Conhecer a organização do citoplasma celular.
BASES TECNOLÓGICAS
Ecologia;
Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos);
Citologia: histórico e membranas;
Citoplasma: organelas e membranas.
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados por conceitos independentes de:
1. Participação em sala de aula
2. Qualidade das tarefas desenvolvidas
3. Desempenho nos exames escritos
As modalidades de avaliação são passíveis de discussão entre professor e alunos.
Em caso de falta ou de desempenho insuficiente em atividades em sala de aula, as atividades do dia poderão ser recuperadas através de atividades durante o atendimento extra-classe, às quartas-feiras nos seguintes horários: das 11h30min às 12h30min e das 17h30min às 18h30min, conforme divulgado na página Horário de Aula e Atendimento Paralelo. O atendimento paralelo da disciplina ocorrerá sempre no laboratório de biologia. Na inviabilidade de comparecimento nestes horários, a recuperação deverá ser acordada entre professor e aluno interessado.
Em caso de falta ou desempenho insuficiente nas atividades escritas deverão ser recuperadas individualmente ao final do semestre em data acordada entre professor e alunos durante o horário normal de aula da disciplina.
Será considerado aprovado o aluno que obtiver conceito final geral igual ou superior a 6, tomando-se em consideração o desempenho observado nos sistemas de avaliação discriminados acima.


ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADAS
Aulas expositivas e dialogadas com o uso de lousa, giz, projetor multimídia;
Exposição de vídeos ou outros materiais ilustrativos relacionados com o conteúdo da disciplina;
Discussões em grupo realizadas no laboratório de biologia;
Pesquisa individual ou em grupo fora do horário regular de aula.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA
  1. . AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R.Biologia: Biologia das células. Vol.3. 3ª edição. Editora Moderna. 2010. 496p.
  2. .A LOPES, S. Bio. v. 1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2002
  3. . PAULINO, R.W. Biologia, Vol. 1, São Paulo, Ed. Ática, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
  1. SOARES, José Luís. Dicionário etimológico e circunstanciado de biologia. São Paulo, Ed. Scipione. Edição atual.


: SEGUNDA FASE

Dados gerais
Componente Curricular: Biologia e Programas de Saúde
Carga Horária: 2 Horas/Semana 40 horas.
Professor: Gustavo Gaciba
EMENTA RESUMIDA
Fisiologia humana; Histologia; Reprodução; Embriologia/Gametogênese.
COMPETÊNCIAS
Ao final do curso os alunos devem ser capazes de:
  • Compreender a embriologia e a histologia com suas principais relações, assim como, os processos biológicos para a formação dos gametas;
  • Compreender que os diferentes sistemas do corpo humano funcionam interligados uns aos outros, descrevendo as principais funções fisiológicas de cada órgão e suas relações com o meio;
  • Compreender os principais tipos de reprodução dos seres vivos.
BASES TECNOLÓGICAS
Fisiologia humana;
Histologia animal;
Reprodução;
Gametogênese;
Embriologia.
AVALIAÇÃO
2 avaliações escritas;
1 seminário;
Tarefas atribuídas para serem feitas em aula e em casa.
Assiduidade e participação em sala de aula;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
  1. .AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R.Biologia: Biologia das células. Vol.2 3a edição. Editora Moderna. 2010. 496p.
  2. .LOPES, S. Bio. v. 1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2002
  3. .PAULINO, R.W. Biologia, Vol. 2, São Paulo, Ed. Ática, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
  1. .SOARES, José Luís. Dicionário etimológico e circunstanciado de biologia. São Paulo, Ed.Scipione.

: TERCEIRA FASE

Dados gerais
Componente Curricular: Biologia e Programas de Saúde
Carga Horária: 2 Horas/Semana 40 horas.
Professor: Gustavo Gaciba
EMENTA RESUMIDA
Classificação dos seres vivos; Vírus; Reino Monera; Reino Protista; Reino Fungi; Reino Vegetal; Reino Animal.
COMPETÊNCIAS
Ao final do curso os alunos devem ser capazes de:
  • Compreender a padronização e organização dos seres vivos, agrupando-os em cinco reinos facilitando a compreensão de suas características morfofisiológicas, de seu habitat e de sua reprodução; Conhecer as doenças causadas por bactérias, protozoários e fungos; esclarecer a estrutura e doenças relacionadas aos vírus;
  • Compreender os animais e vegetais, sua estrutura, função e importância em relação ao meio ambiente.


BASES TECNOLÓGICAS
Classificação dos seres vivos;
Vírus;
Reino Monera;
Reino Protista;
Reino Fungi;
Reino Vegetal;
Reino Animal.
AVALIAÇÃO
2 avaliações escritas;
1 seminário;
Tarefas atribuídas para serem feitas em aula e em casa.
Assiduidade e participação em sala de aula;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
  1. . AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R.Biologia: Biologia das células. Vol.3. 3ª edição. Editora Moderna. 2010. 496p.
  2. .A LOPES, S. Bio. v. 1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2002
  3. . PAULINO, R.W. Biologia, Vol. 1, São Paulo, Ed. Ática, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
  1. SOARES, José Luís. Dicionário etimológico e circunstanciado de biologia. São Paulo, Ed. Scipione. Edição atual.


: QUARTA FASE

Dados gerais
Componente Curricular: Biologia e Programas de Saúde
Carga Horária: 2 Horas/Semana 40 horas.
Professora: Flavia Maia Moreira
EMENTA RESUMIDA
Genética Mendeliana, Teorias de EvoluçãoBiológica
COMPETÊNCIAS
Ao final do curso os alunos devem ser capazes de:
  • Reconhecer os tipos de herança genética, assim como, diferenciá-las;
  • Descrever as principais teorias evolucionistas;
BASES TECNOLÓGICAS
Genética
Evolução


AVALIAÇÃO
Participação nas aulas
Comprometimento com as atividades propostas
Trabalhos individuais e em grupo
Provas
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
  1. .LOPES, Sônia; ROSSO, Sérgio. Bio: volume2. . São Paulo. Ed. Saraiva. Edição atual. Website: planetabio.com.br
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
  1. .SOARES, José Luís. Dicionário etimológico e circunstanciado de biologia. São Paulo, Ed. Scipione. Edição atual.
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