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=== Referências Bibliográficas ===
 
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* [[Media:Ciencia_tecnologia_e_sociedade.pdf | CAMPOS, F.R.G. '''Ciência, Tecnologia e Sociedade''', Florianópolis: IFSC, 2010]].
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* Harry Collins e Trevor Pinch. '''O Golem à Solta - O que você deveria saber sobre tecnologia'''. Cambrige University Press.
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* '''Mapas Conceituais''': [http://cmap.ifsc.edu.br/rid=1KFZYVV2B-5SGFKN-8PB/CTS.cmap Conceitos sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade]
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* '''Atividade proposta''': Leitura do Capítulo 1 do livro [[Media:Ciencia_tecnologia_e_sociedade.pdf | CAMPOS, F.R.G. '''Ciência, Tecnologia e Sociedade''', Florianópolis: IFSC, 2010]], procurando responder:
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** O que é ciência (Eduardo e Allan)
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** O que é tecnologia (Amanda e Vanessa)
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** O que é sociedade (Gilmara e Débora)
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* O que é ciência (Eduardo e Allan)
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* O que é tecnologia (Amanda e Vanessa)
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* O que é sociedade (Gilmara e Débora)
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* Como mudar o foco de C&T para CTS (Cristina)
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<br>'''Atendimento paralelo:''' 2a feira/17h30-18h30.
 
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* Allan Alexandre de Oliveira Ramos (allan_aor@hotmail.com)
 
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* Amanda Alexandre Pedroso (amandapedroso@brturbo.com.br)
 
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* Cristina da Silva (cris_qmc@hotmail.com)
 
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* Débora Cristine Tonn (deboratonn@yahoo.com.br)
 
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* Eduardo Cardoso Marques (edu_ques@hotmail.com)
 
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* Gilmara Ferreira Hames (gihames02@gmail.com)
 
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* Vanessa Adelino Floriano (vanessa.a.flor@hotmail.com)
 
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=== Competências ===
 
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* Conceituar o movimento CTS diferenciando suas tendencias e perspectivas,abordando os currículos oficiais e a CTS, assim como situar as origens do movimento CTS no Brasil e no mundo, caracterizando as diferentes vertentes atuais deste movimento;
 
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* Analisar as diferentes possibilidades de se trabalhar a abordagem CTS a partir dos currículos oficiais oficiais, relacionando-os ao ambiente escolar.
 
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=== Referências Bibliográficas ===
 
  
 
* [[Media:Ciencia_tecnologia_e_sociedade.pdf | CAMPOS, F.R.G. '''Ciência, Tecnologia e Sociedade''', Florianópolis: IFSC, 2010]].
 
* [[Media:Ciencia_tecnologia_e_sociedade.pdf | CAMPOS, F.R.G. '''Ciência, Tecnologia e Sociedade''', Florianópolis: IFSC, 2010]].

Edição das 21h35min de 23 de agosto de 2013


Email: elen@ifsc.edu.br
Atendimento paralelo: Sexta-feira: 17h30min-19h30min.

Disciplinas 2013-2

Eletrônica Digital


Encontros: Terça-feira: 15h40min-17h30min e sexta-feira: 13h30min-15h20min
Carga Horária: 80 horas/aula - 4 aulas/semana

Alunos


Competências

Referências Bibliográficas

  • Harry Collins e Trevor Pinch. O Golem à Solta - O que você deveria saber sobre tecnologia. Cambrige University Press.


Diário de Atividades

Clique no [+] para ver detalhes e materiais utilizados em cada aula.

28/02: Apresentação da disciplina
02/03 (aula adiantada de 06/03): Apresentações dos alunos
  • O que é ciência (Eduardo e Allan)
  • O que é tecnologia (Amanda e Vanessa)
  • O que é sociedade (Gilmara e Débora)
  • Como mudar o foco de C&T para CTS (Cristina)



Princípios de Telecomunicações

Competências

Referências Bibliográficas

Diário de Atividades

Instrumentação e Projetos

Competências

Referências Bibliográficas

Diário de Atividades

Disciplinas 2013-2

  • Harry Collins e Trevor Pinch. O Golem à Solta - O que você deveria saber sobre tecnologia. Cambrige University Press.

Diário de Atividades

Clique no [+] para ver detalhes e materiais utilizados em cada aula.

28/02: Apresentação da disciplina
02/03 (aula adiantada de 06/03): Apresentações dos alunos
  • O que é ciência (Eduardo e Allan)
  • O que é tecnologia (Amanda e Vanessa)
  • O que é sociedade (Gilmara e Débora)
  • Como mudar o foco de C&T para CTS (Cristina)
13/03: Filme: Sobre Milton Santos
  • Globalização Milton Santos - O mundo global visto do lado de cá
  • Atividade proposta: Seminário sobre ideias de Milton Santos:
    • O pensamento de Milton Santos e a relação ciência, tecnologia e sociedade (Débora)
    • O conceito de modernidade e pós-modernidade e a relação ciência, tecnologia e sociedade (Eduardo, Allan e Cristina)
    • A globalização e a relação ciência, tecnologia e sociedade (Amanda e Vanessa)
20/03: Aulas suspensas por atividade da Pró-Reitoria de Ensino
27/03: Apresentação pelos alunos de seminário sobre ideias de Milton Santos
  • O pensamento de Milton Santos e a relação ciência, tecnologia e sociedade (Débora)
  • O conceito de modernidade e pós-modernidade e a relação ciência, tecnologia e sociedade (Eduardo, Allan e Cristina)
03/04: Continuação do seminário / Filme Obselecência Programada
  • Filme sobre Obsolescência programada: Comprar, jogar fora, comprar: A história da obsolescência planejada
  • Atividade proposta: Em dupla, elaborar três questões fundamentadas sobre o filme Comprar, jogar fora, comprar: A história da obsolescência planejada para debater com professor Saul Silva Caetano em 10/04/2012. Publicar na Wiki até dia 09/04/2012.

10/04: Debate com professor Saul Silva Caetano

Tema: Consumo e Obsolecência Programada


Sugestões de vídeos:

  • A história das coisas
  • A revolução dos cocos (parte 1/6)
    EmbedVideo received the bad id "OmX7rl4QVLU&feature=relmfu" for the service "youtube".

Avaliações

A avaliação da unidade curricular será composta pelos seminários e trabalhos em equipe, por uma avaliação escrita e pela participação geral nas atividades do semestre.

Aluno Trabalho 1 Trabalho 2 Trabalho 3 Trabalho 4 Avaliação escrita Participação Faltas Conceito FINAL
Allan A B 2
Amanda A B A 2
Cristina A B A
Débora A A A
Eduardo A B 2
Gilmara A - - 8
Vanessa A B A 2

Última atualização: 11/04/2012

Legenda:

  • Trabalho 1: Conceitos sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade
  • Trabalho 2: O pensamento de Milton Santos e a relação CTS
  • Trabalho 3: Questões e debate sobre Consumo e Obsolecência Programada
  • Trabalho 4: O que você deveria saber sobre tecnologia
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