Mudanças entre as edições de "RED2-EngTel (página)"

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'''Professores da Unidade Curricular'''
 
'''Professores da Unidade Curricular'''
  
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{{Professor|2021-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]]}}
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{{Professor|2023-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]]}}
  
 
{{Collapse top | Professores Semestres Anteriores}}
 
{{Collapse top | Professores Semestres Anteriores}}
  
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{{Professor|2022-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2022-2|(Diário de aulas)]]}}
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{{Professor|2022-1|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2022-1|(Diário de aulas)]]}}
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{{Professor|2021-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2021-2|(Diário de aulas)]]}}
 
{{Professor|2021-1|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2021-1|(Diário de aulas)]]}}
 
{{Professor|2021-1|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2021-1|(Diário de aulas)]]}}
 
{{Professor|2020-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2020-2|(Diário de aulas)]]}}
 
{{Professor|2020-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2020-2|(Diário de aulas)]]}}
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;NOSSA ROTINA SEMANAL:
 
;NOSSA ROTINA SEMANAL:
  
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Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, com todas as atividades, links, conteúdos e informações vão estar resumidos pra você na parte central da tela. Em cada dia de aula será disponibilizado o link da gravação das videoaulas (especialmente no caso de ANP - Atividades Não Presenciais) bem como os objetivos da aula e atividades avaliativas correspondentes. Também há o link que direciona para nosso repositório de conteúdos na página da disciplina na WIKI do IFSC. Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!!  
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'''Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas'''. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, bem como os objetivos, atividades avaliativas, links, notícias, conteúdos e informações da sua trajetória dentro da disciplina, vão estar resumidos pra você nas opções do menu. No SIGAA também há links que direcionam aos repositórios de conteúdos localizados na página web pessoal do professor e/ou na página da disciplina na WIKI do IFSC. '''Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!!'''
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;NOSSA SALA VIRTUAL:
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;NOSSOS ENCONTROS:
  
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Terças das 15:40h às 17:30h e quintas-feiras das 13:30h às 15:20h (enquanto período de ANP) - Aula RED29005 <br>
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Terças e Sextas - 15:40h às 17:30h - Aula RED29005 - '''LABORATÓRIO DE REDES DE COMPUTADORES''' <br>
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Link da videochamada: https://meet.google.com/gjg-iepa-rkt
 
  
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;REGISTRO DAS ATIVIDADES 2021-2
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;INFORMAÇÕES IMPORTANTES DAS ATIVIDADES 2023-1 <br>
  
 
= [[RED2-EngTel|Carga horária, Ementas, Bibliografia]]=
 
= [[RED2-EngTel|Carga horária, Ementas, Bibliografia]]=
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= [[RED2-EngTel (Plano de Ensino) | Plano de Ensino]]=
 
= [[RED2-EngTel (Plano de Ensino) | Plano de Ensino]]=
  
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=Dados Importantes=
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'''PROFESSOR''': [[Jorge Henrique B. Casagrande]] - casagrande@ifsc.edu.br - [https://sites.google.com/ifsc.edu.br/jorge-casagrande página web pessoal] <br>
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'''PROFESSOR''': [[Jorge Henrique B. Casagrande]] - casagrande@ifsc.edu.br <br>
 
  
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<br>'''ATENDIMENTO PARALELO''': Em época de Atividades Presenciais: 4as e 6as das 17:30h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão). No período de ANP, o atendimento pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via Google Meet. <br>
+
<br>'''ATENDIMENTO PARALELO''': 2as e 4as das 17:30h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Redes de Computadores). O atendimento também pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via [https://meet.google.com/odz-fobb-gcq Google Meet]. <br>
  
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<br> '''WIKI:''' Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão nesta página da WIKI, na seção '''Diário de Aulas''';
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<br> '''SIGAA:''' Todo registro das aulas presenciais e assíncronas (sábados letivos), as atividades avaliativas com respectivos prazos e percurso do estudante na disciplina, serão publicados e notificados nesse sistema acadêmico que é nosso '''AMBIENTE OBRIGATÓRIO''' de uso. No SIGAA estarão os conteúdos e/ou links associados a cada tópico de aula. '''Acesse regularmente a plataforma para não perder as atividades e prazos correspondentes!!!'''
  
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<br> '''SLACKWARE:''' Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no Slackware, em desktop [https://slack.com] ou no seu smartphone via Aplicativo (APP)
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<br> '''CONTEÚDOS:''' Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão no SIGAA, na seção da disciplina correspondente;
  
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<br> '''SIGAA: ''' Todas as videoaulas e as avaliações com respectivos prazos, serão divulgados nesse sistema acadêmico. Eventualmente alguns materiais, mídias instrucionais, avaliações ou atividades poderão usar o ambiente da turma virtual do SIGAA. O professor fará o devido destaque para isso;
+
<br> '''INTERAÇÃO EXTRA-SALA:''' Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no '''WORKSPACE GOOGLE'''. Vocês já foram convidados. Caso o grupo não estiver visível em sua conta do '''GMAIL''', solicite o convite para o professor via email casagrande@ifsc.edu.br.
  
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=Avaliações=
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=AVALIAÇÕES=
  
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#Três avaliações são previstas para esta unidade curricular AJUSTADOS AO PERÍODO PANDÊMICO:<br>
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#'''Três avaliações são previstas''' para esta unidade curricular:<br>
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#* '''Avaliação A''': referente a parte 1 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em duas partes: AE e AP. A parte AE tem peso 0.3 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 1, servindo também como referência para registrar a participação na ANP (enquanto perdurar o ensino remoto). A avaliação AP terá peso 0.7 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular. <br>
+
#* '''Avaliação A''': referente a parte 1 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em '''duas partes: AE e AP'''. A parte '''AE tem peso 0.4''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 1 via SIGAA. '''A avaliação AP terá peso 0.6''' e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular. <br>
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#* '''Avaliação B''': referente a parte 2 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em duas partes: BE e BP.  A parte BE tem peso 0.3 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 6, servindo também como referência para registrar a participação na ANP (enquanto perdurar o ensino remoto). A avaliação BP terá peso 0.7 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.<br>
+
#* '''Avaliação B''': referente a parte 2 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em '''duas partes: BE e BP'''.  A '''parte BE tem peso 0.4''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 2. A '''avaliação BP terá peso 0.6''' e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.<br>
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#* '''Avaliação C''': referente as partes 3 e 4 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em três partes: CE, CP e CJ. A parte CE tem peso 0.3 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 3 e 4, servindo também como referência para registrar a participação na ANP (enquanto perdurar o ensino remoto). A avaliação CP terá peso 0.3 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular. A avaliação CJ terá peso 0.4 e será resultado da avaliação de artigo técnico por revisores externos nos moldes de um evento científico do tipo "Journal". O escopo da criação de artigos deverá estar conectado conteúdos envolvidos com esta parte da unidade curricular.
+
#* '''Avaliação C''': referente a parte 3 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em '''três partes: CE, CP e CJ'''. A '''parte CE tem peso 0.3''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 3. A '''avaliação CP terá peso 0.3 '''e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular. A '''avaliação CJ terá peso 0.4''' e será resultado da avaliação de artigo técnico por revisores externos nos moldes de um evento científico do tipo "Journal". O escopo da criação de artigos deverá estar conectado conteúdos envolvidos com esta parte da unidade curricular.
 
#Eventuais trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição do mesmo.
 
#Eventuais trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição do mesmo.
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#A nota final NF da disciplina será computada através da média ponderada em carga horária entre A (peso 0.4 de NF), B (peso 0.3 de NF) e C (peso 0.3 de NF) sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A, B e de C.
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#A nota final NF da disciplina será computada através da '''média ponderada''' em carga horária entre '''A (peso 0.4 de NF), B (peso 0.3 de NF) e C (peso 0.3 de NF)''' sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A, B e de C.
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#No sistema SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A, B e C usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE, BE e CE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
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#No sistema acadêmico SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A, B e C usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE, BE e CE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
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# A  NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.
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# '''A  NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA'''. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.
  
 
==Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas==
 
==Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas==
  
−
#O termo '''atividade avaliativa''' se refere a qualquer tarefa ou questionário registrado e notificado pelo SIGAA.
+
#O termo '''atividade avaliativa''' se refere a qualquer tarefa ou questionário '''registrada e notificada sempre pelo SIGAA'''.
−
#Toda atividade avaliativa para composição da A, B e de C será registrada no SIGAA e terá uma data limite de entrega. O aluno deverá registrar a atividade até esta data. '''O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail fora do prazo.'''
+
#Toda atividade avaliativa para composição da A, B e de C terá uma data limite de entrega. '''O aluno deverá concluir e registrar a atividade até esta data'''. '''O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail ou por qualquer outro meio, fora do prazo.'''
−
#As notas das atividades avaliativas serão registradas no espaço de correção correspondente e disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA.
+
#'''As notas das atividades avaliativas''' serão registradas no espaço de correção correspondente e '''disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA'''.
−
#Quaisquer mudanças necessárias dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e consensualizados com a turma.
+
#'''Quaisquer mudanças necessárias''' dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e '''consensualizados com a turma'''.
  
−
==Da reprovação por não realização de ANP==
+
==Da reprovação por falta de frequência==
  
−
#As avaliações AE, BE e CE serão usadas também para registro de participação de ANPs. O aluno deve realizar pelo menos 75% destas tarefas ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.
+
'''O aluno deve participar de pelo menos 75% das aulas (incluindo os sábados letivos)''' ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.
  
 
==Da aprovação==  
 
==Da aprovação==  
  
−
# Será considerado aprovado o aluno que obtiver NF >= 6 e que obteve A>=6, B >=6 e C>=6.
+
Será considerado aprovado o aluno que '''obtiver NF >= 6 e que obrigatoriamente obteve A>=6, B >=6 e C>=6'''.
  
 
==Da recuperação==
 
==Da recuperação==
  
−
#Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações previstas em A, B e C. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, caso seja maior. As condições de aprovação serão então aplicadas.
+
#'''Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações''' previstas em A, B e C. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, '''caso seja maior'''. As condições de aprovação serão então aplicadas.
 
#A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A, B e C.
 
#A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A, B e C.
  
 
==Do encaminhamento para cancelamento de matrícula==
 
==Do encaminhamento para cancelamento de matrícula==
  
−
#Caso o(a) estudante não execute qualquer atividade avaliativa durante 15 dias consecutivos, o seu nome será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula conforme previsto na RDP do IFSC.
+
Caso o(a) estudante deixe de comparecer presencialmente às aulas, '''por mais de 15 dias decorridos consecutivos''', o seu nome '''será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula''' conforme previsto no RDP do IFSC.
−
# TODAS AS ATIVIDADES AVALIATIVAS SERÃO LANÇADAS E NOTIFICADAS FORMALMENTE PELO SIGAA E TERÃO LIMITES DE TEMPO DE 15 (QUINZE) DIAS PARA A EXECUÇÃO.  
 
  
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<!--
 
  
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;ATENÇÃO:
 
−
Especialmente para as atividades PRESENCIAIS, uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a justificativa no prazo de 48 horas, contando da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação.<br>
 
  
−
-->
+
;IMPORTANTE:
 +
'''Uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação'''. Desse modo, deve-se protocolar a mesma no '''prazo máximo de 48 horas''', contado a partir da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação da respectiva atividade avaliativa.<br>
  
 
=Material de Apoio=
 
=Material de Apoio=
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;Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos
 
;Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos
  
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* Mapas conceituais com [https://www.mindmeister.com/pt MINDMEISTER]
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* Mapas conceituais com [https://www.mindmeister.com/pt MINDMEISTER ou DIAGRAMS.NET]
 
* Editor de texto com [https://www.google.com/intl/pt-BR/docs/about/ Google Docs]
 
* Editor de texto com [https://www.google.com/intl/pt-BR/docs/about/ Google Docs]
 
* Interativos com [https://kahoot.it/ Kahoot]
 
* Interativos com [https://kahoot.it/ Kahoot]
Linha 113: Linha 114:
 
* Simulação online de circuitos elétricos simples [https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_pt_BR.html PhetColorado]  
 
* Simulação online de circuitos elétricos simples [https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_pt_BR.html PhetColorado]  
 
* Repositórios de imagens para ilustração de atividades [https://publicdomainvectors.org/en/free-clipart/Symbol-for-helping-people-on-the-reception-vector-illustration/33703.html Public Domain Vectors]
 
* Repositórios de imagens para ilustração de atividades [https://publicdomainvectors.org/en/free-clipart/Symbol-for-helping-people-on-the-reception-vector-illustration/33703.html Public Domain Vectors]
−
* Conversor de documentos com [https://smallpdf.com/pt Smallpdf]
+
* Conversor de documentos com [https://ilovepdf.com/pt Ilovepdf]
 
* Elaboração de diagramas de [https://diagrams.net fluxo online (draw.io)]
 
* Elaboração de diagramas de [https://diagrams.net fluxo online (draw.io)]
  
 
= Bibliografia Básica =
 
= Bibliografia Básica =
  
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* LIVRO TEXTO (Para alguns conteúdos da ementa) -  [https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788563308474/pageid/0 Comunicação de dados e Redes de Computadores, de Berhouz Forouzan] - Para acessar esse e-Book, antes de clicar no link, vc precisa se logar no SIGAA e entrar na aba "Serviços Externos" -> "Minha Biblioteca".
 
* ''Redes de Computadores e a Internet, 5a edição'', de James Kurose.
 
* ''Redes de Computadores e a Internet, 5a edição'', de James Kurose.
 
* ''Redes de Computadores, 4a edição'', de Andrew Tanenbaum.
 
* ''Redes de Computadores, 4a edição'', de Andrew Tanenbaum.
−
* ''Comunicação de Dados e Redes de Computadores, 4a edição'', de Behrouz Forouzan.
 
  
 
= Bibliografia Complementar =
 
= Bibliografia Complementar =
  
 
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~msobral/RCO2/docs.html Links para outros materiais, normas, artigos, e apostilas do prof. Jorge Casagrande]
 
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~msobral/RCO2/docs.html Links para outros materiais, normas, artigos, e apostilas do prof. Jorge Casagrande]
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* LIVRO TEXTO - [https://drive.google.com/file/d/1DUnFf-Y1I7DKra2My7rBZNhkN6BYcUEe/view?usp=sharing Comunicação de dados e Redes de Computadores, de Berhouz Forouzan]
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== Softwares e Links úteis ==
 
== Softwares e Links úteis ==
Linha 132: Linha 133:
 
* [https://www.sejda.com/pdf-editor editor de PDF]:
 
* [https://www.sejda.com/pdf-editor editor de PDF]:
 
* [https://www.postscapes.com/internet-of-things-protocols/ Padrões diversos de protocolos para IoT]
 
* [https://www.postscapes.com/internet-of-things-protocols/ Padrões diversos de protocolos para IoT]
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=DIÁRIO DE AULAS RED29005 - 2021-2 - Prof. Jorge H. B. Casagrande=
 
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;LEGENDA DAS CORES NO PLANO DE CADA AULA (clique em "expandir" para ver os OBJETIVOS de cada aula):
 
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{|  border="1" cellpadding="5" cellspacing="5"
 
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|+ '''A primeira data à esquerda refere-se ao plano de ensino original registrado no SIGAA'''
 
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! colspan="2" style="background: #ccffcc;" | Aulas previstas para serem realizadas em ANP (Atividades Não presenciais)
 
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! colspan="2" style="background: #00ff00;" | Aulas realizadas em ANP para cumprir o plano de ensino original
 
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|-
 
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! colspan="2" style="background: #ffd700;" | Aulas previstas para serem realizadas presencialmente
 
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|-
 
−
! colspan="2" style="background: #dcdcdc;" | Aulas não realizadas (ANP ou presencialmente)
 
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|-
 
−
! colspan="2" style="background: #00ffff;" | Aulas realizadas presencialmente
 
−
|-
 
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|}
 
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== 07/10- Parte 1 - ANP - Apresentação da disciplina, plano de ensino e critérios de avaliação ==
 
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{{Collapse top | AULA 01 |bg=#00ff00}}
 
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−
;OBJETIVOS DA AULA
 
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−
* Apresentação da disciplina e plano de ensino bem como os critérios de avaliação;
 
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== 14/10 - Parte 1 - ANP - Hierarquia na infraestrutura de redes de telecomunicações ==
 
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−
{{Collapse top | AULA 02  | bg=#00ff00}}
 
−
 
−
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Contextualizar as redes de computadores na visão de "fora para dentro";
 
−
* Identificar e conhecer a definição de rede de Acesso;
 
−
* Conhecer a last mile e a relação com o perfil e abrangência de serviços de telecom: Players, espelhos, ISPs (locais, regionais e nacionais)
 
−
* Introduzir sobre os principais meios de transmissão;
 
−
 
−
 
−
;MATERIAL DE APOIO
 
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* [https://drive.google.com/file/d/12xLzV76_7qmib5yp7z9JpS4twj0_lru0/view?usp=sharing Um capítulo de dissertação da PUC-RIO sobre os meios de transmissão dentro das redes].
 
−
* [[media:notadeaula141021red2.pdf | NOTAS DE AULA ]] - Reveja pontos da explicação na videoaula publicada no [https://www.sigaa.ifsc.edu.br  SIGAA]
 
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−
;CONTEÚDO ADICIONAL
 
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Uma vez que foi esclarecido todos os pontos na apresentação da disciplina, seu plano de ensino e os critérios de avaliação, vamos entrar no universo das redes de computadores de uma forma mais abrangente. Nos próximos capítulos vamos conhecer as redes do ponto de vista de fora (das WANs) para dentro (das LANs)
 
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=== As redes de computadores na visão de "de fora para dentro" ===
 
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Vamos avaliar como é um cenário genérico de como as redes totalmente interconectadas pelos provedores de serviços de telecomunicações, conectam nossas necessidades de comunicação com o mundo externo. Leia este [https://drive.google.com/file/d/12xLzV76_7qmib5yp7z9JpS4twj0_lru0/view?usp=sharing capítulo de uma dissertação da PUC-RIO sobre os meios de transmissão dentro das redes].
 
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−
=== Os principais meios de transmissão ===
 
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Tudo o que se pode conectar, dentro da natureza física do que dominamos, através de sinais elétrico ou eletromagnéticos se consegue somente através de dois grupos de meios de transmissão: Os meios guiados e os meios não guiados. Nessa perspectiva, dentro do domínio da indústria e padronização podemos agrupar:
 
−
 
−
* Meios guiados:
 
−
*:- Meios Metálicos - exemplos: os pares de fios e cabos coaxiais
 
−
*:- Meios Ópticos - exemplos: as fibras ópticas e fibras plásticas
 
−
 
−
* Meios não guiados:
 
−
*:- Atmosfera livre - exemplos: no ar livre, as ondas eletromagnéticas. Na água, o som.
 
−
 
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−
== 16/10 - Parte 1 - ANP - '''Sábado Letivo - AE1''' - Redes de acesso e limitações dos meios de transmissão ==
 
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−
{{Collapse top | AULA 03  | bg=#00ff00}}
 
−
 
−
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
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* Conhecer o modelo Elétrico de um meio de transmissão metálico.
 
−
* Avaliar as limitações dos meios metálicos nas redes de acesso.
 
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;MATERIAL DE APOIO
 
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−
* LIVRO TEXTO - [https://drive.google.com/file/d/1DUnFf-Y1I7DKra2My7rBZNhkN6BYcUEe/view?usp=sharing Comunicação de dados e Redes de Computadores, de Berhouz Forouzan] - Ler capítulos 3 e 7 da parte 2 do Livro texto.
 
−
* [[media:notadeaula161021red2.pdf | NOTAS DA AULA ]] - Reveja pontos da explicação na videoaula publicada no [https://www.sigaa.ifsc.edu.br  SIGAA]
 
−
 
−
'''ATENÇÃO!!!''' - no capítulo 7, página 197 do Forouzan, ignore o texto abaixo sobre o título "desempenho", o qual está totalmente equivocado e, na figura 7.9, considere que a escala horizontal é f(MHz) e não KHz como está lá.
 
−
 
−
''' "...Conforme fizemos com os cabos de par trançado, podemos medir o desempenho de um cabo coaxial. Notamos na Figura 7.9 que a atenuação é muito maior nos cabos coaxiais que em cabos de par trançado. Em outras palavras, embora o cabo coaxial tenha uma largura de banda muito maior, o sinal enfraquece rapidamente e requer o uso freqüente de repetidores." '''
 
−
 
−
Ao contrário do que o texto explica, o desempenho do cabo coaxial em banda passante e atenuação por km, é muito melhor do que o TP.
 
−
 
−
;CONTEÚDO ADICIONAL
 
−
 
−
=== O modelo Elétrico de um meio de transmissão metálico ===
 
−
 
−
O mundo depositou todas as suas apostas na distribuição de serviços de telecomunicações sobre os meios metálicos, especialmente o par de fios. A capilaridade desse meio de transmissão avançou amplamente em função da sua versatilidade em levar sinais de voz (telefonia) e dados (redes de computadores). O relativo baixo custo na industrialização e facilidade de distribuição nos centros urbanos popularizou rapidamente a adoção do par metálico. Entretanto meios metálicos são extremamente limitados quando se deseja alcance. Sinais elétricos que representam a informação, precisam variar proporcionalmente no tempo e as características físicas desses meios restringem essas variações por conta da resistência e reatâncias elétricas. Para entender melhor como esse meio afeta a propagação de de sinais elétricos ao longo de seu comprimento, podemos representá-lo através de um modelo elétrico do tipo '''T''' diante das suas características construtivas, através dos parâmetros distribuídos, conforme a figura à seguir. Ali estão representados de forma genérica para meios metálicos, por unidade de comprimento, a Resistência '''R''', a capacitância '''C''', a indutância '''L''' e a condutância '''G'''. Tratando-se do contexto de meios de transmissão, a condutância possui um valor muito alto e por isso pode ser desprezada. Este modelo também pode ter a indutância '''L''' desprezada caso o meio metálico tratar de um par de fios trançado, chamado de '''Twisted Pair - TP'''. Mais adiante essa condição será melhor abordada.
 
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[[Imagem:modeloT_TP.png|400px|thumb|center|Modelo Elétrico T do TP]]
 
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== 19/10 - Parte 1 - ANP - '''AE2''' - Modelo Básico de Comunicação de Dados ==
 
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{{Collapse top | AULA 04  | bg=#00ff00}}
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
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−
* Compreender o papel dos modens em redes de acesso;
 
−
* Diferenciar Interfaces analógicas de interfaces digitais.
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
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===Um Sistema Básico de Comunicação de Dados===
 
−
 
−
Um sistema de comunicação de dados está mostrado no esquema à seguir:
 
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[[Arquivo:SBCD.png |400px |thumb|center| Sistema básico de comunicação de dados]]
 
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Dois tipos de equipamentos básicos integram sempre aos pares este sistema de
 
−
comunicação de dados:
 
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* DTE ("Data Terminal Equipament") - Equipamento Terminal de Dados (ou ETD);
 
−
* DCE ("Data Communication Equipament") - Equipamento de Comunicação de Dados (ou ECD).
 
−
 
−
Dois pontos de conexão física importantes se destacam neste modelo:
 
−
* A Interface Digital (A título de simplificação passaremos a chamá-la de ID), que é um conjunto de hardware (e software em alguns casos) que são implementados através de circuitos padronizados (ou não) tal que transmite ou recebe sinais em um formato digital. A ID representa o ponto de contato com o mundo externo do equipamento;
 
−
* A Interface Analógica (IA), que conecta especificamente os DCEs ao canal de comunicação. A IA é um conjunto de hardware (e software em alguns casos) que são implementados através de circuitos padronizados (ou não) tal que transmite ou recebe sinais em um formato digital OU analógicos com características elétricas adequadas para cada tipo de meio de transmissão. Neste ponto(s) teremos um sinal convertido a partir do sinal digital da ID, apropriado ao meio de transmissão utilizado.
 
−
 
−
Em aplicações locais, ainda é possível entender que dois DTEs interligados por suas interfaces digitais (sem a presença de DCEs) também pode se considerado um sistema básico de comunicação de dados. Convém destacar porém que, em geral, se deseja trocar dados em longas distâncias. Neste caso a presença dos DCEs é imprescindível, independente do meio de comunicação que se deseja utilizar. O DTE desse modelo pode ter várias IDs como é o caso de um roteador, sem prejudicar o entendimento de todos os elementos básicos envolvidos. Aliás para grande parte dos serviços disponibilizados pelos PoP de operadoras de telecomunicações, se utilizam de roteadores para interligar o cliente a sua rede de acesso, formando o mesmo modelo básico em questão.
 
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−
O DTE é a denominação utilizada para designar o equipamento que se encontra nas partes finais do sistema de comunicação, ou seja, aquele equipamento capaz de gerar e absorver dados na forma digital. Um DTE pode ser tanto um supercomputador (ex. IBM), com grande poder de processamento, como também uma máquina pequena como um terminal ou microcomputador.
 
−
É bom salientar que funcionalmente um terminal é diferente de um computador, embora ambos sejam DTE's. Normalmente um terminal é simplesmente um dispositivo de entrada e/ou saída de dados com muito pouco ou nenhum poder de processar dados. Em sistemas centralizados mais antigos, onde existia somente um grande computador executando as funções de processamento de dados, eram utilizados dezenas de terminais cuja função era basicamente ler o teclado e enviar dados para o computador principal ou receber dados do computador principal e mostrá-los no vídeo. O computador nestes casos era chamado de host (hospedeiro) e normalmente possuía uma vasta quantidade de memória principal e secundária, grande velocidade de processamento, e sobretudo um sistema operacional "poderoso".
 
−
 
−
;São exemplos de DTE's:
 
−
• uma estação de trabalho para controle de tráfego aéreo;
 
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• um terminal de acesso a saldo bancário ou a saques automáticos;
 
−
• um terminal de vendas em uma loja;
 
−
• um equipamento de amostragem de qualidade de ar;
 
−
• uma CLP em um sistema de controle de um processo de produção de cerâmica;
 
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• um microcomputador conectado a um sistema de correio eletrônico;
 
−
• uma impressora;
 
−
 
−
 
−
1.6. Terminais e Computadores
 
−
 
−
Os terminais baseados em tubos de raios catódicos e teclado foram introduzidos no mercado a partir de 1965 em substituição as teleimpressoras (terminais baseados em impressoras). Inicialmente eram extremamente caros mas com o surgimento da tecnologia de integração de circuitos tiveram seus preços reduzidos e logo dominaram o mercado.
 
−
Os terminais normalmente apresentam as seguintes características:
 
−
 
−
* teclado capaz de gerar todos os caracteres alfanuméricos em algum código;
 
−
* um monitor;
 
−
* capacidade de enviar e receber dados de/para um computador remoto (normalmente
 
−
através de uma interface serial).
 
−
 
−
O terminal difere de um computador no sentido em que não pode processar a informação do usuário mas somente repassá-la para um computador principal para que este processe e depois retorne as saídas do processamento. Em uma análise mais detalhada é possível diferenciar alguns terminais quanto a sua “inteligência”:
 
−
- “burros”- que não executam nenhum tipo de processamento, limitando-se a enviar cada carácter teclado através da interface serial e, em sentido inverso, mostrar no vídeo cada carácter recebido. Ex: terminal do tipo VT100 da DEC, ou MINICOM do Unix.
 
−
 
−
* '''“inteligentes”'''- são terminais capazes de realizar alguma edição com os dados do
 
−
usuário e além disto capazes de executar protocolos de comunicação com um computador principal. Ex: a família IBM 3270 realizando comunicação síncrona com o computador principal..
 
−
* '''Emuladores de Terminais''': Os computadores da atualidade são capazes de executar software que permite aos mesmos se comportarem como terminais. Estes software’s são chamados de emuladores de terminais. Dependendo do software é então possível fazer com que o computador emule em um dado momento um terminal VT100 ou por exemplo um IBM3270.
 
−
 
−
A finalidade desta emulação é garantir que mesmo a partir de um microcomputador seja possível acessar um computador principal em um sistema centralizado. Um exemplo de emuladores de terminais é o software MINICON do LINUX, ou o hyperterminal do Windows 95+.
 
−
 
−
Mesmo em um ambiente de rede local é possível a emulação de terminais para acesso a sistemas do tipo UNIX. Neste caso, pode-se por exemplo, a partir de um emulador Telnet ou SSH, acessar um host UNIX, “logando-se dentro da máquina”.
 
−
 
−
;Exercícios de fixação de conceitos
 
−
 
−
#Conceitue bit, byte, caracteres, informação, dados e processamento de dados.
 
−
#Conceitue DTE e DCE. Cite exemplos.
 
−
#Descreva a diferença básica entre um computador, um terminal burro e um terminal inteligente.
 
−
 
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== 21/10 - Parte 1 - ANP - Interfaces Digitais - Circuitos diferenciais e não diferenciais ==
 
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−
 
−
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* conhecer os circuitos diferenciais e não diferenciais de interfaces digitais
 
−
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
−
:* [[media:InterfacesDigitais.pdf | Slides sobre Interfaces Digitais]];
 
−
:* [[media:NA211021RED2.pdf | Notas de Aula]]
 
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== 23/10 - Parte 1 - ANP - '''Sábado Letivo''' - '''AE3''' - Interfaces Digitais - Padrões Comerciais ==
 
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−
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* diferenciar e caracterizar interfaces digitais e alguns padrões comerciais
 
−
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
−
:* [[media:InterfacesDigitais.pdf | Slides sobre Interfaces Digitais]];
 
−
 
−
;AVALIAÇÃO
 
−
 
−
* '''AE3''' - QUESTIONÁRIO SIGAA - Interfaces Digitais
 
−
 
−
Acesse o SIGAA e abra o QUESTIONÁRIO associado as nossas três últimas aulas incluindo a de hoje. Ele está dentro das atividades da turma. A atividade é simples: Reveja o conteúdo dessas últimas aulas e complemente revendo os conteúdos de apoio. Você terá condições de responder as questões que serão aleatoriamente formuladas.
 
−
 
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== 26/10 - Parte 1 - ANP - Modens Narrow Band ==
 
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−
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Os limites das Interfaces Digitais
 
−
* A banda estreita e a modulação
 
−
* Normas ITU para modens Narrow Band
 
−
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
−
===Sinais e Espectros, as bases para os Modens Analógicos e Digitais===
 
−
 
−
* Ver Modems Narrowband em http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_device_bit_rates;
 
−
* Sinais periódicos e não periódicos e seus espectros;
 
−
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/modens.pdf Modens Narrowband]
 
−
 
−
===O Modem Analógico: Arquitetura interna genérica e Técnicas de modulação===
 
−
 
−
; Veja em [https://en.wikipedia.org/wiki/Dial-up_Internet_access#Performance Dial-up Internet access] um exemplo de handshake em linha comutada e o áudio típico de modens "negociando".
 
−
 
−
Abaixo uma Arquitetura interna genérica de um modem analógico:
 
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−
[[imagem: arquitetura_modem_analogico.png|thumb|600px|center]]
 
−
 
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== 28/10 - Parte 1 - ANP - '''AE4''' - Modens Broadband e Comissionamento ==
 
−
 
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{{Collapse top | AULA 08 | bg=#00ff00}}
 
−
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Os limites das Interfaces Digitais
 
−
* A banda larga e a codificação
 
−
* Normas ITU para modens BroadBand
 
−
* O serviço xDSL
 
−
* Enlaces de Teste para certificação e comissionamento
 
−
* Instrumentos para certificação e comissionamento
 
−
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/modens.pdf Modens BroadBand]
 
−
 
−
* Ver Modems BroadBand em http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_device_bit_rates <br>
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/19_WBJt1XExsjvMWNt75qLzy_EDpjXsBN9z87S9n_Lek/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO DE TERMOS DE REDES xDSL]
 
−
 
−
;Abaixo uma Arquitetura interna genérica de um modem Broadband:
 
−
 
−
[[imagem: arquitetura_modem_digital.png|thumb|600px|center]]
 
−
 
−
;AVALIAÇÃO
 
−
 
−
* '''AE4''' - QUESTIONÁRIO SIGAA - Modens Narrow Band e Broad Band
 
−
 
−
Acesse o SIGAA e abra o QUESTIONÁRIO associado as nossas duas últimas aulas incluindo a de hoje. Ele está dentro das atividades da turma. A atividade é simples: Reveja o conteúdo dessas últimas aulas e complemente revendo os conteúdos de apoio. Você terá condições de responder as questões que serão aleatoriamente formuladas.
 
−
 
−
 
−
 
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−
 
−
== 04/11 - Parte 1 - ANP - Protocolos de Comunicação na camada de enlace ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 09 | bg=#00ff00}}
 
−
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Entender a necessidade de protocolos de comunicação na camada de enlace
 
−
* Conhecer as bases de Protocolos Ponto à Ponto HDLC
 
−
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/18HYIrWYFikWcz1vYb9TJXjW9pAgw1VfjSNTOD-Cnzvg/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO DE TERMOS DE PROTOCOLOS DE CAMADA DE ENLACE]
 
−
 
−
 
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−
== 06/11 - Parte 1 - ANP - '''Sábado Letivo''' - '''AE5''' - Bases do Protocolo PPP ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 10 | bg=#00ff00}}
 
−
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Conhecer as bases de Protocolos PPP
 
−
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/18HYIrWYFikWcz1vb9TJXjW9pAgw1VfjSNTOD-Cnzvg/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO DE TERMOS DE PROTOCOLOS DE CAMADA DE ENLACE]
 
−
 
−
;AVALIAÇÃO
 
−
 
−
* '''AE5''' - QUESTIONÁRIO SIGAA - Protocolos PPP
 
−
 
−
Acesse o SIGAA e abra o QUESTIONÁRIO associado as nossas duas últimas aulas incluindo a de hoje. Ele está dentro das atividades da turma. A atividade é simples: Reveja o conteúdo dessas últimas aulas e complemente revendo os conteúdos de apoio. Você terá condições de responder as questões que serão aleatoriamente formuladas.
 
−
 
−
 
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−
==09/11 - Parte 1 - AP - Prática com roteadores, interfaces digitais, modens e protocolos ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 11 |bg=#00ccff}}
 
−
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* reconhecer na prática um modelo básico de comunicação de dados e todos os seus componentes e interfaces.
 
−
* Configurar um enlace de última milha com protocolos HDLC e PPP na ligação entre duas LANs.
 
−
 
−
;ROTEIRO
 
−
 
−
Interligação de LANs via Circuitos Ponto à Ponto (LPCD) e protocolo HDLC
 
−
 
−
* Instalação de duas LANs independentes através do cabeamento estruturado dos racks de apoio;
 
−
* Ampliando a LAN através do cascateamento de portas de switch;
 
−
* Criação de LANs independentes no mesmo Switch via racks de apoio;
 
−
* Implementação de uma rede privada com três nós de rede via duas LPCDs e protocolo ponto à ponto HDLC;
 
−
* Configuração dos routers;
 
−
 
−
===Instalação de duas LANs independentes através do cabeamento estruturado dos racks de apoio===
 
−
 
−
Instale de dois a quatro PCs em cada switch nos racks de apoio (A e B) conforme o esquema mostrado na orientação do professor mantendo as mesmas configurações da rede IP desses PCs. Isso permite que um computador vai se comunicar com qualquer outro da mesma rede. Ao manobrar o cabeamento seguindo as orientações, somente os PCs conectados ao swicth devem trocar pacotes em uma LAN que fica isolada da rede do IFSC e portanto sem acesso à internet também. Use o comando '''ping''' para testar e se certificar.
 
−
 
−
===Ampliando a LAN através do cascateamento de portas de switch===
 
−
 
−
Interligue com um cabo de rede entre quaisquer portas de cada switch dos racks de apoio das duas LANs criadas anteriormente. Observe que todos os PCs estão em uma mesma LAN agora. Todos devem se comunicar.
 
−
 
−
===Criação de LANs independentes no mesmo Switch via racks de apoio===
 
−
 
−
Para isso, use os comandos nos PCs como abaixo com o seguinte endereçamento de rede: Para quem estiver no switch do rack de apoio A use o IP 192.168.10.x para dois PCs e 192.168.20.x para outros dois PCs, onde x tem que ser valores de 2 à 254. Para quem estiver no switch do rack de apoio B use o IP 192.168.30.x para dois PCs e 192.168.40.x para outros dois PCs, onde x tem que ser valores de 2 à 254. Para os PCs, aplique os seguintes comandos:
 
−
* sudo ifconfg eth0 x.x.x.x netmask m.m.m.m up - para atribuir outro endereço na placa de rede
 
−
* sudo route add default gw x.x.x.x - para atribuir um novo gateway para a placa de rede (use o último endereço válido para host da classe da rede - 254)
 
−
* route -n  - para ver a tabela atual de roteamento.
 
−
 
−
Após este procedimento somente os PCs de mesma rede devem estar trocando pacotes. Use o comando '''ping''' para testar.
 
−
 
−
===Implementação de uma rede privada com três nós de rede via duas LPCDs e protocolo ponto à ponto HDLC===
 
−
 
−
* Construção da rede no laboratório.
 
−
 
−
Usando as LANs criadas anteriormente e os dois links ponto à ponto SHDSL já comissionados, vamos implementar uma rede rede física composta por três roteadores da Digitel NR2G, que devem ser interconectados como mostrado abaixo:
 
−
 
−
[[imagem:Rede-modems.png|600px]]
 
−
 
−
 
−
; Comissionamento das LPCDs (já realiado na aula anterior)
 
−
 
−
A rede contém dois enlaces dedicados ponto-à-ponto (simulando duas SLDDs - Serviço Local de Linha Digital - formadas por LPCDs - Linha Privativa de Comunicação de Dados - à 2 fios) com modems digitais operando a 2048Kbps. Os Modens da DIGITEL modelo DT2048SHDSL já estão configurados da seguinte forma: (chaves em ON)
 
−
* Modens do RACK PRINCIPAL (placas instaladas nos slots do Sub-bastidor): DIP1: todas em OFF; DIP2: 3 à 8 em ON; DIP3: todas em ON; DIP4: todas em ON; DIP 5-: todas em OFF - Modo LTU (Modem como Unidade de Terminação de Linha), relógio interno, 2048Kbps, e interface V.35 padrão ISO2110;
 
−
* Modens dos RACKs de apoio A e B: DIP1: todas em OFF; DIP2: 1,4 à 8 em ON; DIP3: todas em ON; DIP4: todas em ON; DIP 5-: todas em OFF - Modo NTU (Modem como Unidade de Terminação de Rede), relógio regenerado, 2048Kbps, e interface V.35 padrão ISO2110;
 
−
 
−
=== Confirguração dos routers ===
 
−
 
−
Todos os roteadores devem ser configurados com protocolo HDLC aplicados sobre suas interfaces serias WAN e rodando o algoritmo de roteamento RIP em sua forma mais básica, visando evitar a configuração demorada e cansativa de rotas estáticas na interligação das LANs dos Switches dos Racks de apoio A e B.
 
−
 
−
;Configurando a Rede
 
−
 
−
# Acesse a interface de gerência (console) do roteador R1 ou R2. O roteador R1 está no rack de apoio A, o roteador R3 está no rack Principal, e R2 está no rack B. Para acessar a console, faça o seguinte:
 
−
## Conecte o cabo serial específico na interface serial RS232 do seu computador. Conecte esse cabo também na interface ''console'' do roteador, que fica no painel traseiro. Como os roteadores e switches estão distantes das bancadas, será necessário usar as tomadas exclusivas que conectam as bancadas aos racks. Se tiver dúvidas, consulte o professor para entender a disposição do cabeamento estruturado;
 
−
## Execute o programa ''minicom'', que abre um terminal de texto via porta serial. Ele deve ser configurado para se comunicar pela porta serial ''/dev/ttyS0'', com 57600 bps, 8 bits de dados e 1 stop-bit (isso aparece descrito assim: 57600 8N1) e sem controles de fluxo. <syntaxhighlight lang=bash>
 
−
sudo minicom -s
 
−
</syntaxhighlight>
 
−
## Se o ''minicom'' estiver correto, você deverá ver a interface [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/Manual_NR-2G_3200_e_4200.pdf CLI] do roteador (''Command Line Interface''). Caso contrário, confira se o cabo serial está bem encaixado, e se os parâmetros do ''minicom'' estão certos.
 
−
# O login e senha para acessar a configuração dos routers é "nr2g" e "digitel" respectivamente. Ao entrar na CLI avalie a configuração geral dos routers com o comando DUMP ALL;
 
−
# Estando os links ativos nas WANs, voce pode acessar qualquer router usando a facilidade do protocolo TELNET. Para tanto, dentro da CLI do router aplique o comando EXEC TELNET [IP da WAN ou LAN]. Voce também podem acessa-los por qualquer computador das redes direita ou esquerda, desde que esses estejam na mesma subrede das interfaces LAN dos routers. Uma vez estando na CLI de um dos routers, voce pode acessar os demais com EXEC TELNET;
 
−
# Observe se a configuração dos routers está como o previsto na janela abaixo. Talvez voce precise ajustar a configuração em algum roteador.
 
−
# Faça a configuração básica dos PCs e Roteadores NR2G com protocolo HDLC. Esta configuração já permite que a rede se conecte a internet através da porta LAN0 do router PRINCIPAL, desde que  as configurações de rotas nos PCs de cada subrede e do professor sejam aplicadas conforme na sequência.
 
−
 
−
 
−
; ATENÇÂO: As vezes é possível que o status de algum link fique DOWN mesmo após as configurações corretamente realizadas nos modens e baixadas nos routers. Neste caso certifique-se de retirar o cabo de console do router. Ele  pode causar mau funcionamento nas seriais WANs do router (ruídos via GND).
 
−
 
−
 
−
#* '''R1:''' <syntaxhighlight lang=text>
 
−
A>                                                       
 
−
SET LAN LAN0 IP 192.168.10.254 MASK 255.255.255.0 BROADCAST 192.168.10.255       
 
−
SET LAN LAN0 UP 
 
−
SET LAN LAN1 IP 192.168.20.254 MASK 255.255.255.0 BROADCAST 192.168.20.255       
 
−
SET LAN LAN1 UP                                                             
 
−
SET WAN WAN0 PROTO HDLC IP 10.1.1.2 MASK 255.255.255.252 PEER 10.1.1.1 UP     
 
−
SET WAN WAN1 PURGE
 
−
                                                           
 
−
SET RIP REDIST-STATIC TRUE REDIST-CONNECTED TRUE REDIST-OSPF FALSE DEFAULTMETRIC 2
 
−
SET RIP WAN0 ENABLED TRUE TYPE ACTIVE                                         
 
−
SET RIP WAN0 AUTH TYPE NONE                                                   
 
−
SET RIP UP 
 
−
                                                                   
 
−
SET ROUTES DEFAULT GW1 10.1.1.1 COST1 0                                       
 
−
SET ROUTES UP 
 
−
CONFIG SAVE
 
−
 
−
</syntaxhighlight>
 
−
#* '''R2:''' <syntaxhighlight lang=text>
 
−
B>         
 
−
SET LAN LAN0 IP 192.168.30.254 MASK 255.255.255.0 BROADCAST 192.168.30.255       
 
−
SET LAN LAN0 UP 
 
−
SET LAN LAN1 IP 192.168.40.254 MASK 255.255.255.0 BROADCAST 192.168.40.255       
 
−
SET LAN LAN1 UP                                                             
 
−
SET WAN WAN0 PROTO HDLC IP 10.1.1.6 MASK 255.255.255.252 PEER 10.1.1.5 UP     
 
−
SET WAN WAN1 PURGE
 
−
                                                           
 
−
SET RIP REDIST-STATIC TRUE REDIST-CONNECTED TRUE REDIST-OSPF FALSE DEFAULTMETRIC 2
 
−
SET RIP WAN0 ENABLED TRUE TYPE ACTIVE                                         
 
−
SET RIP WAN0 AUTH TYPE NONE                                                   
 
−
SET RIP UP 
 
−
                                                                   
 
−
SET ROUTES DEFAULT GW1 10.1.1.5 COST1 0                                       
 
−
SET ROUTES UP
 
−
CONFIG SAVE
 
−
 
−
</syntaxhighlight>
 
−
#* '''R3:''' <syntaxhighlight lang=text>
 
−
PRINCIPAL>                                                             
 
−
SET LAN LAN0 PURGE     
 
−
SET LAN LAN1 PURGE                                                             
 
−
SET WAN WAN0 PROTO HDLC IP 10.1.1.1 MASK 255.255.255.252 PEER 10.1.1.2 UP
 
−
SET WAN WAN1 PROTO HDLC IP 10.1.1.5 MASK 255.255.255.252 PEER 10.1.1.6 UP
 
−
                                                     
 
−
SET RIP REDIST-STATIC TRUE REDIST-CONNECTED TRUE REDIST-OSPF FALSE DEFAULTMETRIC 2
 
−
SET RIP WAN0 ENABLED TRUE TYPE ACTIVE                                         
 
−
SET RIP WAN0 AUTH TYPE NONE                                                   
 
−
SET RIP WAN1 ENABLED TRUE TYPE ACTIVE                                         
 
−
SET RIP WAN1 AUTH TYPE NONE                                                   
 
−
SET RIP UP   
 
−
 
−
SET LAN LAN0 IP 192.168.1.231 MASK 255.255.255.0 BROADCAST 192.168.1.255 UP                         
 
−
SET ROUTES DEFAULT GW1 192.168.1.1 COST1 0                                     
 
−
SET ROUTES UP
 
−
CONFIG SAVE 
 
−
                                                         
 
−
 
−
</syntaxhighlight>
 
−
# Para conferir as configurações das interfaces, use o comando ''SHOW'' seguido da interface. Exemplo: <syntaxhighlight lang=text>
 
−
# SHOW WAN WAN0 ALL
 
−
# Para as rotas construídas dinamicamente pelo protocolo RIP:
 
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# SHOW ROUTES ALL
 
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</syntaxhighlight>
 
−
# Assim que os enlaces forem estabelecidos, o que pode ser também constatado com o comando ''SHOW'' aplicado às interfaces, ''conclua'' a configuração da rede (rotas nos pcs e roteadores). Ela deve ser configurada de forma que um computador possa se comunicar com qualquer outro computador da outra rede, e também acessar a Internet. Para isso, use os comandos nos PCs como:
 
−
#* sudo ifconfg eth0 x.x.x.x netmask m.m.m.m up - para atribuir outro endereço na placa de rede
 
−
#* sudo route add default gw x.x.x.x - para atribuir um novo gateway para a placa de rede
 
−
#* sudo route add -net x.x.x.x netmask m.m.m.m eth0 - para associar uma nova rede a interface eth0
 
−
#* route -n  - para ver a tabela atual de roteamento
 
−
# Observe que optamos pelo uso de um protocolo de roteamento dinâmico (RIP na camada 3). Procure entender melhor como foi feita essa configuração, a partir do que está no [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/Manual_NR-2G_3200_e_4200.pdf manual], começando pela página 82.
 
−
# Para os PCs das subredes direita e esquerda caso necessite reconfigurar novamente: <syntaxhighlight lang=bash>
 
−
$ sudo ifconfig eth0 192.168.x.y netmask 255.255.255.0 up  - x={10,20,30,40}; y={1,2,3,4}
 
−
$ sudo route add default gw 192.168.x.254 - x={10,20,30,40} </syntaxhighlight>
 
−
# Veja se o status das interfaces e protocolos da WAN e LAN de todos os routers estão em UP. Anote e avalie a configuração de todos os routers e os PCs das duas LANs direita e esquerda. Voce pode usar o comando ''' $telnet <address> ''' a partir de qualquer PC que está ativo na rede e a partir desta seção, dentro de cada router, executar o comando '''EXEC TELNET <ADDRESS>''' para acessar qualquer router da rede, bastando endereçar quaisquer interfaces ativas;
 
−
# Verificar e anotar todas as configurações e instalações dos componentes de redes, modens, cabos, adaptadores, manobras dos cabos, etc...
 
−
# Verificar e anotar todas as configurações lógicas dos modens, routers e PCs.
 
−
# Acessar as redes mutuamente qualquer computador de um subrede deve acessar qualquer outro da outra subrede;
 
−
# Acessar a internet em todos os PCs;
 
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# Interprete as configurações dos routers e destaque como está configurada a rede.
 
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_________________________________
 
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Embora pouco popular atualmente, a rede que estudamos e implementamos no laboratório é um típico exemplo de uma Rede Privada usando links privativos (ou LPCD - Linha Privativa de comunicação de Dados ou Leased Line). Limitados as dimensões do laboratório, uma LPCD poderia ser efetivada entre quaisquer pontos do planeta. Quem permite ou decide qual infraestrutura usar é a operadora e não é incomum encontrar na última milha dentre as diversas soluções, o uso do par trançado que está sendo o meio de transmissão foco desta parte da disciplina. O par trançado tanto está presente nos cabos lógicos que interligam interfaces digitais dos ativos de rede, quanto no cabeamento estruturado de uma LAN ou como opção de meio de transmissão da última milha de uma WAN ou MAN.
 
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Na implementação desta rede foi possível entender como duas LANs que podem se situar em localidades distantes e com endereçamentos distintos, podem se comunicar livremente através de links de uma rede WAN.
 
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== 11/11 - Parte 1 - ANP - '''AE6''' - Detecção de erros na camada de enlace ==
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
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* mitigar sobre as técnicas de detecção e correção de erros na camada de enlace
 
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* Conhecer as técnicas de paridade combinada e Checksum
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
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* [https://docs.google.com/document/d/1KXYaB5TtspBFyqgW-G1CLy2dM9YufILCuPcpEaTTOFI/edit?usp=sharing '''GLOSSÁRIO - TÉCNICAS DE DETECÇÃO DE ERROS NA CAMADA DE ENLACE'''].
 
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== 16/11 - ANP - Parte 1 - A técnica de CRC - Cyclical Redundance Check ==
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
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* Conhecer os diferenciais da técnica de CRC para detecção de erros.
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
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* [https://docs.google.com/document/d/1i-zJxu8NNPOc1WWZMLdNArF9Yien4w4dPmLJ6_8Ddpg/edit?usp=sharing '''GLOSSÁRIO - TÉCNICAS DE DETECÇÃO DE ERROS NA CAMADA DE ENLACE - CRC'''].
 
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== 18/11 - Parte 1 - ANP - Técnicas de Correção de Erros ==
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
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* Conhecer as bases de técnicas de correção de erros na camada de enlace.
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/1Z_KoUP6WneYISvhvDoS9cZ7LB_Xk8ihWM-8rpQr_KI0/edit?usp=sharing '''GLOSSÁRIO - TÉCNICAS DE CORREÇÃO DE ERROS NA CAMADA DE ENLACE '''].
 
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== 20/11 - Parte 1 - ANP - '''Sábado Letivo - AE6''' - Evolução das Redes WAN ==
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
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*Conhecer os passos históricos da evolução das redes WAN
 
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*Conhecer a contribuição das redes Frame Relay
 
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*Conhecer os fundamentos das Redes WAN ATM
 
−
*Conhecer os fundamentos das Redes WAN SONET/SDH
 
−
*Conhecer os fundamentos das Redes WAN MPLS
 
−
*Entender os fundamentos para implementar redes dentro de redes
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
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Edição atual tal como às 15h23min de 28 de julho de 2023

MURAL DE AVISOS E OPORTUNIDADES DA ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES



Professores da Unidade Curricular

Professores Semestres Anteriores


NOSSA ROTINA SEMANAL

Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, bem como os objetivos, atividades avaliativas, links, notícias, conteúdos e informações da sua trajetória dentro da disciplina, vão estar resumidos pra você nas opções do menu. No SIGAA também há links que direcionam aos repositórios de conteúdos localizados na página web pessoal do professor e/ou na página da disciplina na WIKI do IFSC. Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!!

NOSSOS ENCONTROS

Terças e Sextas - 15:40h às 17:30h - Aula RED29005 - LABORATÓRIO DE REDES DE COMPUTADORES

INFORMAÇÕES IMPORTANTES DAS ATIVIDADES 2023-1

Carga horária, Ementas, Bibliografia

Plano de Ensino

PROFESSOR: Jorge Henrique B. Casagrande - casagrande@ifsc.edu.br - página web pessoal


ATENDIMENTO PARALELO: 2as e 4as das 17:30h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Redes de Computadores). O atendimento também pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via Google Meet.


SIGAA: Todo registro das aulas presenciais e assíncronas (sábados letivos), as atividades avaliativas com respectivos prazos e percurso do estudante na disciplina, serão publicados e notificados nesse sistema acadêmico que é nosso AMBIENTE OBRIGATÓRIO de uso. No SIGAA estarão os conteúdos e/ou links associados a cada tópico de aula. Acesse regularmente a plataforma para não perder as atividades e prazos correspondentes!!!


CONTEÚDOS: Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão no SIGAA, na seção da disciplina correspondente;


INTERAÇÃO EXTRA-SALA: Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no WORKSPACE GOOGLE. Vocês já foram convidados. Caso o grupo não estiver visível em sua conta do GMAIL, solicite o convite para o professor via email casagrande@ifsc.edu.br.

AVALIAÇÕES

  1. Três avaliações são previstas para esta unidade curricular:
    • Avaliação A: referente a parte 1 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em duas partes: AE e AP. A parte AE tem peso 0.4 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 1 via SIGAA. A avaliação AP terá peso 0.6 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.
    • Avaliação B: referente a parte 2 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em duas partes: BE e BP. A parte BE tem peso 0.4 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 2. A avaliação BP terá peso 0.6 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.
    • Avaliação C: referente a parte 3 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em três partes: CE, CP e CJ. A parte CE tem peso 0.3 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 3. A avaliação CP terá peso 0.3 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular. A avaliação CJ terá peso 0.4 e será resultado da avaliação de artigo técnico por revisores externos nos moldes de um evento científico do tipo "Journal". O escopo da criação de artigos deverá estar conectado conteúdos envolvidos com esta parte da unidade curricular.
  2. Eventuais trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição do mesmo.
  3. A nota final NF da disciplina será computada através da média ponderada em carga horária entre A (peso 0.4 de NF), B (peso 0.3 de NF) e C (peso 0.3 de NF) sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A, B e de C.
  4. No sistema acadêmico SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A, B e C usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE, BE e CE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
  5. A NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.

Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas

  1. O termo atividade avaliativa se refere a qualquer tarefa ou questionário registrada e notificada sempre pelo SIGAA.
  2. Toda atividade avaliativa para composição da A, B e de C terá uma data limite de entrega. O aluno deverá concluir e registrar a atividade até esta data. O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail ou por qualquer outro meio, fora do prazo.
  3. As notas das atividades avaliativas serão registradas no espaço de correção correspondente e disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA.
  4. Quaisquer mudanças necessárias dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e consensualizados com a turma.

Da reprovação por falta de frequência

O aluno deve participar de pelo menos 75% das aulas (incluindo os sábados letivos) ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.

Da aprovação

Será considerado aprovado o aluno que obtiver NF >= 6 e que obrigatoriamente obteve A>=6, B >=6 e C>=6.

Da recuperação

  1. Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações previstas em A, B e C. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, caso seja maior. As condições de aprovação serão então aplicadas.
  2. A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A, B e C.

Do encaminhamento para cancelamento de matrícula

Caso o(a) estudante deixe de comparecer presencialmente às aulas, por mais de 15 dias decorridos consecutivos, o seu nome será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula conforme previsto no RDP do IFSC.


IMPORTANTE

Uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a mesma no prazo máximo de 48 horas, contado a partir da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação da respectiva atividade avaliativa.

Material de Apoio

Recursos pedagógicos previstos
  • Apostilas e Tutoriais
  • Apresentação de Slides
  • Glossários de Conceitos
  • Manuais e outros
  • Videoaulas assíncronas
  • Vídeos de apoio
  • Links de apoio
Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos

Bibliografia Básica

  • LIVRO TEXTO (Para alguns conteúdos da ementa) - Comunicação de dados e Redes de Computadores, de Berhouz Forouzan - Para acessar esse e-Book, antes de clicar no link, vc precisa se logar no SIGAA e entrar na aba "Serviços Externos" -> "Minha Biblioteca".
  • Redes de Computadores e a Internet, 5a edição, de James Kurose.
  • Redes de Computadores, 4a edição, de Andrew Tanenbaum.

Bibliografia Complementar


Softwares e Links úteis

Disponível em “https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=RED2-EngTel_(página)&oldid=189652”