Mudanças entre as edições de "PJI29001 - Projeto Integrador I - 2021-1"
Ir para navegação
Ir para pesquisar
(Criou página com '= Metodologia = Parte 1: Desenvolvimento de projeto. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com o desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da á...') |
|||
| Linha 1: | Linha 1: | ||
= Metodologia = | = Metodologia = | ||
| − | Parte 1 | + | == Parte 1 == |
| − | + | Desenvolvimento de projeto. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com o desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas: | |
| − | + | * Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários; | |
| − | + | * Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade; | |
| − | + | * Elaboração, pelos grupos, do documento de especificação e projeto do sistema; | |
| + | * Implementação e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos. | ||
| − | Parte 2 | + | == Parte 2 == |
| − | + | O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Seminários elaborados e apresentados por grupos de alunos | |
| − | + | * Engenharia de telecomunicações e sustentabilidade; | |
| − | + | * Ética e engenharia de telecomunicações; | |
| + | * Ciência, tecnologia e sociedade. | ||
| − | Atividades de ensino não presenciais | + | == Formato == |
| − | Aulas síncronas através de web conferência; | + | |
| − | Disponibilização de vídeos sobre os tópicos trabalhados na aula; | + | *Atividades de ensino não presenciais |
| − | Disponibilização de textos em pdf. | + | *Aulas síncronas através de web conferência; |
| + | *Disponibilização de vídeos sobre os tópicos trabalhados na aula; | ||
| + | *Disponibilização de textos em pdf. | ||
= Procedimentos de avaliação e aprendizagem = | = Procedimentos de avaliação e aprendizagem = | ||
Avaliação 1: Critérios de avaliação para a oficina de desenvolvimento de aplicativo: | Avaliação 1: Critérios de avaliação para a oficina de desenvolvimento de aplicativo: | ||
| − | + | * Aplicou corretamente a metodologia Kanban via Trello; (nota máxima 3,0) | |
| − | + | * Fez a prototipação de tela; (nota máxima 2,5) | |
| − | + | * Entregou o aplicativo com funcionalidade desejada pelo cliente; (nota máxima 2,5) | |
| − | + | * Superou as expectativas do cliente. (nota máxima 2,0) | |
Avaliação 2: Critérios avaliativos para o projeto final: | Avaliação 2: Critérios avaliativos para o projeto final: | ||
| − | + | * O time realizou a especificação, prototipagem e o correto uso do Kanban no projeto final; (nota máxima 2,5) | |
| − | + | * Entrega das funcionalidades mínimas do aplicativo; (nota máxima 1,5) | |
| − | + | * Entrega do relatório do projeto final; (nota máxima 2,5) | |
| − | + | * Jogabilidade do aplicativo; (nota máxima 1,5) | |
| − | + | * Apresentação em formato pitch; (nota máxima 2,0) | |
Avaliação 3: Critérios avaliativos para os seminários sobre contexto profissional: | Avaliação 3: Critérios avaliativos para os seminários sobre contexto profissional: | ||
| − | + | * Qualidade dos slides e oratória da apresentação; (nota máxima 2,5) | |
| − | + | * As informações apresentadas nos seminários respondem ao que foi solicitado; (nota máxima 7,5). Dentre as questões que esperamos que sejam abordadas citamos: | |
| − | + | * Quais atividades os profissionais estão desempenhando e quais as maiores demandas para profissionais da área na atualidade? | |
| − | + | * Quais tendências disruptivas são previstas para a área? | |
| − | + | * Quais oportunidades você vê para pesquisas em novas tecnologias para a área? | |
| − | + | * Quais demandas de produtos e demandas sociais você verifica que são pouco exploradas e que podem indicar oportunidades para empreendimentos? | |
| − | + | * Quais benefícios e, por outro lado, riscos (potenciais malefícios) estas tecnologias podem trazer a sociedade? | |
| − | + | * Formato: São 5 perguntas norteadores, cada grupo trabalha em uma delas (podendo repetir caso haja mais de 5 grupos). 2 semanas para apresentar pesquisa realizada, 1 semana para apresentar conclusões e na quarta semana é feita apresentação do seminário. | |
Obs.: A nota final do projeto final será arredondada e multiplicada pelo número de integrantes do time. Caberá ao time definir a nota individual de seus integrantes. A nota individual de cada integrante do time deverá ser inteira. | Obs.: A nota final do projeto final será arredondada e multiplicada pelo número de integrantes do time. Caberá ao time definir a nota individual de seus integrantes. A nota individual de cada integrante do time deverá ser inteira. | ||
Participação em aula, assiduidade e interesse poderão alterar a nota final do aluno. | Participação em aula, assiduidade e interesse poderão alterar a nota final do aluno. | ||
Em todas as etapas de avaliação a nota máxima atribuída dependerá do cumprimento dos prazos de entrega das atividades, a saber: | Em todas as etapas de avaliação a nota máxima atribuída dependerá do cumprimento dos prazos de entrega das atividades, a saber: | ||
| − | + | * No prazo -> nota máxima 10 | |
| − | + | * Uma semana de atraso -> nota máxima 8,5 | |
| − | + | * Duas semanas -> nota máxima 7 | |
Será considerado aprovado, o aluno que obtiver: | Será considerado aprovado, o aluno que obtiver: | ||
| − | + | * Frequência igual ou superior a 75%; | |
| − | + | * No mínimo nota 5 em todas as avaliações; | |
| − | + | * A média das avaliações 1, 2 e 3 igual ou superior a 6. | |
Caso pelo menos uma das notas das avaliações seja inferior a cinco, o aluno será REPROVADO e não será considerada a média final gerada pelo sistema acadêmico. | Caso pelo menos uma das notas das avaliações seja inferior a cinco, o aluno será REPROVADO e não será considerada a média final gerada pelo sistema acadêmico. | ||
Edição das 14h32min de 10 de maio de 2021
Metodologia
Parte 1
Desenvolvimento de projeto. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com o desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas:
- Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários;
- Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade;
- Elaboração, pelos grupos, do documento de especificação e projeto do sistema;
- Implementação e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos.
Parte 2
O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Seminários elaborados e apresentados por grupos de alunos
- Engenharia de telecomunicações e sustentabilidade;
- Ética e engenharia de telecomunicações;
- Ciência, tecnologia e sociedade.
Formato
- Atividades de ensino não presenciais
- Aulas síncronas através de web conferência;
- Disponibilização de vídeos sobre os tópicos trabalhados na aula;
- Disponibilização de textos em pdf.
Procedimentos de avaliação e aprendizagem
Avaliação 1: Critérios de avaliação para a oficina de desenvolvimento de aplicativo:
- Aplicou corretamente a metodologia Kanban via Trello; (nota máxima 3,0)
- Fez a prototipação de tela; (nota máxima 2,5)
- Entregou o aplicativo com funcionalidade desejada pelo cliente; (nota máxima 2,5)
- Superou as expectativas do cliente. (nota máxima 2,0)
Avaliação 2: Critérios avaliativos para o projeto final:
- O time realizou a especificação, prototipagem e o correto uso do Kanban no projeto final; (nota máxima 2,5)
- Entrega das funcionalidades mínimas do aplicativo; (nota máxima 1,5)
- Entrega do relatório do projeto final; (nota máxima 2,5)
- Jogabilidade do aplicativo; (nota máxima 1,5)
- Apresentação em formato pitch; (nota máxima 2,0)
Avaliação 3: Critérios avaliativos para os seminários sobre contexto profissional:
- Qualidade dos slides e oratória da apresentação; (nota máxima 2,5)
- As informações apresentadas nos seminários respondem ao que foi solicitado; (nota máxima 7,5). Dentre as questões que esperamos que sejam abordadas citamos:
- Quais atividades os profissionais estão desempenhando e quais as maiores demandas para profissionais da área na atualidade?
- Quais tendências disruptivas são previstas para a área?
- Quais oportunidades você vê para pesquisas em novas tecnologias para a área?
- Quais demandas de produtos e demandas sociais você verifica que são pouco exploradas e que podem indicar oportunidades para empreendimentos?
- Quais benefícios e, por outro lado, riscos (potenciais malefícios) estas tecnologias podem trazer a sociedade?
- Formato: São 5 perguntas norteadores, cada grupo trabalha em uma delas (podendo repetir caso haja mais de 5 grupos). 2 semanas para apresentar pesquisa realizada, 1 semana para apresentar conclusões e na quarta semana é feita apresentação do seminário.
Obs.: A nota final do projeto final será arredondada e multiplicada pelo número de integrantes do time. Caberá ao time definir a nota individual de seus integrantes. A nota individual de cada integrante do time deverá ser inteira. Participação em aula, assiduidade e interesse poderão alterar a nota final do aluno. Em todas as etapas de avaliação a nota máxima atribuída dependerá do cumprimento dos prazos de entrega das atividades, a saber:
- No prazo -> nota máxima 10
- Uma semana de atraso -> nota máxima 8,5
- Duas semanas -> nota máxima 7
Será considerado aprovado, o aluno que obtiver:
- Frequência igual ou superior a 75%;
- No mínimo nota 5 em todas as avaliações;
- A média das avaliações 1, 2 e 3 igual ou superior a 6.
Caso pelo menos uma das notas das avaliações seja inferior a cinco, o aluno será REPROVADO e não será considerada a média final gerada pelo sistema acadêmico.