PJI2-EngTel (Plano de Ensino)

	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS SÃO JOSÉ Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2014-2 - atual

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR

PJI2 - PROJETO INTEGRADOR II

UCs vizinhas

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 36 HORAS. TEÓRICA = 0 HORAS. LABORATÓRIO = 36 HORAS

PRÉ REQUISITOS: PJI1, RED2, MIC, o aluno deverá estar cursando ou já ter cursado STD

RECOMENDADAS: MPQ

DISCIPLINAS SUCESSORAS: PJI3

MÓDULO ESPECIALIZANTE

Objetivos

• Integrar os conhecimentos adquiridos no curso através da solução um problema específico multidisciplinar na área de telecomunicações, exercitando competências centrais do perfil do egresso que são: projeto e implementação de sistemas;
• Posicionar o projeto frente a seus impactos na sociedade e as questões relacionadas à ética, tecnologias abertas e proprietárias, direito autoral, sigilo empresarial, etc.
• Desenvolver a capacidade de trabalho em grupo, com grau de independência médio em relação ao tutor, e com nível médio de interação entre os grupos. O problema maior será dividido em subproblemas e um grupo deve atuar no contexto deste subproblema e, posteriormente, na integração do sistema como um todo;
• Familiarizar-se com uma metodologia de desenvolvimento de sistemas;
• Aplicar os princípios de metodologia de pesquisa.

Ementa

Metodologia de desenvolvimento de projeto. Projeto e implementação de um sistema de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade.

Metodologia

Este PI trabalha os níveis de aplicação, análise e síntese, relacionados a verbos como: implementar, comparar, classificar, derivar, propor (Witt et al., 2006). Neste projeto os alunos devem ser capazes de realizar uma implementação de um sistema usando conhecimentos e ferramentas trabalhadas em diferentes disciplinas, visando resolver um problema específico. Comparar a solução apresentada com outras existentes ou outras equipes. Propor melhorias para o sistema desenvolvido.

O professor da disciplina, atuando como gerente de desenvolvimento, deve selecionar uma metodologia de desenvolvimento de sistemas, adequando-a as seguintes fases:

Fase inicial, no coletivo:

• Definição do sistema baseado em um problema da área de telecomunicações, identificando os possíveis impactos da solução na sociedade;
• Definição da metodologia de projeto a ser utilizada;
• Definição das ferramentas a serem utilizadas, justificando as escolhas;
• Especificação do sistema;
• Planejamento do desenvolvimento do sistema (cronograma, recursos);
• Projeto da arquitetura do sistema;
• Divisão em grupos, atribuição de tarefas aos grupos;
• Definição e especificação das interfaces dos subsistemas a serem desenvolvidos pelos grupos.

Fase intermediária, em grupo:

• Atribuição de tarefas aos indivíduos de cada grupo;
• Planejamento do subsistema;
• Projeto, implementação e teste do subsistema;
• Avaliação do processo de desenvolvimento e gerenciamento de conflitos.

Fase final, no coletivo:

• Integração do sistema;
• Identificação de falhas do desenvolvimento do projeto;
• Avaliação do global sistema, tanto nos aspectos técnicos, como nos aspectos relacionados aos impactos na sociedade e nas questões envolvendo a ética, tecnologias abertas e proprietárias, direito autoral, sigilo empresaria.

Estratégias de ensino utilizadas

Critérios e instrumentos de avaliação

Bibliografia Básica

Bibliografia Complementar

ANEXOS

Cronograma de atividades

Horário de Aula e Atendimento Paralelo

Curso de Engenharia de Telecomunicações