Mudanças entre as edições de "Grupos de Pesquisa"
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O grupo de estudos e pesquisa identidade e formação docente - GRIFO, visa a aprofundar a compreensão da constituição da identidade docente na Educação Profissional Científica e Tecnológica (EPT) e sua relação com o contexto econômico, social e político da educação. Tem ainda como interesse investigar os saberes e práticas que constituem a docência numa perspectiva sócio-histórica, com foco nas propostas de formação de professores e nos elementos do processo de ensinar e aprender expressos pelas teorias pedagógicas. O grupo nasceu com o objetivo de discutir aspectos relacionados à formação de professores no âmbito da educação profissional e tecnológica, mais especificamente dentro dos cursos de licenciatura. A configuração do grupo é multidisciplinar, abrangendo diferentes áreas de formação, por isso acredita-se que com as discussões e pesquisas do grupo, contribua-se para fortalecer a formação continuada de professores. | O grupo de estudos e pesquisa identidade e formação docente - GRIFO, visa a aprofundar a compreensão da constituição da identidade docente na Educação Profissional Científica e Tecnológica (EPT) e sua relação com o contexto econômico, social e político da educação. Tem ainda como interesse investigar os saberes e práticas que constituem a docência numa perspectiva sócio-histórica, com foco nas propostas de formação de professores e nos elementos do processo de ensinar e aprender expressos pelas teorias pedagógicas. O grupo nasceu com o objetivo de discutir aspectos relacionados à formação de professores no âmbito da educação profissional e tecnológica, mais especificamente dentro dos cursos de licenciatura. A configuração do grupo é multidisciplinar, abrangendo diferentes áreas de formação, por isso acredita-se que com as discussões e pesquisas do grupo, contribua-se para fortalecer a formação continuada de professores. | ||
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O Grupo de Pesquisa Sociedade, Cultura e Educação objetiva investigar, em uma perspectiva interdisciplinar e a partir das Ciências Humanas e Sociais, fenômenos contemporâneos que atravessam e tangenciam a educação, fundamentado na experiência acumulada no IF-SC. Organizado em três linhas de pesquisa que se articulam transversalmente linguagem e estética, diversidade e inclusão e corpo e cultura reflete a proposta coletiva de investigar a comunicação, a arte, o corpo, a diversidade e a inclusão sob a inspiração da Sociologia, da História, da Antropologia e da Filosofia. Objetiva ainda, o ESCULTURA, ser um suporte ao ensino e a extensão, atuando como promotor da integração destas modalidades do fazer docente que compõem a formação acadêmica, técnica, profissional. | O Grupo de Pesquisa Sociedade, Cultura e Educação objetiva investigar, em uma perspectiva interdisciplinar e a partir das Ciências Humanas e Sociais, fenômenos contemporâneos que atravessam e tangenciam a educação, fundamentado na experiência acumulada no IF-SC. Organizado em três linhas de pesquisa que se articulam transversalmente linguagem e estética, diversidade e inclusão e corpo e cultura reflete a proposta coletiva de investigar a comunicação, a arte, o corpo, a diversidade e a inclusão sob a inspiração da Sociologia, da História, da Antropologia e da Filosofia. Objetiva ainda, o ESCULTURA, ser um suporte ao ensino e a extensão, atuando como promotor da integração destas modalidades do fazer docente que compõem a formação acadêmica, técnica, profissional. | ||
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+ | Educação Ambiental e suas Implicações Pedagógicas | ||
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+ | [http://lattes.cnpq.br/3310286078634162 Felipe Silveira de Souza] | ||
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Edição das 21h50min de 10 de outubro de 2019
Grupo de Estudos e Pesquisa Identidade e Formação Docente - GRIFO
O grupo de estudos e pesquisa identidade e formação docente - GRIFO, visa a aprofundar a compreensão da constituição da identidade docente na Educação Profissional Científica e Tecnológica (EPT) e sua relação com o contexto econômico, social e político da educação. Tem ainda como interesse investigar os saberes e práticas que constituem a docência numa perspectiva sócio-histórica, com foco nas propostas de formação de professores e nos elementos do processo de ensinar e aprender expressos pelas teorias pedagógicas. O grupo nasceu com o objetivo de discutir aspectos relacionados à formação de professores no âmbito da educação profissional e tecnológica, mais especificamente dentro dos cursos de licenciatura. A configuração do grupo é multidisciplinar, abrangendo diferentes áreas de formação, por isso acredita-se que com as discussões e pesquisas do grupo, contribua-se para fortalecer a formação continuada de professores.
Linhas de Pesquisa:
Ensino e aprendizagem de Ciências da Natureza Identidade e formação docente
Líderes:
Giselia Antunes Pereira Paula Alves de Aguiar
Escultura - Grupo de Pesquisa Sociedade, Cultura e Educação
O Grupo de Pesquisa Sociedade, Cultura e Educação objetiva investigar, em uma perspectiva interdisciplinar e a partir das Ciências Humanas e Sociais, fenômenos contemporâneos que atravessam e tangenciam a educação, fundamentado na experiência acumulada no IF-SC. Organizado em três linhas de pesquisa que se articulam transversalmente linguagem e estética, diversidade e inclusão e corpo e cultura reflete a proposta coletiva de investigar a comunicação, a arte, o corpo, a diversidade e a inclusão sob a inspiração da Sociologia, da História, da Antropologia e da Filosofia. Objetiva ainda, o ESCULTURA, ser um suporte ao ensino e a extensão, atuando como promotor da integração destas modalidades do fazer docente que compõem a formação acadêmica, técnica, profissional.
Linhas de Pesquisa:
Diversidade e Inclusão Corpo e Cultura Linguagens, Arte, Memória
Líderes:
Fernando Gonçalves Bitencourt Karine Pereira Goss
NEETA - Núcleo de Estudos em Educação, Tecnologia e Ambiente
O NEETA - Núcleo de Estudos em Educação, Tecnologia e Ambiente - tem o objetivo de consolidar pesquisas interdisciplinares sobre educação ambiental e sua incorporação em currículos, em práticas pedagógicas e no desenvolvimento tecnológico. Dessa forma atua em duas linhas de pesquisa: a) Educação Ambiental e suas Implicações Pedagógicas; b) Desenvolvimento Tecnológico e Inserção do Debate Ambiental.
Linhas de Pesquisa:
Desenvolvimento Tecnológico e Inserção do Debate Ambiental. Educação Ambiental e suas Implicações Pedagógicas
Líder:
Felipe Silveira de Souza