Mudanças entre as edições de "FIS60802-171"
Ir para navegação
Ir para pesquisar
Linha 24: | Linha 24: | ||
:2. Leis de Newton | :2. Leis de Newton | ||
− | :* | + | :*Conceitos fundamentais |
− | :** | + | :*Força |
− | :** | + | :*Força resultante |
− | :** | + | :*Peso |
− | :** | + | :*Inércia |
− | :** | + | :*Leis de Newton |
− | :** | + | :*1ª Lei ou lei da inércia |
+ | :*2ª Lei ou lei fundamental | ||
+ | :*3ª Lei ou lei da ação e reação | ||
+ | :*Força de reação normal | ||
+ | :*Força de tração | ||
+ | :*Peso aparente | ||
+ | :*Plano inclinado | ||
+ | :*Atrito | ||
− | :3. | + | :3. Trabalho e energia |
− | :* | + | :*Conceitos fundamentais |
− | :* | + | :*Trabalho |
− | :* | + | :*Energia |
− | :* | + | :*Energia cinética |
− | :* | + | :*Energia potencial gravitacional |
+ | :*Energia potencial elástica | ||
+ | :*Energia mecânica | ||
+ | :*Conservação da energia | ||
+ | :*Potência | ||
+ | :*Rendimento | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
;Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia): | ;Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia): |
Edição das 09h25min de 7 de fevereiro de 2017
Plano de Ensino de 2017.1
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: 6080211 - Física 2ª fase TELE
- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 34 HORAS. LABORATÓRIO = 6 HORAS
- Ementa
- Vetores;
- Tipos de forças, força peso, força normal, força de atrito, tração;
- Leis de Newton;
- Plano inclinado, conceito de trabalho;
- Energia, tipos de energia, conservação da energia;
- Potência e rendimento.
- Conteúdo Programático
- 1. Vetores
- Grandezas escalares e vetoriais
- Características de um vetor
- Adição de vetores
- 2. Leis de Newton
- Conceitos fundamentais
- Força
- Força resultante
- Peso
- Inércia
- Leis de Newton
- 1ª Lei ou lei da inércia
- 2ª Lei ou lei fundamental
- 3ª Lei ou lei da ação e reação
- Força de reação normal
- Força de tração
- Peso aparente
- Plano inclinado
- Atrito
- 3. Trabalho e energia
- Conceitos fundamentais
- Trabalho
- Energia
- Energia cinética
- Energia potencial gravitacional
- Energia potencial elástica
- Energia mecânica
- Conservação da energia
- Potência
- Rendimento
- Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)
-
- Aulas expositivas e dialogadas;
- Pesquisa individual ou em grupo;
- Exercícios;
- Projeto de matemática básica.
- Critérios e instrumentos de avaliação
- A avaliação será feita através de:
- 1) observação contínua;
- 2) participação e frequência nas atividades propostas;
- 3) da produção de trabalhos – problemas propostos ou relatórios de atividades e pesquisa;
- 4) trabalhos em grupos;
- 5) tarefas individuais e provas.
- Observação
- As avaliações e recuperações serão realizadas no formato de prova escrita. Serão realizadas 3 avaliações regulares ao longo do semestre. Caso o aluno não obtenha nota superior a 6 (seis) em alguma das avaliações, realizará uma avaliação de recuperação obrigatória, no final do semestre, para cada uma dessas avaliações que não obteve nota superior a 6 (seis), com o conteúdo correspondente à mesma. A nota da recuperação substituirá a nota da prova regular que se está recuperando, caso seja maior que a mesma. Em caso contrário, a nota da prova regular permanecerá. A nota final do aluno na disciplina será a maior nota obtida nas 3 avaliações depois de devidamente substituídas pelas notas das recuperações. O aluno será considerado aprovado caso obtenha nota superior a 6 (seis) em todas as avaliações regulares ou depois de devidamente substituídas pelas notas das recuperações. Caso contrário será considerado reprovado.
- IMPORTANTE:
- 1) Só realizarão as provas de recuperações os alunos que realizaram as provas regulares e obtiveram nota inferior a 6 (seis).
- 2) A pontuação das questões de cada prova poderá ser: (0); (0,25); (0,5); (0,75) ou 1,0. A soma das pontuações de cada questão será a nota final de cada avaliação. Caso a nota não seja inteira será utilizado o seguinte critério:
- n = nota
- x = número inteiro variando de 0 até 10.
- Caso n seja um número inteiro, a nota na avaliação será n.
- Caso n não seja um número inteiro, x<n<x+1, então:
- 1) n=x, se a parte decimal de n for inferior a 0,5.
- 2) n=x+1, se a parte decimal de n for igual ou superior a 0,5.
Bibliografia
- Bibliografia Básica
- IEZZI,G., DOLCE,O.,DEGENSZAJN,D., PÉRIGO,R., ALMEIDA,N. Matemática . Ciência e Aplicações. 7ed. São Paulo: Editora Saraiva 2013.
- Bibliografia Complementar (títulos, periódicos, etc.).
- BARRETO FILHO, B.. Matemática. São Paulo: Ed, FTD, 2000.
- BONJORNO, J. R. e GIOVANNI, J. R.. Matemática Completa. Volume 1,2 e 3 . 2ª edição renovada. São Paulo: FTD, 2005.
- FILHO, B. B. e Silva, C. X. da. Matemática Aula por aula. Volume 1,2 e 3. 1ª edição. São Paulo: FTD, 2003.
- DANTE, L. R.. Matemática. Contexto & Aplicações. Manual do Professor. São Paulo: Ed. Ática, 1999.
- GIOVANNI, J.R., BONJORNO, J.R. e GIOVANNI Jr.. Matemática Fundamental: Uma Nova Abordagem. São Paulo: FTD, 2002.
- SMOLE, K. S. e KIYUKAWA R.. Matemática. Ensino Médio. São Paulo: Ed. Saraiva 1998.
- BEZERRA, MANOEL JAIRO. Curso De Matemática, 26ª edição, São Paulo: Cia Ed. Nacional, 1970.