Mudanças entre as edições de "Didática das Ciência"
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As avaliações A e B integram as atividades de Prática como Componente Curricular PCC (Carga Horária 12h) | As avaliações A e B integram as atividades de Prática como Componente Curricular PCC (Carga Horária 12h) | ||
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Edição das 14h53min de 16 de agosto de 2013
Estimada turma (4020421),
vocês são acadêmicos da 4ª fase do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais com Hab. em Química do INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA (IF/SC) - Campus São José. Nessa fase do curso vamos trabalhar a disciplina de Didática das Ciências juntos. Vamos utilizar esse espaço online para nossa comunicação.
Carga horária, Ementas, Bibliografia, Professores
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA- CAMPUS SÃO JOSÉ
PLANO DE ENSINO
Curso: Licenciatura em Ciências da Natureza - Hab. em Química Unidade Curricular: DIC (Didática das Ciências) Carga horária total: 80 horas/aula Período letivo: 4ª fase (2013/2) Professoras: Dra. Giselia Antunes Pereira e Msc. Patrícia da Costa Sabino E-mail: giselia.antunes@ifsc.edu.br, patrícia.sabino@ifsc.edu.br
Competências:
• Conhecer, compreender e refletir sobre teorias, métodos, técnicas, seleção de conteúdos e a sua aplicação no ensino das ciências, realizando estudos investigativos, problematizando e analisando as situações da prática educativa.
• Traçar relações com os princípios teórico-metodológicos estudados, assim como utilizar e disseminar novos conhecimentos e práticas, que potencialmente poderão maximizar a apropriação de conhecimentos científicos pela maioria dos seus alunos.
Saberes: • O senso comum e o conhecimento científico. Contextualização da didática. • O ensino de ciências no Brasil. A pesquisa em ensino de ciências. Contexto da produção científica. Componentes da ação pedagógica. O aluno como sujeito no processo de construção do conhecimento. Tendências pedagógicas da prática escolar. Conhecimento e sala de aula: dimensão epistemológica, educativa e didático-pedagógica das interações. Escola, currículos e programação de ciências.
METODOLOGIA:
Aulas expositiva-dislogada, proposição e leituras de textos, orientação na elaboração do PCC, aula passeio e análise de filme.
AVALIAÇÕES*
Avaliação A (em grupo ): Elaboração do Plano de aula Avaliação B (em grupo): Administrar aula de ciências sob o tema da educação e sexualidade Avaliação C (individual): Relatório de registro da aula passeio Avaliação D (individual): Autoavaliação As avaliações A e B integram as atividades de Prática como Componente Curricular PCC (Carga Horária 12h)
- Ver critérios em Anexo
São José, 15 de agosto de 2013