Mudanças entre as edições de "ANC60805 2015-2"
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=== Aula 04 (15/10) === | === Aula 04 (15/10) === | ||
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+ | :[[Arquivo:Rect form.png|thumb| '''Figura 1''': Representação gráfica do número complexo z no Plano Complexo.]] | ||
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==== Forma Retangular ==== | ==== Forma Retangular ==== | ||
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sendo <math>a = \Re{\lbrace z\rbrace}</math> a parte real do número complexo <math>z</math> e <math>b = \Im{\lbrace z\rbrace}</math> a parte imaginária do número complexo <math>z</math>. | sendo <math>a = \Re{\lbrace z\rbrace}</math> a parte real do número complexo <math>z</math> e <math>b = \Im{\lbrace z\rbrace}</math> a parte imaginária do número complexo <math>z</math>. | ||
− | ==== | + | A representação do número complexo <math>z</math> pode ser realizada graficamente através do '''Plano Complexo''' (observe a Figura 1). |
+ | ==== Forma Polar ==== | ||
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+ | O número complexo z também pode ser representado na forma polar, através de um módulo (R) e um ângulo (\theta). | ||
− | + | Observe as relações em destaque na Figura 2. | |
− | ==== | + | <math> \begin{align} a &= R \cos{\left( \theta \right)} \\ |
+ | b &= R \sin{\left( \theta \right)} \\ | ||
+ | z &= a+jb \\ | ||
+ | &= R \cos{\left( \theta \right)}+j R \sin{\left( \theta \right)} | ||
+ | &= R \left( \cos{\left( \theta \right)}+j \sin{\left( \theta \right)} \right) | ||
+ | \end{align}</math> | ||
− | + | Observando a geometria da Figura 2, também é possível concluir que: | |
− | <math> \begin{align} | + | <math> \begin{align} R &= \sqrt{a^2+b^2} \\ |
− | + | \theta = \tan^{-1}{\left( \dfrac{b}{a} \right)} | |
\end{align}</math> | \end{align}</math> | ||
==== Equação de Euler ==== | ==== Equação de Euler ==== | ||
+ | |||
+ | <math> \begin{align} e^{j\theta} &= \cos{\left( \theta \right)}+j \sin{\left( \theta \right)} | ||
+ | \end{align}</math> | ||
==== Conjugado de um número complexo ==== | ==== Conjugado de um número complexo ==== |
Edição das 22h23min de 19 de outubro de 2015
CÓDIGO DA UNIDADE CURRICULAR - ANC60805
PROFESSORES: Bruno Fontana da Silva (até 16/12/2015) // ???
CONTATO: bruno.fontana@ifsc.edu.br / ???
SEMESTRE: 2015 - 2
ENCONTROS: Terça-feira (07h30min) e Quinta-feira (07h30min)
Bem vindo ao Diário de Aulas de Análise de Circuitos II (ANC60805).
Avaliações
Cronograma das Atividades
Notas de Aula
Aula 01 (06/10)
Aula 01 (06/10) - Revisão de Circuitos DC e Análise Transitória RC/RL |
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No circuito da Figura 1:
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Aula 03 (13/10)
Aula 03 (13/10) - Revisão de Funções Trigonométricas | ||
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Exemplo: Para um sinal de tensão com a seguinte forma de onda: defina:
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Aula 04 (15/10)
Aula 04 (15/10) - Revisão de Números Complexos | ||
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Forma RetangularSeja a unidade imaginária definida como . A forma retangular de um número complexo é dada como: , sendo a parte real do número complexo e a parte imaginária do número complexo . A representação do número complexo pode ser realizada graficamente através do Plano Complexo (observe a Figura 1). Forma PolarO número complexo z também pode ser representado na forma polar, através de um módulo (R) e um ângulo (\theta). Observe as relações em destaque na Figura 2.
Observando a geometria da Figura 2, também é possível concluir que:
Equação de Euler
Conjugado de um número complexoExemplos(1) Considere o seguinte circuito: INSERT FIGURE HERE e calcule a tensão e a corrente em todos os elementos do circuito.
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Listas de Exercícios
Lista 01: Análise Transitória RC/RL | |||||
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(1 - DORF/SVOBODA*) As células fotovoltaicas da estação espacial proposta na Figura 1a fornecem a tensão elétrica do circuito mostrado na Figura 1b. A estação espacial passa atrás da sombra da terra (em ) com tensão e . Faça um esboço da tensão para até o seu regime permanente . Use o simulador de circuitos para auxiliar.
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Exercícios Complementares
Professores
- 2015-2 - Bruno Fontana da Silva