Mudanças entre as edições de "ANC60805 2015-2"

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'''Exemplo''': Para um sinal de tensão com a seguinte forma de onda:
 
'''Exemplo''': Para um sinal de tensão com a seguinte forma de onda:
  
<math> v_1(t) = 20\cos{\left(2\pi1000 t + \dfrac{\pi}{3}\right)} + 2 </math>
+
: <math> v_1(t) = 20\cos{\left(2\pi1000 t + \dfrac{\pi}{3}\right)} + 2 </math>
  
 
defina:
 
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Observe que os sinais baseados em funções trigonométricas sempre seguem o formato:
 
Observe que os sinais baseados em funções trigonométricas sempre seguem o formato:
  
<math> f(t) = A\cos{\left(\omega t + \phi \right)} + \text{offset} </math>,  
+
: <math> f(t) = A\cos{\left(\omega t + \phi \right)} + \text{offset} </math>,  
  
 
sendo  
 
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* <math> \omega = 2 \pi f </math> a frequência angular, em que <math>f</math> é a frequência em Hz;
 
* <math> \omega = 2 \pi f </math> a frequência angular, em que <math>f</math> é a frequência em Hz;
 
* <math> \phi </math> a fase inicial do sinal alternado;
 
* <math> \phi </math> a fase inicial do sinal alternado;
* <math> \text{offset} </math> um valor constante correspondente à média (ou valor DC) do sinal.
+
* <math> \text{offset} </math> um valor constante correspondente à média (ou valor DC) do sinal.
  
 
Igualando as duas expressões,
 
Igualando as duas expressões,
  
<math> f(t) = v_1(t) </math>  
+
: <math> f(t) = v_1(t) </math>  
  
<math> {\color{Blue}{A}} \cos{\left({\color{Red}{\omega}} t + {\color{OliveGreen}{\phi}} \right)} + {\color{RedViolet}{\text{offset}}} = {\color{Blue}{20}}\cos{\left({\color{Red}{2\pi1000}} t + {\color{OliveGreen}{\dfrac{\pi}{3}}}\right)} + {\color{RedViolet}{2}} </math>  
+
: <math> {\color{Blue}{A}} \cos{\left({\color{Red}{\omega}} t + {\color{OliveGreen}{\phi}} \right)} + {\color{RedViolet}{\text{offset}}} = {\color{Blue}{20}}\cos{\left({\color{Red}{2\pi1000}} t + {\color{OliveGreen}{\dfrac{\pi}{3}}}\right)} + {\color{RedViolet}{2}} </math>  
  
 
observamos, por inspeção, que
 
observamos, por inspeção, que
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* <math> \phi = \dfrac{\pi}{3} </math> <math>\mathrm{rad}</math>  (corresponde ao ângulo constante no argumento do cosseno, ou seja, livre da variável <math>t</math>)
 
* <math> \phi = \dfrac{\pi}{3} </math> <math>\mathrm{rad}</math>  (corresponde ao ângulo constante no argumento do cosseno, ou seja, livre da variável <math>t</math>)
 
* <math> \text{offset}=2 </math> <math>\mathrm{Volts}</math> (corresponde ao valor constante da função, eliminando os termos cossenoidais).  
 
* <math> \text{offset}=2 </math> <math>\mathrm{Volts}</math> (corresponde ao valor constante da função, eliminando os termos cossenoidais).  
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 +
* A frequência em Hertz é encontrada através da frequência angular:
 +
: <math>\omega = 2\pi f</math>
 +
: <math>f = \dfrac{\omega}{2\pi}</math>
 +
: <math>f = \dfrac{2000\pi}{2\pi} = 1000</math> <math>\mathrm{Hertz}</math> (ou ciclos por segundo).
 +
 +
* O período do sinal (tempo de duração de um ciclo) é o inverso da frequência:
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: <math>T = \dfrac{1}{f}</math>
 +
: <math>T = 1</math> <math>\mathrm{ms}</math>.
 +
 +
*Por fim, para encontrar <math> v(t=1\mathrm{ms}) </math> basta substituir <math> t=1\mathrm{ms} </math> na equação de <math> v(t) </math>..
 +
: <math>v(t=1\mathrm{ms}) = 20\cos{\left(2\pi1000 \times 1\times 10^{-3} + \dfrac{\pi}{3}\right)} + 2</math>
 +
: <math> v(t=1\mathrm{ms})= 20 \cos{\left(2\pi + \dfrac{\pi}{3}\right)} + 2 </math>
 +
: <math> v(t=1\mathrm{ms})= 20 \cos{\left(\dfrac{\pi}{3}\right)} + 2 </math>
 +
: <math> v(t=1\mathrm{ms})= 20 \times \dfrac{1}{2} + 2 </math>
 +
: <math> v(t=1\mathrm{ms})= 12 </math> <math>\mathrm{Volts}</math>.
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Edição das 21h36min de 19 de outubro de 2015

CÓDIGO DA UNIDADE CURRICULAR - ANC60805

PROFESSORES: Bruno Fontana da Silva (até 16/12/2015) // ???

CONTATO: bruno.fontana@ifsc.edu.br / ???

SEMESTRE: 2015 - 2

ENCONTROS: Terça-feira (07h30min) e Quinta-feira (07h30min)

Bem vindo ao Diário de Aulas de Análise de Circuitos II (ANC60805).

Avaliações

Cronograma das Atividades

Notas de Aula

Aula 01 (06/10)

Aula 01 (06/10) - Revisão de Circuitos DC e Análise Transitória RC/RL
Figura 1: Cascata de divisores resistivos.
Figura 2: Circuito RC.
Figura 2: Circuito RC.
Atividades de aula

No circuito da Figura 1:

  • encontrar os valores de tensão A, B e C;
  • encontrar as correntes e potências em todos os resisotores;
  • tarefa de casa: simular o ponto de operação DC do circuito e validar os valores calculados em sala.


No circuito da Figura 2, assumindo que a tensão inicial do capacitor é V(C1) = 0 Volts (capacitor descarregado), calcule:

  • os valores de tensão e corrente iniciais dos componentes R1 e C1;
  • os valores de tensão e correntes dos componentes R1 e C1 em regime permanente;
  • a constante de tempo do circuito ;
  • o tempo de carga do capacitor ;
  • tarefa de casa: simular a curva transiente de carga do capacitor (corrente e tensão).


No circuito da Figura 3, assumindo que a tensão corrente inicial do indutor é Ampéres (indutor descarregado), calcule:

  • os valores de tensão e corrente iniciais dos componentes R2 e L1;
  • os valores de tensão e correntes dos componentes R2 e L1 em regime permanente;
  • a constante de tempo do circuito ;
  • o tempo de carga do capacitor ;
  • tarefa de casa: simular a curva transiente de carga do indutor (corrente e tensão).

Aula 03 (13/10)

Aula 03 (13/10) - Revisão de Funções Trigonométricas

Exemplo: Para um sinal de tensão com a seguinte forma de onda:

defina:

  • o valor de amplitude do sinal;
  • a frequência angular;
  • a frequência em ciclos por segundo (Hz);
  • o período do sinal;
  • a fase do sinal;
  • a componente DC do sinal;
  • .
Solução

Observe que os sinais baseados em funções trigonométricas sempre seguem o formato:

,

sendo

  • o valor de amplitude do sinal;
  • a frequência angular, em que é a frequência em Hz;
  • a fase inicial do sinal alternado;
  • um valor constante correspondente à média (ou valor DC) do sinal.

Igualando as duas expressões,

observamos, por inspeção, que

  • (corresponde ao valor que multiplica o cosseno);
  • (corresponde ao coeficiente que multiplica a variável do tempo)
  • (corresponde ao ângulo constante no argumento do cosseno, ou seja, livre da variável )
  • (corresponde ao valor constante da função, eliminando os termos cossenoidais).
  • A frequência em Hertz é encontrada através da frequência angular:
(ou ciclos por segundo).
  • O período do sinal (tempo de duração de um ciclo) é o inverso da frequência:
.
  • Por fim, para encontrar basta substituir na equação de ..
.

Listas de Exercícios

Lista 01: Análise Transitória RC/RL
Figura 1a: Células fotovoltaícas na estação espacial*.
Figura 1b: Circuito com fotocélulas*.
Figura 2: Circuito com elementos armazenadores de energia. Em t=0, a fonte de -1 V é desligada e a fonte de 1 V é ligada.
Figura 3a: Uma fonte de energia de 240 W*.
Figura 3b: Modelo da fonte de energia da Figura 3a*.

(1 - DORF/SVOBODA*) As células fotovoltaicas da estação espacial proposta na Figura 1a fornecem a tensão elétrica do circuito mostrado na Figura 1b. A estação espacial passa atrás da sombra da terra (em ) com tensão e . Faça um esboço da tensão para até o seu regime permanente . Use o simulador de circuitos para auxiliar.


(2 - DORF/SVOBODA*) Determine e (em regime permanente) para e para para o circuito da Figura 2.


(3 - DORF/SVOBODA*) Uma fonte de alimentação de 240 W é mostrada na Figura 3a. Este circuito emprega um indutor e um capacitor de grande porte. O modelo do circuito é apresentado na Figura 3b. Encontre (em regime permanente) para (antes da abertura da chave) e para (após a abertura da chave) no circuito da Figura 3b. Para , assuma condições de regime permanente antes da abertura da chave. Simule o circuito e faça um esboço da corrente no indutor.


(4) Repita o exercício anterior para a corrente (no resistor de ) e calcule a potência dissipada no resistor para os dois casos.


  • *DORF, Richard C.; SVOBODA, James A. Introdução Aos Circuitos Elétricos. LTC - GRUPO GEN, 8a Ed. 2012, ISBN 9788521621164.

Exercícios Complementares

Professores




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