CEL018702 2019 1 AULA05
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Correção AT1
- Em sala de aula.
1.
- Circuito Falstad (simulador)
$ 1 0.000005 10.20027730826997 50 5 43 r 144 96 256 96 0 2 r 256 96 368 96 0 9 r 256 96 256 224 0 6 r 256 224 144 224 0 4 r 256 224 368 224 0 3 v 144 224 144 96 0 0 40 15 0 0 0.5 v 368 224 368 96 0 0 40 30 0 0 0.5
- Calculo de Cramer
a=[12 -6;-6 18]; b=[15 -30]; r=inv(a)*b'; r = 0.50000 -1.50000
2.
- Circuito Falstad (simulador)
$ 1 0.000005 10.20027730826997 50 5 43 r 144 96 256 96 0 6 r 256 96 368 96 0 2 r 368 96 368 224 0 1 r 256 224 368 224 0 1 v 144 224 144 96 0 0 40 27 0 0 0.5 w 256 224 256 96 0 w 144 224 144 320 0 w 144 320 256 320 0 r 256 224 256 320 0 3 i 368 224 368 320 0 6 w 256 320 368 320 0
3.
- Circuito Falstad (simulador)
$ 1 0.000005 10.20027730826997 50 5 43 r 256 96 368 96 0 6 r 256 96 256 192 0 2 i 448 96 448 192 0 10 r 368 96 368 192 0 7 i 160 192 160 96 0 3 w 160 96 256 96 0 w 368 96 448 96 0 w 448 192 368 192 0 w 160 192 256 192 0 w 256 192 368 192 0 g 304 192 304 224 0
- Calculo de Cramer
a=[4 -1;-7 13]; b=[18 -420]; r=inv(a)*b'; r = -4.1333 -34.5333
3.
- Circuito Falstad (simulador)
$ 1 0.000005 10.20027730826997 50 5 43 r 240 160 352 160 0 4 r 240 160 240 256 0 6 r 352 160 352 256 0 8 i 144 256 144 160 0 5 w 144 160 240 160 0 w 352 160 432 160 0 w 432 256 352 256 0 w 144 256 240 256 0 w 240 256 352 256 0 i 352 96 240 96 0 3 w 352 160 352 96 0 w 240 160 240 96 0 i 432 256 432 160 0 4 r 80 256 80 160 0 9 r 496 256 496 160 0 12 w 80 160 144 160 0 w 80 256 144 256 0 w 496 160 432 160 0 w 496 256 432 256 0 g 288 256 288 288 0
- Calculo de Cramer
a=[19 -9;-6 11]; b=[288 24]; r=inv(a)*b'; r = 21.832 14.090
Estatísticas
- Interpretação do histograma
- O histograma mostra as notas de 0 a 10 e quantos alunos tiraram essas notas (arredondando os valores). Abaixo dos gráficos, é possível ver a média e desvio padrão de cada unidade.
2019-1
Observamos na figura a seguir o gráfico resultado da estatística das notas turma na primeira avaliação. No geral às notas foram baixas, com nota média girando em torno de 4 (quatro). Como destaque negativo tivemos 5 (cinco) ocorrências da nota 2 (dois). Destaque positivo para duas notas 9 (nove) e uma nota 10 (dez). O Desvio padrão indica que a turma é heterogênea. Se fosse homogênea o desvio padrão ficaria menor.