Cronograma de atividades (FSC3-EngTel): mudanças entre as edições
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{{collapse top| bg=lightgreen | Semestre 2014-2 - Prof. | {{collapse top| bg=lightgreen | Semestre 2014-2 - Prof. Marcelo Girardi Schappo}} | ||
{{Cronograma-top}} | |||
{{Cl|1 |31/7 | 1 | Apresentação do plano de ensino | Sala de aula}} | |||
{{Cl|2 |4/8 | 2 | Eletrização | Sala de aula}} | |||
{{Cl|3 |5/8 | 2 | Lei de Coulomb | Sala de aula}} | |||
{{Cl|4 |7/8 | 1 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|5 |11/8 | 2 | Campo elétrico de pontual | Sala de aula}} | |||
{{Cl|6 |12/8 | 2 | Campo elétrico de contínuo | Sala de aula}} | |||
{{Cl|7 |14/8 | 1 | Lei de Gauss | Sala de aula}} | |||
{{Cl|8 |18/8 | 2 | Objetos e campos | Sala de aula}} | |||
{{Cl|9 |19/8 | 2 | Aplicações da lei de Gauss | Sala de aula}} | |||
{{Cl|10 |21/8 | 1 | Campo elétrico superficial | Sala de aula}} | |||
{{Cl|11 |25/8 | 2 | Energia potencial elétrica e potencial | Sala de aula}} | |||
{{Cl|12 |26/8 | 2 | Potencial de contínuo | Sala de aula}} | |||
{{Cl|13 |28/8 | 1 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|14 |1/9 | 2 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|15 |2/9 | 2 | PROVA 1 | Sala de aula}} | |||
{{Cl|16 |4/9 | 1 | Capacitância | Sala de aula}} | |||
{{Cl|17 |8/9 | 2 | Dielétricos | Sala de aula}} | |||
{{Cl|18 |9/9 | 2 | Aplicações | Sala de aula}} | |||
{{Cl|19 |11/9 | 1 | Magnetismo | Sala de aula}} | |||
{{Cl|20 |15/9 | 2 | Força sobre carga e fio | Sala de aula}} | |||
{{Cl|21 |16/9 | 2 | Campo gerado por corrente | Sala de aula}} | |||
{{Cl|22 |18/9 | 1 | Densidade de corrente | Sala de aula}} | |||
{{Cl|23 |22/9 | 2 | Lei de Ampère | Sala de aula}} | |||
{{Cl|24 |23/9 | 2 | Dipolos magnéticos | Sala de aula}} | |||
{{Cl|25 |25/9 | 1 | Lei de Gauss para magnetismo | Sala de aula}} | |||
{{Cl|26 |29/9 | 2 | Comportamento magnético da matéria | Sala de aula}} | |||
{{Cl|27 |30/9 | 2 | Magnetização | Sala de aula}} | |||
{{Cl|28 |2/10 | 1 | Aplicações | Sala de aula}} | |||
{{Cl|29 |6/10 | 2 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|30 |7/10 | 2 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|31 |9/10 | 1 | PROVA 2 | Sala de aula}} | |||
{{Cl|32 |13/10 | 2 | Indutância | Sala de aula}} | |||
{{Cl|33 |14/10 | 2 | Transformadores | Sala de aula}} | |||
{{Cl|34 |16/10 | 1 | Campo elétricos induzidos | Sala de aula}} | |||
{{Cl|35 |20/10 | 2 | Campos magnéticos induzidos | Sala de aula}} | |||
{{Cl|36 |21/10 | 2 | Corrente de deslocamento | Sala de aula}} | |||
{{Cl|37 |23/10 | 1 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|38 |27/10 | 2 | Equações de Maxwell | Sala de aula}} | |||
{{Cl|39 |30/10 | 1 | Conceitos de ondas | Sala de aula}} | |||
{{Cl|40 |3/11 | 2 | Características das ondas eletromagnéticas | Sala de aula}} | |||
{{Cl|41 |4/11 | 2 | Descrição matemática das ondas EM | Sala de aula}} | |||
{{Cl|42 |6/11 | 1 | Consequências matemáticas | Sala de aula}} | |||
{{Cl|43 |10/11 | 2 | Análise energética e vetor de Poynting | Sala de aula}} | |||
{{Cl|44 |11/11 | 2 | Análise mecânica das ondas EM | Sala de aula}} | |||
{{Cl|45 |13/11 | 1 | Experimento 1 | Laboratório de Física}} | |||
{{Cl|46 |17/11 | 2 | Polarização | Sala de aula}} | |||
{{Cl|47 |18/11 | 2 | Tipos de polarização | Sala de aula}} | |||
{{Cl|48 |20/11 | 1 | Experimento 2 | Laboratório de Física}} | |||
{{Cl|49 |24/11 | 2 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|50 |25/11 | 2 | Discussão de relatórios experimentais | Sala de aula}} | |||
{{Cl|51 |27/11 | 1 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|52 |1/12 | 2 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|53 |2/12 | 2 | PROVA 3 | Sala de aula}} | |||
{{Cl|54 |4/12 | 1 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|55 |8/12 | 2 | Exercícios | Sala de aula}} | |||
{{Cl|56 |9/12 | 2 | PROVA DE RECUPERAÇÃO | Sala de aula}} | |||
{{Cl|57 |11/12 | 1 | Atendimento | Sala de aula}} | |||
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Edição das 12h20min de 6 de agosto de 2014
Semestre 2014-2 - Prof. Marcelo Girardi Schappo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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