PJI3-EngTel (Plano de Ensino)

	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS SÃO JOSÉ Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2015-2 - atual

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: PJI29008 - PROJETO INTEGRADOR III

UCs vizinhas

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 36 HORAS. TEÓRICA = 18 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS

PRÉ REQUISITOS: PJI2, PSD, COM1, o aluno deverá estar cursando ou já ter cursado STE e DLP2

RECOMENDADAS: ANT, RTX, MTG, ELA2

DISCIPLINAS SUCESSORAS: TCC2

MÓDULO ESPECIALIZANTE

Objetivos

• Integrar os conhecimentos adquiridos no curso através da solução um problema específico multidisciplinar na área de telecomunicações, exercitando competências centrais do perfil do egresso que são: projeto e implementação de sistemas;
• Desenvolver a capacidade de trabalho em grupo, com grau de independência alta em relação ao tutor,
• Exercitar o empreendedorismo, através da proposta de um problema/projeto na área de telecomunicações;
• Exercitar a capacidade de criação através de soluções inovadoras e de acordo com princípios de sustentabilidade e relacionando com os impactos na sociedade.

Ementa

Metodologia de desenvolvimento de projeto. Projeto e implementação de um sistema de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade.

Metodologia

Este PI trabalha os níveis de síntese e avaliação, relacionados a verbos como: projetar, melhorar, recomendar (Witt et al., 2006). Por exemplo, neste projeto os alunos devem apresentar uma solução para um problema aberto, incluindo uma concepção da solução e escolha das ferramentas, o projeto e implementação do sistema, avaliação da solução e das ferramentas utilizadas. O professor atuará como um mediador e avaliador dos projetos, proporcionando um alto grau de liberdade para os alunos selecionar temas e metodologias de desenvolvimento.

As seguintes fases devem ser aplicadas:

• Definição de grupos e prospecção de temas;
• Desenvolvimento do projeto
• Workshop com apresentação no formato de artigos, destacando metodologias de desenvolvimento utilizadas;
• Submissão de artigos ou propostas de patentes/modelos de utilidade;

Estratégias de ensino utilizadas

Aulas expositivas combinadas com desenvolvimento de projetos práticos

Critérios e instrumentos de avaliação

• Avaliação individual;
• Projetos práticos.

Bibliografia Conforme PPC 2015-2

Bibliografia Básica

Bibliografia Complementar

1 ANEXOS

Cronograma de atividades

Horário de Aula e Atendimento Paralelo

Curso de Engenharia de Telecomunicações