Mudanças entre as edições de "Conceitos de Telecomunicações Projeto Integrador 1 - Engenharia"
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11) Caso vocês não elaboraram uma forma de reconhecer o erro, pense uma solução para esse problema. | 11) Caso vocês não elaboraram uma forma de reconhecer o erro, pense uma solução para esse problema. | ||
− | 12) Imagine | + | 12) Imagine que vamos repetir o experimento, mas agora o receptor não sabe quando o transmissor iniciará a comunicação e nem quantas vezes ele irá transmitir em um intervalo de tempo. Como podemos garantir que o receptor receberá todos as mensagens e conseguir identificá-las? |
− | 13) | + | 13) Como poderíamos melhorar nosso experimento para que cada dupla formada pudesse se comunicar com as demais duplas? Quais os novos problemas ou desafios que essa alteração produziria? |
Edição das 22h30min de 4 de março de 2015
Questões referentes ao experimento realizado e as telecomunicações
1) Se você tivesse que dividir em três blocos os elementos do circuito de comunicação realizada na aula passada, utilizando como critério de criação dos blocos a sua função no processo de comunicação, quais blocos você criaria e quais elementos do circuito estariam em cada um deles?
2) Cite exemplos de equipamentos e componentes utilizados nos sistemas de telecomunicações atuais para cada um dos blocos resultantes da pergunta anterior.
3) No experimento da aula anterior qual o fenômeno físico que permitia o receptor receber uma mensagem? (Por exemplo numa ligação telefônica a fenômeno seria o som)
4) Sobre que forma "física" a mensagem foi enviada?
5) Cite exemplos referentes as duas últimas perguntas nos sistemas atuais de telecomunicações?
6) Para realizar a comunicação vocês definiram um conjunto de símbolos que permitiam representar as letras? Quantos símbolos vocês definiram? Com eram esses símbolos?
7) Qual a taxa de transmissão de símbolos que vocês conseguiram?
8) Ocorreram problemas na operação do circuito que dificultaram o envio e o reconhecimento dos símbolos? Quais foram os problemas?
9) Se ocorre um erro de transmissão o operador tinha como informar o receptor a falha na transmissão?
10) E se o erro fosse na recepção?
11) Caso vocês não elaboraram uma forma de reconhecer o erro, pense uma solução para esse problema.
12) Imagine que vamos repetir o experimento, mas agora o receptor não sabe quando o transmissor iniciará a comunicação e nem quantas vezes ele irá transmitir em um intervalo de tempo. Como podemos garantir que o receptor receberá todos as mensagens e conseguir identificá-las?
13) Como poderíamos melhorar nosso experimento para que cada dupla formada pudesse se comunicar com as demais duplas? Quais os novos problemas ou desafios que essa alteração produziria?