Mudanças entre as edições de "MTG-EngTel (página)"
(31 revisões intermediárias por 3 usuários não estão sendo mostradas) | |||
Linha 24: | Linha 24: | ||
<br>'''Atendimento paralelo: 2as e 5as das 17:35h às 18:30h''' (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão) | <br>'''Atendimento paralelo: 2as e 5as das 17:35h às 18:30h''' (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão) | ||
<br> ''Link alternativo para Material de Apoio da disciplina'': http://www.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/MTG | <br> ''Link alternativo para Material de Apoio da disciplina'': http://www.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/MTG | ||
− | |||
− | |||
=Resultados das Avaliações= | =Resultados das Avaliações= | ||
− | {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" | + | ;Critérios |
− | ! | + | :Os alunos serão avaliados da seguinte forma: |
− | ! | + | ::- 3 Avaliações parciais A1, A2 e A3. Cada avaliação parcial contará com uma '''PROVA ESCRITA''' de 2HA de conteúdos preferencialmente associados as teorias e práticas da disciplina os quais representam 60% da nota; Os outros 40% de cada avaliação parcial é relativa a média das notas atribuídas a aptidão e qualidade das atividades práticas e teóricas correspondentes, atividades extras e avaliação individual.<br> |
+ | ::- Avaliação Individual (AI1, AI2 e AI3) é uma nota atribuída pelo professor que representa o mérito de assiduidade, participação em sala, cumprimento de tarefas adicionais como relatórios e listas de exercícios.<br> | ||
+ | ::- Todas as notas parciais serão valoradas de 0 à 10,0 em passos de 0,1 pontos e convertidas em conceitos conforme abaixo: | ||
+ | ::* Se '''NOTA FINAL (NF)''' OU '''PROVA ESCRITA''' da avaliação parcial '''< 6,0''' é OBRIGATÓRIO realizar a recuperação dos conteúdos da respectiva avaliação parcial <br> | ||
+ | ::* Se '''NOTA FINAL''' E '''PROVA ESCRITA''' da avaliação parcial '''>= 6,0''' a recuperação de conteúdos é opcional<br> | ||
+ | ::- '''Para a aprovação na disciplina''' é necessário atingir no mínimo a nota '''6,0''' na MÉDIA final ponderada em carga horária de todas as avaliações parciais e 75% de participação em sala de aula;<br> | ||
+ | ::- Conforme restrições do sistema de registro de notas do SIGAA, a NOTA FINAL sempre tem arredondamento para o valor inteiro mais baixo da unidade (exemplo: Nota 5,9 é considerado NOTA FINAL 5). Arredondamentos para valores inteiros mais altos da NOTA FINAL só serão permitidos mediante tolerância do professor diante da evolução do discente ao longo do semestre. | ||
+ | ::- As datas de recuperação das avaliações parciais serão decididas em comum acordo com a turma. <br> | ||
+ | {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" | ||
+ | !DISCENTE | ||
+ | !AE1 | ||
+ | !AE2 | ||
+ | !AI1 | ||
!A1 | !A1 | ||
− | !A1 | + | !REC A1 |
+ | ! colspan="2" style="background: #00ffff;" | NF A1 | ||
+ | !AE3 | ||
+ | !AI2 | ||
!A2 | !A2 | ||
− | !A2 | + | !REC A2 |
+ | ! colspan="2" style="background: #00ffff;" | NF A2 | ||
+ | !AI3 | ||
!A3 | !A3 | ||
− | |||
− | |||
− | |||
!REC A3 | !REC A3 | ||
− | !MÉDIA | + | ! colspan="2" style="background: #00ffff;" | NF A3 |
− | ! | + | !MÉDIA |
+ | ! colspan="2" style="background: #f0f000;" | NOTA FINAL | ||
+ | !Situação | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |'''Alisson'''||9||7||9||3,5||7|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 7,5||10||10||6,6||7|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,2||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||8,2|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''8'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO |
|- | |- | ||
− | | | + | |'''Guilherme'''||9||7||9||4,8||7|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 7,5||10||10||6,5||8|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,8||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||8,3|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''8'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO |
|- | |- | ||
− | | | + | |'''Rafael'''||9||8||9||5,4||3,5|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 6,7||10||10||5,3||7,8|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,7||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||8,0|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''8'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO |
|- | |- | ||
− | | | + | |'''Victor'''||9||7||9||3,7||4,5|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 6,0||7||10||2,8||6,2|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 7,1||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||7,2|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''8'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO |
+ | |- | ||
+ | |'''Yan'''||9||8||9||8|||| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,3||10||10||7,8||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,7||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||8,6|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''9'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO | ||
|- | |- | ||
− | |||
|} | |} | ||
− | + | ;ATENÇÃO - MÉDIA PONDERADA = 40% NF A1 + 30% NF A2 + 30% NF A3 <br> | |
− | + | * AE1 = Parâmetros distribuídos de cabos comerciais - 29/08 <br> | |
− | + | * AE2 = Simulação MATLAB Magnitude versus tamanho da LT - 12/09 <br> | |
− | ; | + | * AE3 = Casamento de Impedâncias com Cartas de Smith - 24/10 <br> |
− | + | * AI1, AI2, AI3: Avaliação Individual de cada avaliação parcial. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | * | ||
− | |||
=Recados Importantes= | =Recados Importantes= | ||
Linha 93: | Linha 96: | ||
!Observações | !Observações | ||
|- | |- | ||
− | | || | + | | Livro texto Wentworth || Capítulos 1, 2, 7 completos|| Fasores, meios metálicos, guias de onda |
|- | |- | ||
− | | || | + | | Livro texto Wentworth || Seções 10.1, 10.2 || Microfita e Casamento por elementos concentrados |
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Linha 110: | Linha 111: | ||
:* [[media:MTG29007_parte1_parametros.pdf | Parte1 - Parâmetros Distribuídos - Primários]] Slides sobre os Paramêtros Primários de LTs da Parte 1; | :* [[media:MTG29007_parte1_parametros.pdf | Parte1 - Parâmetros Distribuídos - Primários]] Slides sobre os Paramêtros Primários de LTs da Parte 1; | ||
:* [[media:MTG29007_parte1_fasores.pdf | Parte1 - Fasore e Parâmetros Distribuídos - Secundários]] Slides sobre Fasores e os Paramêtros Secundários de LTs da Parte 1; | :* [[media:MTG29007_parte1_fasores.pdf | Parte1 - Fasore e Parâmetros Distribuídos - Secundários]] Slides sobre Fasores e os Paramêtros Secundários de LTs da Parte 1; | ||
− | |||
− | |||
Linha 122: | Linha 121: | ||
== Bibliografia Básica == | == Bibliografia Básica == | ||
+ | * WENTWORTH, Stuart M. Eletromagnetismo aplicado : abordagem antecipada das linhas de transmissão; ed. [S.l]: Bookman, 2009. | ||
* DUTTA WDM TECHNOLOGIES - OPTICAL NETWORKS; ed. [S.l]:ELSEVIER, 2004; | * DUTTA WDM TECHNOLOGIES - OPTICAL NETWORKS; ed. [S.l]:ELSEVIER, 2004; | ||
* RAMASWAMI, R.; SIVARAJAN, K. Optical Networks: A Practical Perspective; 3ª ed. [S.l]:Morgan Kaufmann, 2009; | * RAMASWAMI, R.; SIVARAJAN, K. Optical Networks: A Practical Perspective; 3ª ed. [S.l]:Morgan Kaufmann, 2009; | ||
− | |||
== Bibliografia Complementar == | == Bibliografia Complementar == | ||
Linha 507: | Linha 506: | ||
{{Collapse bottom}} | {{Collapse bottom}} | ||
− | {{Collapse top | 01/10 | + | {{Collapse top | 01/10 - Carta de Smith}} |
+ | |||
+ | == 01/10 - Carta de Smith == | ||
− | == | + | * Introdução e interpretação da [[media:SmithChart.pdf |Carta de Smith]]. |
+ | * [[media:Smith.pdf | Slides de apoio]] (professora Evanaska) | ||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 03/10 - Correção Avaliação A1 }} | ||
+ | |||
+ | == 03/10 - Correção Avaliação A1 == | ||
* Correção avaliação A1 | * Correção avaliação A1 | ||
− | * | + | |
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 08/10 - Exercícios com Carta de Smith - Zin, VSWR}} | ||
+ | |||
+ | == 08/10 - Exercícios com Carta de Smith - Zin, VSWR == | ||
+ | |||
+ | * Exercícios com Carta de Smith - Zin, VSWR | ||
* [[media:Smith.pdf | Slides de apoio]] (professora Evanaska) | * [[media:Smith.pdf | Slides de apoio]] (professora Evanaska) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 10/10 - Recuperação Avaliação A1 }} | ||
+ | |||
+ | == 10/10 - Recuperação Avaliação A1 == | ||
+ | |||
+ | * Recuperação Avaliação A1 | ||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 15/10 - Carta de Smith - Casamento de Impedâncias Misto e Stub}} | ||
+ | |||
+ | == 15/10 - Carta de Smith - Casamento de Impedâncias Misto e Stub== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * [[media:Smith_casamento_misto.pdf | Slides de apoio sobre Casamento de Impedâncias misto em LTs]] (professora Evanaska) | ||
+ | * [[media:Smith_casamento_stub.pdf | Slides de apoio sobre Casamento de Impedâncias com stubs em paralelo em LTs]] (professora Evanaska) | ||
+ | |||
{{Collapse bottom}} | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 17/10 - Carta de Smith - Casamento Stub, revisão e exercícios}} | ||
+ | |||
+ | == 17/10 - Carta de Smith - Casamento Stub, revisão e exercícios == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * revisão de metodologias com carta de smith; | ||
+ | * exercícios gerais sobre casamento de impedâncias. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 22/10 - Aula liberada para a participação da SNCT}} | ||
+ | |||
+ | == 22/10 - Aula liberada para a participação da SNCT} == | ||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 24/10 - <math>\blacklozenge</math> Casamento de Impedâncias elementos concentrados - Exercícios}} | ||
+ | |||
+ | == 24/10 - <math>\blacklozenge</math> Casamento de Impedâncias elementos concentrados - Exercícios} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * [[media:Smith_casamento_concentrados.pdf | Slides de apoio sobre Casamento de Impedância por elementos concentrados]] (professora Evanaska); | ||
+ | * Exercícios. | ||
+ | |||
+ | <math>\blacklozenge</math> '''Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 05/11/2019, manuscrito.''' | ||
+ | |||
+ | Para cada carga complexa abaixo proponha uma rede de casamento de impedâncias usando as metodologias: a) por quarto de onda; b) por casamento misto; c) por stub em paralelo (aberto ou em curto); d) por elementos concentrados. Exceto no item a), utilize a carta de Smith como base para seus cálculos demonstrando nela como você determinou cada casamento de (*) impedâncias: | ||
+ | |||
+ | # ZL=30+j100 na frequência de 2,4GHz; (Guilherme) | ||
+ | # ZL=30-j100 na frequência de 5GHz; (Rafael) | ||
+ | # ZL=10+j25 na frequência de 2,4GHz; (Victor) | ||
+ | # ZL=10-j25 na frequência de 5GHz; (Alisson) | ||
+ | # ZL=70-j150 na frequência de 900MHz; (Yan) | ||
+ | |||
+ | ;ATENÇÃO: Somente para a opção de casamento por elementos concentrados, demonstre através de cálculos que a solução da seção L encontrada pela carta é correta. | ||
+ | |||
+ | * Você pode utilizar a rotina em Matlab para construir suas próprias cartas de Smith, disponível em nosso livro texto (Wentworth) ou se valer de aplicativos facilmente encontrados na internet. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 29/11 - Dia destinado a aula equivalente de Sexta conforme calendário }} | ||
+ | |||
+ | == 29/11 - Dia destinado a aula equivalente de Sexta conforme calendário} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 31/10 - Exercícios - Casamento por elementos concentrados}} | ||
+ | |||
+ | == 31/10 - Exercícios - Casamento por elementos concentrados} == | ||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 05/11 - Exercícios Carta Smith}} | ||
+ | |||
+ | == 05/11 - Exercícios Carta Smith} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 07/11 - Guias de Onda Metálicos - Fundamentação}} | ||
+ | |||
+ | == 07/11 - Guias de Onda Metálicos - Fundamentação} == | ||
+ | |||
+ | * Modes TM e TE; | ||
+ | * [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/MTG/guiasdeonda.pdf Slides de apoio sobre Guias de Onda] (professora Evanaska) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 12/11 - Avaliação A2}} | ||
+ | |||
+ | == 12/11 - Avaliação A2} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 14/11 - Guias de Onda metálicos - Impedância - Exercícios }} | ||
+ | |||
+ | == 14/11 -Guias de Onda metálicos - Impedância - Exercícios } == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * [[media:guias_de_onda.pdf | Slides de apoio sobre Guias de Onda]] (professora Evanaska) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 19/11 - Correção Avaliação A2 - Guias de Onda - Modos de propagação }} | ||
+ | |||
+ | == 19/11 - Correção Avaliação A2 - Guias de Onda - Modos de propagação} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 21/11 - Guias de Onda Planares - Microfita e Exercícios }} | ||
+ | |||
+ | == 21/11 - Guias de Onda Planares - Microfita e Exercícios } == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 26/11 - Recuperação Avaliação A2}} | ||
+ | |||
+ | == 26/11 - Recuperação Avaliação A2 } == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 28/11 - Guias de Onda Dielétricos - características, Modo TE }} | ||
+ | |||
+ | == 28/11 - Guias de Onda Dielétricos - características, Modo TE} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 03/12 - Guias de Onda Dielétricos - Modo TM e Equações de campo - exercícios }} | ||
+ | |||
+ | == 03/12 - Guias de Onda Dielétricos - Modos de transmissão e Equações de campo - exercícios} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 05/12 - Fibras Ópticas - Tipos, Características e Modos de propagação }} | ||
+ | |||
+ | == 05/12 - Fibras Ópticas - Tipos, Características e Modos de propagação} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 10/12 - Fibras Ópticas - Sistemas de comunicação }} | ||
+ | |||
+ | == 10/12 - Fibras Ópticas - Sistemas de comunicação} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 12/12 - Fibras Ópticas - Projeto de enlace básico e Exercícios - Práticas com emendas }} | ||
+ | |||
+ | == 12/12 - Fibras Ópticas - Projeto de enlace básico e Exercícios - Práticas com emendas} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 17/12 - Avaliação A3 - Guias de Onda }} | ||
+ | |||
+ | == 17/12 - Avaliação A3 - Guias de Onda} == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
{{ENGTELECO}} | {{ENGTELECO}} |
Edição atual tal como às 21h24min de 18 de dezembro de 2019
MURAL DE AVISOS E OPORTUNIDADES DA ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES
Carga horária, Ementas, Bibliografia, Professores
Cronograma de atividades (MTG-EngTel)
Plano de Ensino
Professores da Unidade Curricular
- 2019-2 - Jorge Henrique B. Casagrande
- 2017-2 - Meios de Transmissão Guiados - Wiki - [Meios de Transmissão Guiados - Moodle](Ederson Luiz de Souza Santos)
- 2017-2 - Meios de Transmissão Guiados - Wiki - [Meios de Transmissão Guiados - Moodle](Karin Eickhoff Cavalhieri)
- 2015-2 - Saul S. Caetano ( Diário de aulas)
- 2015-1 - Saul S. Caetano ( Diário de aulas)
Dados Importantes
Professor: Jorge Henrique B. Casagrande
Email: casagrande@ifsc.edu.br
Atendimento paralelo: 2as e 5as das 17:35h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão)
Link alternativo para Material de Apoio da disciplina: http://www.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/MTG
Resultados das Avaliações
- Critérios
- Os alunos serão avaliados da seguinte forma:
- - 3 Avaliações parciais A1, A2 e A3. Cada avaliação parcial contará com uma PROVA ESCRITA de 2HA de conteúdos preferencialmente associados as teorias e práticas da disciplina os quais representam 60% da nota; Os outros 40% de cada avaliação parcial é relativa a média das notas atribuídas a aptidão e qualidade das atividades práticas e teóricas correspondentes, atividades extras e avaliação individual.
- - Avaliação Individual (AI1, AI2 e AI3) é uma nota atribuída pelo professor que representa o mérito de assiduidade, participação em sala, cumprimento de tarefas adicionais como relatórios e listas de exercícios.
- - Todas as notas parciais serão valoradas de 0 à 10,0 em passos de 0,1 pontos e convertidas em conceitos conforme abaixo:
- Se NOTA FINAL (NF) OU PROVA ESCRITA da avaliação parcial < 6,0 é OBRIGATÓRIO realizar a recuperação dos conteúdos da respectiva avaliação parcial
- Se NOTA FINAL E PROVA ESCRITA da avaliação parcial >= 6,0 a recuperação de conteúdos é opcional
- Se NOTA FINAL (NF) OU PROVA ESCRITA da avaliação parcial < 6,0 é OBRIGATÓRIO realizar a recuperação dos conteúdos da respectiva avaliação parcial
- - Para a aprovação na disciplina é necessário atingir no mínimo a nota 6,0 na MÉDIA final ponderada em carga horária de todas as avaliações parciais e 75% de participação em sala de aula;
- - Conforme restrições do sistema de registro de notas do SIGAA, a NOTA FINAL sempre tem arredondamento para o valor inteiro mais baixo da unidade (exemplo: Nota 5,9 é considerado NOTA FINAL 5). Arredondamentos para valores inteiros mais altos da NOTA FINAL só serão permitidos mediante tolerância do professor diante da evolução do discente ao longo do semestre.
- - As datas de recuperação das avaliações parciais serão decididas em comum acordo com a turma.
- - 3 Avaliações parciais A1, A2 e A3. Cada avaliação parcial contará com uma PROVA ESCRITA de 2HA de conteúdos preferencialmente associados as teorias e práticas da disciplina os quais representam 60% da nota; Os outros 40% de cada avaliação parcial é relativa a média das notas atribuídas a aptidão e qualidade das atividades práticas e teóricas correspondentes, atividades extras e avaliação individual.
DISCENTE | AE1 | AE2 | AI1 | A1 | REC A1 | NF A1 | AE3 | AI2 | A2 | REC A2 | NF A2 | AI3 | A3 | REC A3 | NF A3 | MÉDIA | NOTA FINAL | Situação | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Alisson | 9 | 7 | 9 | 3,5 | 7 | 7,5 | 10 | 10 | 6,6 | 7 | 8,2 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 8,2 | 8 | APROVADO | |||||
Guilherme | 9 | 7 | 9 | 4,8 | 7 | 7,5 | 10 | 10 | 6,5 | 8 | 8,8 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 8,3 | 8 | APROVADO | |||||
Rafael | 9 | 8 | 9 | 5,4 | 3,5 | 6,7 | 10 | 10 | 5,3 | 7,8 | 8,7 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 8,0 | 8 | APROVADO | |||||
Victor | 9 | 7 | 9 | 3,7 | 4,5 | 6,0 | 7 | 10 | 2,8 | 6,2 | 7,1 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 7,2 | 8 | APROVADO | |||||
Yan | 9 | 8 | 9 | 8 | 8,3 | 10 | 10 | 7,8 | 0 | 8,7 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 8,6 | 9 | APROVADO |
- ATENÇÃO - MÉDIA PONDERADA = 40% NF A1 + 30% NF A2 + 30% NF A3
- AE1 = Parâmetros distribuídos de cabos comerciais - 29/08
- AE2 = Simulação MATLAB Magnitude versus tamanho da LT - 12/09
- AE3 = Casamento de Impedâncias com Cartas de Smith - 24/10
- AI1, AI2, AI3: Avaliação Individual de cada avaliação parcial.
Recados Importantes
Toda vez que você encontrar a marcação ao lado de alguma atividade, significa que essa atividade estará sendo computada na avaliação como AIn de An. O prazo estabelecido para entrega estará destacado ao lado da atividade. Portanto, não perca o prazo limite para entrega. Atividades entregues fora do prazo terão seu valor máximo de nota debitado de 10 pontos ao dia;
Uso da Wiki: Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas passam a usar a Wiki de tele;
Whatsapp: Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no Whatsapp;
SIGAA: Eventualmente alguns materiais, mídias instrucionais, avaliações ou atividades poderão usar o ambiente da turma virtual do SIGAA. O professor fará o devido destaque para isso;
ATENÇÃO: Uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a justificativa no prazo de 48 horas, contando da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação.
Material de Apoio
- Tabela de leitura básica e de atividades correlatas das Bibliografias recomendadas.
Referência | Tópicos | Observações |
---|---|---|
Livro texto Wentworth | Capítulos 1, 2, 7 completos | Fasores, meios metálicos, guias de onda |
Livro texto Wentworth | Seções 10.1, 10.2 | Microfita e Casamento por elementos concentrados |
- Atividades extra sala de aula
- Slides utilizados durante algumas aulas
- Parte1 - Parâmetros Distribuídos - Primários Slides sobre os Paramêtros Primários de LTs da Parte 1;
- Parte1 - Fasore e Parâmetros Distribuídos - Secundários Slides sobre Fasores e os Paramêtros Secundários de LTs da Parte 1;
- Manuais e outros
Bibliografia Básica
- WENTWORTH, Stuart M. Eletromagnetismo aplicado : abordagem antecipada das linhas de transmissão; ed. [S.l]: Bookman, 2009.
- DUTTA WDM TECHNOLOGIES - OPTICAL NETWORKS; ed. [S.l]:ELSEVIER, 2004;
- RAMASWAMI, R.; SIVARAJAN, K. Optical Networks: A Practical Perspective; 3ª ed. [S.l]:Morgan Kaufmann, 2009;
Bibliografia Complementar
- KRAMER, Glen Ethernet passive optical networks; ed. New York:McGraw-Hill,, 2005;
- AMAZONAS, José R.A Projeto de sistemas de comunicações ópticas; 1ª ed. [S.l]:Manole, 2005;
- COELHO, Paulo Eustáquio Projetos de redes locais com cabeamento estruturado; ed. Belo Horizonte: Instituto Online, 2003;
- MAGNUSSON, Philip C. Transmission lines and wave propagation; 4ª ed. [S.l]:Boca Raton, FL : CRC Press, 2001;
- HECHT, Jeff. Understanding Fiber Optics; 5ª ed. [S.l]:Prentice Hall, 2005.
Para pesquisar o acervo das bibliotecas do IFSC:
Softwares e Links úteis
Diário de aulas MTG29007 - 2019-2 - Prof. Jorge H. B. Casagrande
30/07 - Os Meios de transmissão e suas limitações | ||
---|---|---|
30/07 - Os Meios de transmissão e suas limitações
Tipos de meios utilizados em telecomunicações
Parâmetros concentrados x Parâmetros distribuídosNo estudo de análise de circuitos é comum tratar os condutores que interligam fontes, resistores, indutores e capacitores como ideais. Estes condurores não apresentam resistência ou outras propriedades elétricas, são condutores perfeitos. Este tipo de abordagem é possível devido a boa qualidade dos condutores utilizados nos circuitos elétricos. A resistência desses condutores é muito baixa podendo ser desprezada na maioria dos casos. Além da boa qualidade dos condutores, é possível desprezar seus efeitos elétricos quando estamos trabalhando em baixas frequências e/ou com comprimentos de onda que se propaga no meio muito maiores do que o comprimento dos condutores. Os condutores que interligam uma fonte a uma impedância não são tratados como ideais quando tem comprimentos da mesma ordem de grandeza ou maiores do que o comprimento de onda gerado pela fonte. Nesses casos os efeitos resistivos, capacitivos e indutivos dos condutores influenciam no comportamento das tensões e das correntes do circuito elétrico.
Relação entre e o tamanho dos "condutores" que interligam os componentesAs duas comparações que seguem procuram mostrar a diferença do fenômeno físico entre para o circuito abaixo, percorrido por uma onda com λ muito maior do que o seu tamanho físico e um circuito percorrido por uma onda com λ igual ou inferior ao seu tamanho físico.
Neste circuito a fonte gera uma onda com f=60 Hz, para simplificação dos cálculos vamos considerar que a velocidade da onda eletromagnética no condutor é igual a 3x108, portanto: Como o circuito tem apenas 0,30 m a variação da tensão entre o ponto onde esta a fonte e o ponto onde esta o resistor é menor que 3x10-6. Comparando esse valor com a tensão da fonte percebe-se que o mesmo é desprezível. Quanto a fase, temos que:
Considerando a diferença da tensão e da fase entre a fonte e o resistor, podemos considerar que as mesmas são iguais e o condutor como ideal.
Para o segundo circuito abaixo, a fonte gera uma onda com , portanto:
Se o nosso circuito tivesse 0,35m o valor da tensão no resistor seria de 10V enquanto na fonte o valor seria de 0 V !!!! Em relação a fase temos que . Para 0,30 m .Essa defasagem não pode ser desconsiderada.
|
22/08 - Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Primários da Linha de transmissão |
---|
22/08 - Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Primários da Linha de transmissão
Parâmetros Distribuídos considerando Sinais de frequências elevadas
|
27/08 - Fasores e Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Secundários da Linha de Transmissão |
---|
27/08 - Fasores e Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Secundários da Linha de Transmissão
|
29/08 - Parâmetros Distribuídos - Impedância Característica das Linhas de Transmissão |
---|
29/08 - Parâmetros Distribuídos - Impedância Característica das Linhas de Transmissão
Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 03/09/2019, manuscrito ou impresso. Pesquise e selecione na internet fabricante de boa procedência de um dos tipos de cabo: par trançado (UTP, STP, ou para redes telefônicas) ou coaxial (linha RG). Procure encontrar os detalhes construtivos informados pela folha de dados do fabricante como medidas e características elétricas dos condutores e isolantes de tal modo que você consiga determinar com precisão, os valores dos parâmetros distribuídos primários do cabo (R', C', L' e G') para uma operação com ondas viajantes de 1GHz. De posse desses valores determine também os valores esperados dos parâmetros secundários do mesmo meio (). Detalhe as informações, ilustrações e cálculos de todos os parâmetros calculados para futuro uso em ensaios de laboratório. Links sugestão de alguns cabos: Times Microwave Furukawa Nexans
|
03/09 - Linhas de Transmissão sem Perdas |
---|
03/09 - Linhas de Transmissão sem Perdas
|
05/09 - Transmissão de Potência em LTs com Perdas - LTs Terminadas com Carga |
---|
05/09 - Transmissão de Potência em LTs com Perdas - LTs Terminadas com Carga
|
10/09 - Razão de Onda de Tensão Estacionária - VSWR ou ROTE |
---|
10/09 - Razão de Onda de Tensão Estacionária - VSWR ou ROTE
|
12/09 - Circuito Completo da LT - Transitórios - Resposta ao Degrau |
---|
12/09 - Circuito Completo da LT - Transitórios - Resposta ao Degrau
Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 19/09/2019, manuscrito ou impresso.
Foi distribuída uma cópia da páginas 74 à 77 do livro texto (Wentworth) que contém o desenvolvimento de um código em MATLAB objetivando mostrar um comparativo entre as respostas da modelagem de um circuito completo de LT SEM perdas simples (considerando as ondas viajantes incidentes e refletidas vistas até aqui) e com parâmetros concentrados. Os circuitos são formados considerando Zo=50 ohms e RL=RS=200 ohms. Os gráficos comparativos mostram a relação entre a Magnitude do sinal na carga (VL) em relação ao tamanho da LT em termos de quantidade de comprimentos de onda. As diferenças entre os gráficos são muito relevantes. A tarefa agora é levantar os mesmos gráficos, porém considerando os parâmetros distribuídos de uma LT real com os mesmos valores de RS e RL. Fica assim designado os seguintes tipos de cabos por aluno:
Refaça o Exercício 1 da aula anterior considerando o mesmo circuito porém acrescentando nele a chave em paralelo com a fonte Vs como detalhado na figura 2.38 na página 107 do livro texto. Considere T=2ns para este exercício o qual determina a largura de pulso entre as ondas Vo e -Vo que irão propagar na linha. Levante o DIAGRAMA DE SALTOS, o gráfico de VL em relação ao tempo e o valor de VL depois de um tempo suficientemente grande quando não houver mais reflexões na LT. |
17/09 - Respostas às Terminações de Sinais Digitais - TDR |
---|
17/09 - Respostas às Terminações de Sinais Digitais - TDR
|
19/09 - Laboratório - Medições de SWR em cabos reais - Exercícios de Revisão |
---|
19/09 - Laboratório - Medições de SWR em cabos reais - Exercícios de Revisão
Experimentos: Velocidade e comprimento da linha de transmissão e Descasamento de impedância e Onda Estacionária
- Realizar medições da tensão e do tempo de propagação em linhas descasadas. - Obter a velocidade da onda na linha conhecendo seu comprimento e o tempo de propagação do pulso. - Conhecer o método de identificação do local de ocorrência de curto ou linha aberta através da análise da reflexão no domínio do tempo. - Verificar o comportamento do pulso refletido para as situações de Zo < ZL, Zo=ZL e Zo>ZL. - Estimar a impedância de uma linha de transmissão. - Estimar o comprimento da onda numa linha de transmissão.
a) Cabo coaxial RG58, Zo = 50 Ohms b) Terminador de 50 Ohms. c) Par trançado. d) Balun 75-100 Ohms e) Potênciometro de 450 Ohms f) Multímetro. g) Osciloscópio. h) Conector coaxial do tipo T. i) Gerador de sinal. j) Analisador de espectro. k) Trena.
Primeira parte1. Colocar o conector T na entrada do canal 1 do osciloscópio. 2. Conectar o gerador de função numa das extremidades do conector T. 3. Conectar o cabo coaxial na outra extremidade do conector T. 4. Ajustar no gerador de sinal um pulso com largura de 20ns, período de 1ms e valor de pico de 2V. 5. Com a extremidade da linha em aberto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. 6. Com a extremidade da linha em curto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. 7. Com a linha casada verificar o que ocorre com o o pulso refletido. Salvar a tela do osciloscópio. 8. Medir o comprimento do cabo.
Segunda parte1. Colocar o conector T na entrada do canal 1 do osciloscópio. 2. Conectar o gerador de função numa das extremidades do conector T. 3. Conectar o par trançado ao Balun e este a outra extremidada de conector T. 4. Ajustar no gerador de sinal um pulso com largura de 20ns, período de 1ms e valor de pico de 2V. 5. Ajustar o potênciomentro para Z= 0 W e conecta-lo a extremidade livre do par trançado. 6. Anotar as amplitudes dos pulsos e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. 7. Repetir os passos 5 e 6 para os valores de resistência de 50, 100, 150 e 450 W 8. Com a extremidade da linha em curto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. 9. Com o potênciomentro conectado a linha variar a sua resistência e encontrar o valor mais próximo da impedância da linha. Desconecte o potênciometro da linha e meça o valor da resistência. 10. Meça o comprimento do cabo. Terceira parte.1. Conectar o cabo coaxial com a terminação em aberto e cortes do isolante no gerador de sinal de alta frequência. 2. Conectar uma ponteira de osciloscópio no analisador de espectro. 3. Ajustar o sinal do gerador para uma onda senoidal de 400 mV de nível e 1GHz de frequência. 4. Com a terminação do cabo em aberto medir em cada ponto de acesso do cabo o valor do nível de tensão. Anote os valores adequadamente. 5. Medir com a trena a distância entre cada ponto no qual foi coletado a medida e a extremidade final do cabo.
|
23/09 - Laboratório - Medições de atenuação e defasagem de onda |
---|
23/09 - Laboratório - Medições de atenuação e defasagem de ondaExperimentos: Roteiro distribuído em sala |
26/09 - Avaliação A1 |
---|
26/09 - Avaliação A1 |
01/10 - Carta de Smith |
---|
01/10 - Carta de Smith
|
03/10 - Correção Avaliação A1 |
---|
03/10 - Correção Avaliação A1
|
08/10 - Exercícios com Carta de Smith - Zin, VSWR |
---|
08/10 - Exercícios com Carta de Smith - Zin, VSWR
|
10/10 - Recuperação Avaliação A1 |
---|
10/10 - Recuperação Avaliação A1
|
15/10 - Carta de Smith - Casamento de Impedâncias Misto e Stub |
---|
15/10 - Carta de Smith - Casamento de Impedâncias Misto e Stub
|
17/10 - Carta de Smith - Casamento Stub, revisão e exercícios |
---|
17/10 - Carta de Smith - Casamento Stub, revisão e exercícios
|
22/10 - Aula liberada para a participação da SNCT |
---|
22/10 - Aula liberada para a participação da SNCT} |
24/10 - Casamento de Impedâncias elementos concentrados - Exercícios |
---|
24/10 - Casamento de Impedâncias elementos concentrados - Exercícios}
Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 05/11/2019, manuscrito. Para cada carga complexa abaixo proponha uma rede de casamento de impedâncias usando as metodologias: a) por quarto de onda; b) por casamento misto; c) por stub em paralelo (aberto ou em curto); d) por elementos concentrados. Exceto no item a), utilize a carta de Smith como base para seus cálculos demonstrando nela como você determinou cada casamento de (*) impedâncias:
* Você pode utilizar a rotina em Matlab para construir suas próprias cartas de Smith, disponível em nosso livro texto (Wentworth) ou se valer de aplicativos facilmente encontrados na internet.
|
29/11 - Dia destinado a aula equivalente de Sexta conforme calendário |
---|
29/11 - Dia destinado a aula equivalente de Sexta conforme calendário} |
31/10 - Exercícios - Casamento por elementos concentrados |
---|
31/10 - Exercícios - Casamento por elementos concentrados} |
05/11 - Exercícios Carta Smith |
---|
05/11 - Exercícios Carta Smith} |
07/11 - Guias de Onda Metálicos - Fundamentação |
---|
07/11 - Guias de Onda Metálicos - Fundamentação}
|
12/11 - Avaliação A2 |
---|
12/11 - Avaliação A2} |
14/11 - Guias de Onda metálicos - Impedância - Exercícios |
---|
14/11 -Guias de Onda metálicos - Impedância - Exercícios }
|
19/11 - Correção Avaliação A2 - Guias de Onda - Modos de propagação |
---|
19/11 - Correção Avaliação A2 - Guias de Onda - Modos de propagação} |
21/11 - Guias de Onda Planares - Microfita e Exercícios |
---|
21/11 - Guias de Onda Planares - Microfita e Exercícios } |
26/11 - Recuperação Avaliação A2 |
---|
26/11 - Recuperação Avaliação A2 } |
28/11 - Guias de Onda Dielétricos - características, Modo TE |
---|
28/11 - Guias de Onda Dielétricos - características, Modo TE} |
03/12 - Guias de Onda Dielétricos - Modo TM e Equações de campo - exercícios |
---|
03/12 - Guias de Onda Dielétricos - Modos de transmissão e Equações de campo - exercícios} |
05/12 - Fibras Ópticas - Tipos, Características e Modos de propagação |
---|
05/12 - Fibras Ópticas - Tipos, Características e Modos de propagação} |
10/12 - Fibras Ópticas - Sistemas de comunicação |
---|
10/12 - Fibras Ópticas - Sistemas de comunicação} |
12/12 - Fibras Ópticas - Projeto de enlace básico e Exercícios - Práticas com emendas |
---|
12/12 - Fibras Ópticas - Projeto de enlace básico e Exercícios - Práticas com emendas} |
17/12 - Avaliação A3 - Guias de Onda |
---|
17/12 - Avaliação A3 - Guias de Onda} |