Mudanças entre as edições de "MTG-EngTel (página)"
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Linha 24: | Linha 24: | ||
<br>'''Atendimento paralelo: 2as e 5as das 17:35h às 18:30h''' (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão) | <br>'''Atendimento paralelo: 2as e 5as das 17:35h às 18:30h''' (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão) | ||
<br> ''Link alternativo para Material de Apoio da disciplina'': http://www.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/MTG | <br> ''Link alternativo para Material de Apoio da disciplina'': http://www.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/MTG | ||
− | |||
− | |||
=Resultados das Avaliações= | =Resultados das Avaliações= | ||
− | {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" | + | ;Critérios |
− | ! | + | :Os alunos serão avaliados da seguinte forma: |
− | ! | + | ::- 3 Avaliações parciais A1, A2 e A3. Cada avaliação parcial contará com uma '''PROVA ESCRITA''' de 2HA de conteúdos preferencialmente associados as teorias e práticas da disciplina os quais representam 60% da nota; Os outros 40% de cada avaliação parcial é relativa a média das notas atribuídas a aptidão e qualidade das atividades práticas e teóricas correspondentes, atividades extras e avaliação individual.<br> |
+ | ::- Avaliação Individual (AI1, AI2 e AI3) é uma nota atribuída pelo professor que representa o mérito de assiduidade, participação em sala, cumprimento de tarefas adicionais como relatórios e listas de exercícios.<br> | ||
+ | ::- Todas as notas parciais serão valoradas de 0 à 10,0 em passos de 0,1 pontos e convertidas em conceitos conforme abaixo: | ||
+ | ::* Se '''NOTA FINAL (NF)''' OU '''PROVA ESCRITA''' da avaliação parcial '''< 6,0''' é OBRIGATÓRIO realizar a recuperação dos conteúdos da respectiva avaliação parcial <br> | ||
+ | ::* Se '''NOTA FINAL''' E '''PROVA ESCRITA''' da avaliação parcial '''>= 6,0''' a recuperação de conteúdos é opcional<br> | ||
+ | ::- '''Para a aprovação na disciplina''' é necessário atingir no mínimo a nota '''6,0''' na MÉDIA final ponderada em carga horária de todas as avaliações parciais e 75% de participação em sala de aula;<br> | ||
+ | ::- Conforme restrições do sistema de registro de notas do SIGAA, a NOTA FINAL sempre tem arredondamento para o valor inteiro mais baixo da unidade (exemplo: Nota 5,9 é considerado NOTA FINAL 5). Arredondamentos para valores inteiros mais altos da NOTA FINAL só serão permitidos mediante tolerância do professor diante da evolução do discente ao longo do semestre. | ||
+ | ::- As datas de recuperação das avaliações parciais serão decididas em comum acordo com a turma. <br> | ||
+ | {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" | ||
+ | !DISCENTE | ||
+ | !AE1 | ||
+ | !AE2 | ||
+ | !AI1 | ||
!A1 | !A1 | ||
− | !A1 | + | !REC A1 |
+ | ! colspan="2" style="background: #00ffff;" | NF A1 | ||
+ | !AE3 | ||
+ | !AI2 | ||
!A2 | !A2 | ||
− | !A2 | + | !REC A2 |
+ | ! colspan="2" style="background: #00ffff;" | NF A2 | ||
+ | !AI3 | ||
!A3 | !A3 | ||
− | |||
− | |||
− | |||
!REC A3 | !REC A3 | ||
− | !MÉDIA | + | ! colspan="2" style="background: #00ffff;" | NF A3 |
− | ! | + | !MÉDIA |
+ | ! colspan="2" style="background: #f0f000;" | NOTA FINAL | ||
+ | !Situação | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Alisson'''||9||7||9||3,5||7|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 7,5||10||10||6,6||7|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,2||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||8,2|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''8'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |'''Guilherme'''||9||7||9||4,8||7|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 7,5||10||10||6,5||8|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,8||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||8,3|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''8'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO |
|- | |- | ||
− | | | + | |'''Rafael'''||9||8||9||5,4||3,5|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 6,7||10||10||5,3||7,8|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,7||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||8,0|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''8'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO |
|- | |- | ||
− | | | + | |'''Victor'''||9||7||9||3,7||4,5|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 6,0||7||10||2,8||6,2|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 7,1||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||7,2|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''8'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO |
|- | |- | ||
− | | | + | |'''Yan'''||9||8||9||8|||| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,3||10||10||7,8||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 8,7||9||9||0|| colspan="2" style="background: #00ffff;" | 9,0||8,6|| colspan="2" style="background: #F0F000;" | '''9'''|| colspan="2" style="background: #00AA00;" | APROVADO |
|- | |- | ||
− | |||
|} | |} | ||
− | + | ;ATENÇÃO - MÉDIA PONDERADA = 40% NF A1 + 30% NF A2 + 30% NF A3 <br> | |
− | + | * AE1 = Parâmetros distribuídos de cabos comerciais - 29/08 <br> | |
− | + | * AE2 = Simulação MATLAB Magnitude versus tamanho da LT - 12/09 <br> | |
− | ; | + | * AE3 = Casamento de Impedâncias com Cartas de Smith - 24/10 <br> |
− | + | * AI1, AI2, AI3: Avaliação Individual de cada avaliação parcial. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | * | ||
− | |||
=Recados Importantes= | =Recados Importantes= | ||
Linha 93: | Linha 96: | ||
!Observações | !Observações | ||
|- | |- | ||
− | | || | + | | Livro texto Wentworth || Capítulos 1, 2, 7 completos|| Fasores, meios metálicos, guias de onda |
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
− | | || | + | | Livro texto Wentworth || Seções 10.1, 10.2 || Microfita e Casamento por elementos concentrados |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
;Atividades extra sala de aula | ;Atividades extra sala de aula | ||
− | :* [ | + | :* [[media:MTG29007_lista1_2019_2.pdf | LISTA1]] de exercícios para a avaliação A1 |
− | :* [ | + | :* [[media:MTG29007_lista2_2019_2.pdf | LISTA2]] de exercícios para a avaliação A2 |
− | :* [ | + | :* [[media:MTG29007_lista3_2019_2.pdf | LISTA3]] de exercícios para a avaliação A3 |
;Slides utilizados durante algumas aulas | ;Slides utilizados durante algumas aulas | ||
− | :* [ | + | :* [[media:MTG29007_parte1_parametros.pdf | Parte1 - Parâmetros Distribuídos - Primários]] Slides sobre os Paramêtros Primários de LTs da Parte 1; |
− | :* [ | + | :* [[media:MTG29007_parte1_fasores.pdf | Parte1 - Fasore e Parâmetros Distribuídos - Secundários]] Slides sobre Fasores e os Paramêtros Secundários de LTs da Parte 1; |
− | + | ||
;Manuais e outros | ;Manuais e outros | ||
Linha 120: | Linha 121: | ||
== Bibliografia Básica == | == Bibliografia Básica == | ||
− | * | + | * WENTWORTH, Stuart M. Eletromagnetismo aplicado : abordagem antecipada das linhas de transmissão; ed. [S.l]: Bookman, 2009. |
+ | * DUTTA WDM TECHNOLOGIES - OPTICAL NETWORKS; ed. [S.l]:ELSEVIER, 2004; | ||
+ | * RAMASWAMI, R.; SIVARAJAN, K. Optical Networks: A Practical Perspective; 3ª ed. [S.l]:Morgan Kaufmann, 2009; | ||
+ | |||
+ | == Bibliografia Complementar == | ||
+ | |||
+ | * KRAMER, Glen Ethernet passive optical networks; ed. New York:McGraw-Hill,, 2005; | ||
+ | * AMAZONAS, José R.A Projeto de sistemas de comunicações ópticas; 1ª ed. [S.l]:Manole, 2005; | ||
+ | * COELHO, Paulo Eustáquio Projetos de redes locais com cabeamento estruturado; ed. Belo Horizonte: Instituto Online, 2003; | ||
+ | * MAGNUSSON, Philip C. Transmission lines and wave propagation; 4ª ed. [S.l]:Boca Raton, FL : CRC Press, 2001; | ||
+ | * HECHT, Jeff. Understanding Fiber Optics; 5ª ed. [S.l]:Prentice Hall, 2005. | ||
+ | |||
Para pesquisar o acervo das bibliotecas do IFSC: | Para pesquisar o acervo das bibliotecas do IFSC: | ||
Linha 131: | Linha 143: | ||
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/IER/ipkit.html IPKIT]: um simulador de encaminhamento IP em java (roda direto no navegador)--> | * [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/IER/ipkit.html IPKIT]: um simulador de encaminhamento IP em java (roda direto no navegador)--> | ||
* [https://www.sejda.com/pdf-editor editor de PDF]: | * [https://www.sejda.com/pdf-editor editor de PDF]: | ||
− | |||
=Diário de aulas MTG29007 - 2019-2 - Prof. Jorge H. B. Casagrande= | =Diário de aulas MTG29007 - 2019-2 - Prof. Jorge H. B. Casagrande= | ||
Linha 171: | Linha 182: | ||
::''' Guia de onda:''' Utilizado na faixa de microondas, em frequências próximas ou superiores a 2 GHz. Nessa faixa de frequência apresenta menor atenuação do que os cabos coaxiais equivalentes. Utilizado para interligar os estágios amplificadores de potência em sistemas de radiodifusão e para ligar esses amplificadores aos seus respectivos sistemas de antenas. | ::''' Guia de onda:''' Utilizado na faixa de microondas, em frequências próximas ou superiores a 2 GHz. Nessa faixa de frequência apresenta menor atenuação do que os cabos coaxiais equivalentes. Utilizado para interligar os estágios amplificadores de potência em sistemas de radiodifusão e para ligar esses amplificadores aos seus respectivos sistemas de antenas. | ||
:: [[Arquivo:Guia_de_onda.jpg |300px]] [http://www.epirsa.com/htm/productos.asp?id=79 fonte] | :: [[Arquivo:Guia_de_onda.jpg |300px]] [http://www.epirsa.com/htm/productos.asp?id=79 fonte] | ||
− | |||
− | |||
Linha 189: | Linha 198: | ||
:: [[Arquivo: FiberCableCodes2.jpg|500px]] [http://www.accu-tech.com/accu-insider/bid/98212/Corning-Accu-tech-Introduction-to-Fiber-Color-Codes] | :: [[Arquivo: FiberCableCodes2.jpg|500px]] [http://www.accu-tech.com/accu-insider/bid/98212/Corning-Accu-tech-Introduction-to-Fiber-Color-Codes] | ||
− | = Parâmetros concentrados x Parâmetros distribuídos = | + | == Parâmetros concentrados x Parâmetros distribuídos == |
No estudo de análise de circuitos é comum tratar os condutores que interligam fontes, resistores, indutores e capacitores como ideais. Estes condurores não apresentam resistência ou outras propriedades elétricas, são condutores perfeitos. | No estudo de análise de circuitos é comum tratar os condutores que interligam fontes, resistores, indutores e capacitores como ideais. Estes condurores não apresentam resistência ou outras propriedades elétricas, são condutores perfeitos. | ||
Linha 258: | Linha 267: | ||
* <u> Circuito com <span style="color: red">'''λ'''</span> muito menor do que o seu tamanho físico.</u> | * <u> Circuito com <span style="color: red">'''λ'''</span> muito menor do que o seu tamanho físico.</u> | ||
− | + | Para o segundo circuito abaixo, a fonte gera uma onda com <math>f= 3 GHz</math>, portanto: <math>\lambda={Vp \over f}= {3.10^8 \over 3.10^9} = 0,10 m</math> | |
+ | |||
+ | |||
+ | [[Arquivo:Circuito_2.gif|700px]] | ||
+ | |||
+ | : <<strike>------------------------------------------------------------</strike>0,30 m <strike>---------------------------------------------------------------</strike>> | ||
+ | |||
Como o circuito tem 0,30 m entre a fonte e o resistor cabem 3 comprimentos de onda completos. Se acompanharmos o valor da tensão ao longo do condutor vemos que o mesmo altera várias vezes entre o valor máximo e o mínimo. Não podemos desconsiderar essa variação, temos que analisar o que ocorre em cada parte do condutor também. | Como o circuito tem 0,30 m entre a fonte e o resistor cabem 3 comprimentos de onda completos. Se acompanharmos o valor da tensão ao longo do condutor vemos que o mesmo altera várias vezes entre o valor máximo e o mínimo. Não podemos desconsiderar essa variação, temos que analisar o que ocorre em cada parte do condutor também. | ||
Linha 270: | Linha 285: | ||
− | |||
− | : << | + | [[Arquivo:Seno_3giga.png|700px]] |
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top |22/08 - Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Primários da Linha de transmissão}} | ||
+ | |||
+ | ==22/08 - Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Primários da Linha de transmissão == | ||
+ | |||
+ | :* [[media:MTG29007_parte1_parametros.pdf | Parte1 - Parâmetros Distribuídos]] Slides sobre os Paramêtros Primários de LTs da Parte 1 | ||
+ | |||
+ | Parâmetros Distribuídos considerando Sinais de frequências elevadas | ||
+ | |||
+ | * R' - Resistência por comprimento de Linha; | ||
+ | * G' - Condutância por comprimento de Linha; | ||
+ | * C' - Capacitância por comprimento de Linha; | ||
+ | * L' - Indutância por comprimento de Linha; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * Par Trançado e cabo Coaxial. | ||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top |27/08 - Fasores e Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Secundários da Linha de Transmissão}} | ||
+ | |||
+ | ==27/08 - Fasores e Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Secundários da Linha de Transmissão == | ||
+ | |||
+ | :* [[media:MTG29007_parte1_fasores.pdf | Parte1 - Fasores e Parâmetros Distribuídos - Secundários]] Slides sobre Fasores e os Parâmetros Secundários de LTs da Parte 1 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 29/08 - <math>\blacklozenge</math> Parâmetros Distribuídos - Impedância Característica das Linhas de Transmissão}} | ||
+ | |||
+ | == 29/08 - <math>\blacklozenge</math> Parâmetros Distribuídos - Impedância Característica das Linhas de Transmissão == | ||
+ | |||
+ | * Equações Telegráficas das Linhas de Transmissão; | ||
+ | * Parâmetros secundários das Linhas de Transmissão; | ||
+ | * Impedância característica; | ||
+ | * Exercício. | ||
+ | |||
+ | <math>\blacklozenge</math> '''Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 03/09/2019, manuscrito ou impresso.''' | ||
+ | |||
+ | Pesquise e selecione na internet fabricante de boa procedência de um dos tipos de cabo: par trançado (UTP, STP, ou para redes telefônicas) ou coaxial (linha RG). Procure encontrar os detalhes construtivos informados pela folha de dados do fabricante como medidas e características elétricas dos condutores e isolantes de tal modo que você consiga determinar com precisão, os valores dos parâmetros distribuídos primários do cabo (R', C', L' e G') para uma operação com ondas viajantes de 1GHz. De posse desses valores determine também os valores esperados dos parâmetros secundários do mesmo meio ('''<math> \alpha; \beta; \gamma </math>'''). Detalhe as informações, ilustrações e cálculos de todos os parâmetros calculados para futuro uso em ensaios de laboratório. | ||
+ | |||
+ | Links sugestão de alguns cabos: | ||
+ | [https://www.timesmicrowave.com/calculator/?productId=121 Times Microwave] | ||
+ | [https://www.furukawalatam.com/pt-br/catalogo-de-produtos-categoria/FCS/produto-fcs/cabo-lan Furukawa] | ||
+ | [https://www.nexans.com.br/eservice/Brazil-pt_BR/navigate_219588/Cabos_telefonicos.html Nexans] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 03/09 - Linhas de Transmissão sem Perdas}} | ||
+ | |||
+ | == 03/09 - Linhas de Transmissão sem Perdas == | ||
+ | |||
+ | * Constante de Propagação desconsiderando perdas; | ||
+ | * Impedância Característica; | ||
+ | * Parâmetros de cabos coaxiais sem perdas; | ||
+ | * Exercícios; | ||
+ | * Transmissão de Potência em LTs sem perdas. | ||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 05/09 - Transmissão de Potência em LTs com Perdas - LTs Terminadas com Carga}} | ||
+ | |||
+ | == 05/09 - Transmissão de Potência em LTs com Perdas - LTs Terminadas com Carga == | ||
+ | |||
+ | * Transmissão de Potência em LTs com Perdas; | ||
+ | * Exercício; | ||
+ | * LTs Terminadas com Carga; | ||
+ | * Coeficiente de Reflexão na carga; | ||
+ | * Coeficiente de Reflexão em qquer pto da LT. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 10/09 - Razão de Onda de Tensão Estacionária - VSWR ou ROTE}} | ||
+ | |||
+ | == 10/09 - Razão de Onda de Tensão Estacionária - VSWR ou ROTE == | ||
+ | |||
+ | * Relação do Coeficiente de Reflexão com VSWR; | ||
+ | * Exercícios; | ||
+ | * Impedância de Entrada para LTs com perdas e sem perdas; | ||
+ | * Cargas Complexas; | ||
+ | * Circuitos Completos; | ||
+ | * Exercícios. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 12/09 - <math>\blacklozenge</math> Circuito Completo da LT - Transitórios - Resposta ao Degrau}} | ||
+ | |||
+ | == 12/09 - <math>\blacklozenge</math> Circuito Completo da LT - Transitórios - Resposta ao Degrau == | ||
+ | |||
+ | * Circuito Completo da LT - Resumo e revisão; | ||
+ | * Comparativo dos modelos de LT SEM perdas simples e com parâmetros Concentrados; | ||
+ | * Transitórios - Resposta da LT ao Degrau; | ||
+ | * Diagrama de Saltos ou Diagrama de Reflexão; | ||
+ | * Exercício. | ||
+ | * Entrega da lista de exercícios do livro texto. | ||
+ | |||
+ | <math>\blacklozenge</math> '''Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 19/09/2019, manuscrito ou impresso.''' | ||
+ | |||
+ | ;Tarefa 1: | ||
+ | |||
+ | Foi distribuída uma cópia da páginas 74 à 77 do livro texto (Wentworth) que contém o desenvolvimento de um código em MATLAB objetivando mostrar um comparativo entre as respostas da modelagem de um circuito completo de LT SEM perdas simples (considerando as ondas viajantes incidentes e refletidas vistas até aqui) e com parâmetros concentrados. Os circuitos são formados considerando Zo=50 ohms e RL=RS=200 ohms. Os gráficos comparativos mostram a relação entre a Magnitude do sinal na carga (VL) em relação ao tamanho da LT em termos de quantidade de comprimentos de onda. As diferenças entre os gráficos são muito relevantes. <br> | ||
+ | |||
+ | A tarefa agora é levantar os mesmos gráficos, porém considerando os parâmetros distribuídos de uma LT real com os mesmos valores de RS e RL. Fica assim designado os seguintes tipos de cabos por aluno: | ||
+ | * Victor, Yan e Rafael: '''Usar os mesmos cabos comerciais da atividade extra solicitada em 29/08'''; | ||
+ | * Guilherme: Cabo comercial RG58 da DATALINK; | ||
+ | * Alisson: Cabo UTP (análise de um par dos 4) Cat 5e da FURUKAWA. | ||
+ | |||
+ | ;Tarefa 2: | ||
+ | |||
+ | Refaça o Exercício 1 da aula anterior considerando o mesmo circuito porém acrescentando nele a chave em paralelo com a fonte Vs como detalhado na figura 2.38 na página 107 do livro texto. Considere T=2ns para este exercício o qual determina a largura de pulso entre as ondas Vo e -Vo que irão propagar na linha. Levante o DIAGRAMA DE SALTOS, o gráfico de VL em relação ao tempo e o valor de VL depois de um tempo suficientemente grande quando não houver mais reflexões na LT. | ||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 17/09 - Respostas às Terminações de Sinais Digitais - TDR }} | ||
+ | |||
+ | == 17/09 - Respostas às Terminações de Sinais Digitais - TDR == | ||
+ | |||
+ | * Terminações com diodos Schottky; | ||
+ | * Cargas Reativas em transitórios; | ||
+ | * Reflectômetro no Domínio do Tempo (TDR) | ||
+ | * Dispersão em sinais digitais; | ||
+ | * [[media:wentworth_cap2_parcial.pdf | slides com figuras de apoio]] | ||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{Collapse top | 19/09 - Laboratório - Medições de SWR em cabos reais - Exercícios de Revisão}} | ||
+ | |||
+ | == 19/09 - Laboratório - Medições de SWR em cabos reais - Exercícios de Revisão == | ||
+ | |||
+ | * Laboratório - Medições de SWR em cabos reais; | ||
+ | * Exercícios de Revisão | ||
+ | |||
+ | == Experimentos: Velocidade e comprimento da linha de transmissão e Descasamento de impedância e Onda Estacionária == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ; Objetivos do experimento: | ||
+ | |||
+ | - Realizar medições da tensão e do tempo de propagação em linhas descasadas. | ||
+ | - Obter a velocidade da onda na linha conhecendo seu comprimento e o tempo de propagação do pulso. | ||
+ | - Conhecer o método de identificação do local de ocorrência de curto ou linha aberta através da análise da reflexão no domínio do tempo. | ||
+ | - Verificar o comportamento do pulso refletido para as situações de Zo < ZL, Zo=ZL e Zo>ZL. | ||
+ | - Estimar a impedância de uma linha de transmissão. | ||
+ | - Estimar o comprimento da onda numa linha de transmissão. | ||
+ | |||
+ | ; Material necessário: | ||
+ | |||
+ | a) Cabo coaxial RG58, Zo = 50 Ohms | ||
+ | b) Terminador de 50 Ohms. | ||
+ | c) Par trançado. | ||
+ | d) Balun 75-100 Ohms | ||
+ | e) Potênciometro de 450 Ohms | ||
+ | f) Multímetro. | ||
+ | g) Osciloscópio. | ||
+ | h) Conector coaxial do tipo T. | ||
+ | i) Gerador de sinal. | ||
+ | j) Analisador de espectro. | ||
+ | k) Trena. | ||
+ | |||
+ | ; Procedimentos. | ||
+ | |||
+ | === Primeira parte === | ||
+ | |||
+ | 1. Colocar o conector T na entrada do canal 1 do osciloscópio. | ||
+ | 2. Conectar o gerador de função numa das extremidades do conector T. | ||
+ | 3. Conectar o cabo coaxial na outra extremidade do conector T. | ||
+ | 4. Ajustar no gerador de sinal um pulso com largura de 20ns, período de 1ms e valor de pico de 2V. | ||
+ | 5. Com a extremidade da linha em aberto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. | ||
+ | 6. Com a extremidade da linha em curto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. | ||
+ | 7. Com a linha casada verificar o que ocorre com o o pulso refletido. Salvar a tela do osciloscópio. | ||
+ | 8. Medir o comprimento do cabo. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | === Segunda parte === | ||
+ | |||
+ | 1. Colocar o conector T na entrada do canal 1 do osciloscópio. | ||
+ | 2. Conectar o gerador de função numa das extremidades do conector T. | ||
+ | 3. Conectar o par trançado ao Balun e este a outra extremidada de conector T. | ||
+ | 4. Ajustar no gerador de sinal um pulso com largura de 20ns, período de 1ms e valor de pico de 2V. | ||
+ | 5. Ajustar o potênciomentro para Z= 0 W e conecta-lo a extremidade livre do par trançado. | ||
+ | 6. Anotar as amplitudes dos pulsos e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. | ||
+ | 7. Repetir os passos 5 e 6 para os valores de resistência de 50, 100, 150 e 450 W | ||
+ | 8. Com a extremidade da linha em curto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. | ||
+ | 9. Com o potênciomentro conectado a linha variar a sua resistência e encontrar o valor mais próximo da impedância da linha. Desconecte o potênciometro da linha e meça o valor da resistência. | ||
+ | 10. Meça o comprimento do cabo. | ||
+ | |||
+ | === Terceira parte. === | ||
+ | |||
+ | 1. Conectar o cabo coaxial com a terminação em aberto e cortes do isolante no gerador de sinal de alta frequência. | ||
+ | 2. Conectar uma ponteira de osciloscópio no analisador de espectro. | ||
+ | 3. Ajustar o sinal do gerador para uma onda senoidal de 400 mV de nível e 1GHz de frequência. | ||
+ | 4. Com a terminação do cabo em aberto medir em cada ponto de acesso do cabo o valor do nível de tensão. Anote os valores adequadamente. | ||
+ | 5. Medir com a trena a distância entre cada ponto no qual foi coletado a medida e a extremidade final do cabo. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{Collapse bottom}} | ||
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+ | == Experimentos: Roteiro distribuído em sala == | ||
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+ | * Introdução e interpretação da [[media:SmithChart.pdf |Carta de Smith]]. | ||
+ | * [[media:Smith.pdf | Slides de apoio]] (professora Evanaska) | ||
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+ | * Exercícios com Carta de Smith - Zin, VSWR | ||
+ | * [[media:Smith.pdf | Slides de apoio]] (professora Evanaska) | ||
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+ | {{Collapse top | 10/10 - Recuperação Avaliação A1 }} | ||
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+ | * Recuperação Avaliação A1 | ||
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+ | {{Collapse top | 15/10 - Carta de Smith - Casamento de Impedâncias Misto e Stub}} | ||
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+ | * [[media:Smith_casamento_misto.pdf | Slides de apoio sobre Casamento de Impedâncias misto em LTs]] (professora Evanaska) | ||
+ | * [[media:Smith_casamento_stub.pdf | Slides de apoio sobre Casamento de Impedâncias com stubs em paralelo em LTs]] (professora Evanaska) | ||
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+ | {{Collapse top | 17/10 - Carta de Smith - Casamento Stub, revisão e exercícios}} | ||
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+ | == 17/10 - Carta de Smith - Casamento Stub, revisão e exercícios == | ||
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+ | * revisão de metodologias com carta de smith; | ||
+ | * exercícios gerais sobre casamento de impedâncias. | ||
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+ | {{Collapse top | 22/10 - Aula liberada para a participação da SNCT}} | ||
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+ | == 22/10 - Aula liberada para a participação da SNCT} == | ||
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+ | {{Collapse top | 24/10 - <math>\blacklozenge</math> Casamento de Impedâncias elementos concentrados - Exercícios}} | ||
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+ | == 24/10 - <math>\blacklozenge</math> Casamento de Impedâncias elementos concentrados - Exercícios} == | ||
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+ | * [[media:Smith_casamento_concentrados.pdf | Slides de apoio sobre Casamento de Impedância por elementos concentrados]] (professora Evanaska); | ||
+ | * Exercícios. | ||
+ | |||
+ | <math>\blacklozenge</math> '''Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 05/11/2019, manuscrito.''' | ||
+ | |||
+ | Para cada carga complexa abaixo proponha uma rede de casamento de impedâncias usando as metodologias: a) por quarto de onda; b) por casamento misto; c) por stub em paralelo (aberto ou em curto); d) por elementos concentrados. Exceto no item a), utilize a carta de Smith como base para seus cálculos demonstrando nela como você determinou cada casamento de (*) impedâncias: | ||
+ | |||
+ | # ZL=30+j100 na frequência de 2,4GHz; (Guilherme) | ||
+ | # ZL=30-j100 na frequência de 5GHz; (Rafael) | ||
+ | # ZL=10+j25 na frequência de 2,4GHz; (Victor) | ||
+ | # ZL=10-j25 na frequência de 5GHz; (Alisson) | ||
+ | # ZL=70-j150 na frequência de 900MHz; (Yan) | ||
+ | |||
+ | ;ATENÇÃO: Somente para a opção de casamento por elementos concentrados, demonstre através de cálculos que a solução da seção L encontrada pela carta é correta. | ||
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+ | * Você pode utilizar a rotina em Matlab para construir suas próprias cartas de Smith, disponível em nosso livro texto (Wentworth) ou se valer de aplicativos facilmente encontrados na internet. | ||
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+ | {{Collapse top | 29/11 - Dia destinado a aula equivalente de Sexta conforme calendário }} | ||
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+ | == 29/11 - Dia destinado a aula equivalente de Sexta conforme calendário} == | ||
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+ | == 31/10 - Exercícios - Casamento por elementos concentrados} == | ||
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+ | {{Collapse top | 07/11 - Guias de Onda Metálicos - Fundamentação}} | ||
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+ | == 07/11 - Guias de Onda Metálicos - Fundamentação} == | ||
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+ | * Modes TM e TE; | ||
+ | * [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/MTG/guiasdeonda.pdf Slides de apoio sobre Guias de Onda] (professora Evanaska) | ||
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+ | {{Collapse top | 12/11 - Avaliação A2}} | ||
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+ | == 12/11 - Avaliação A2} == | ||
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+ | {{Collapse top | 14/11 - Guias de Onda metálicos - Impedância - Exercícios }} | ||
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+ | == 14/11 -Guias de Onda metálicos - Impedância - Exercícios } == | ||
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+ | * [[media:guias_de_onda.pdf | Slides de apoio sobre Guias de Onda]] (professora Evanaska) | ||
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+ | {{Collapse top | 19/11 - Correção Avaliação A2 - Guias de Onda - Modos de propagação }} | ||
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+ | == 19/11 - Correção Avaliação A2 - Guias de Onda - Modos de propagação} == | ||
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+ | {{Collapse top | 21/11 - Guias de Onda Planares - Microfita e Exercícios }} | ||
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+ | == 21/11 - Guias de Onda Planares - Microfita e Exercícios } == | ||
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+ | {{Collapse top | 26/11 - Recuperação Avaliação A2}} | ||
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+ | == 26/11 - Recuperação Avaliação A2 } == | ||
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+ | {{Collapse top | 28/11 - Guias de Onda Dielétricos - características, Modo TE }} | ||
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+ | == 28/11 - Guias de Onda Dielétricos - características, Modo TE} == | ||
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+ | {{Collapse top | 03/12 - Guias de Onda Dielétricos - Modo TM e Equações de campo - exercícios }} | ||
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+ | == 03/12 - Guias de Onda Dielétricos - Modos de transmissão e Equações de campo - exercícios} == | ||
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+ | {{Collapse top | 05/12 - Fibras Ópticas - Tipos, Características e Modos de propagação }} | ||
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+ | == 05/12 - Fibras Ópticas - Tipos, Características e Modos de propagação} == | ||
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+ | {{Collapse top | 10/12 - Fibras Ópticas - Sistemas de comunicação }} | ||
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+ | == 10/12 - Fibras Ópticas - Sistemas de comunicação} == | ||
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+ | {{Collapse top | 12/12 - Fibras Ópticas - Projeto de enlace básico e Exercícios - Práticas com emendas }} | ||
− | + | == 12/12 - Fibras Ópticas - Projeto de enlace básico e Exercícios - Práticas com emendas} == | |
{{Collapse bottom}} | {{Collapse bottom}} | ||
+ | {{Collapse top | 17/12 - Avaliação A3 - Guias de Onda }} | ||
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+ | == 17/12 - Avaliação A3 - Guias de Onda} == | ||
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Edição atual tal como às 21h24min de 18 de dezembro de 2019
MURAL DE AVISOS E OPORTUNIDADES DA ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES
Carga horária, Ementas, Bibliografia, Professores
Cronograma de atividades (MTG-EngTel)
Plano de Ensino
Professores da Unidade Curricular
- 2019-2 - Jorge Henrique B. Casagrande
- 2017-2 - Meios de Transmissão Guiados - Wiki - [Meios de Transmissão Guiados - Moodle](Ederson Luiz de Souza Santos)
- 2017-2 - Meios de Transmissão Guiados - Wiki - [Meios de Transmissão Guiados - Moodle](Karin Eickhoff Cavalhieri)
- 2015-2 - Saul S. Caetano ( Diário de aulas)
- 2015-1 - Saul S. Caetano ( Diário de aulas)
Dados Importantes
Professor: Jorge Henrique B. Casagrande
Email: casagrande@ifsc.edu.br
Atendimento paralelo: 2as e 5as das 17:35h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão)
Link alternativo para Material de Apoio da disciplina: http://www.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/MTG
Resultados das Avaliações
- Critérios
- Os alunos serão avaliados da seguinte forma:
- - 3 Avaliações parciais A1, A2 e A3. Cada avaliação parcial contará com uma PROVA ESCRITA de 2HA de conteúdos preferencialmente associados as teorias e práticas da disciplina os quais representam 60% da nota; Os outros 40% de cada avaliação parcial é relativa a média das notas atribuídas a aptidão e qualidade das atividades práticas e teóricas correspondentes, atividades extras e avaliação individual.
- - Avaliação Individual (AI1, AI2 e AI3) é uma nota atribuída pelo professor que representa o mérito de assiduidade, participação em sala, cumprimento de tarefas adicionais como relatórios e listas de exercícios.
- - Todas as notas parciais serão valoradas de 0 à 10,0 em passos de 0,1 pontos e convertidas em conceitos conforme abaixo:
- Se NOTA FINAL (NF) OU PROVA ESCRITA da avaliação parcial < 6,0 é OBRIGATÓRIO realizar a recuperação dos conteúdos da respectiva avaliação parcial
- Se NOTA FINAL E PROVA ESCRITA da avaliação parcial >= 6,0 a recuperação de conteúdos é opcional
- Se NOTA FINAL (NF) OU PROVA ESCRITA da avaliação parcial < 6,0 é OBRIGATÓRIO realizar a recuperação dos conteúdos da respectiva avaliação parcial
- - Para a aprovação na disciplina é necessário atingir no mínimo a nota 6,0 na MÉDIA final ponderada em carga horária de todas as avaliações parciais e 75% de participação em sala de aula;
- - Conforme restrições do sistema de registro de notas do SIGAA, a NOTA FINAL sempre tem arredondamento para o valor inteiro mais baixo da unidade (exemplo: Nota 5,9 é considerado NOTA FINAL 5). Arredondamentos para valores inteiros mais altos da NOTA FINAL só serão permitidos mediante tolerância do professor diante da evolução do discente ao longo do semestre.
- - As datas de recuperação das avaliações parciais serão decididas em comum acordo com a turma.
- - 3 Avaliações parciais A1, A2 e A3. Cada avaliação parcial contará com uma PROVA ESCRITA de 2HA de conteúdos preferencialmente associados as teorias e práticas da disciplina os quais representam 60% da nota; Os outros 40% de cada avaliação parcial é relativa a média das notas atribuídas a aptidão e qualidade das atividades práticas e teóricas correspondentes, atividades extras e avaliação individual.
DISCENTE | AE1 | AE2 | AI1 | A1 | REC A1 | NF A1 | AE3 | AI2 | A2 | REC A2 | NF A2 | AI3 | A3 | REC A3 | NF A3 | MÉDIA | NOTA FINAL | Situação | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Alisson | 9 | 7 | 9 | 3,5 | 7 | 7,5 | 10 | 10 | 6,6 | 7 | 8,2 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 8,2 | 8 | APROVADO | |||||
Guilherme | 9 | 7 | 9 | 4,8 | 7 | 7,5 | 10 | 10 | 6,5 | 8 | 8,8 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 8,3 | 8 | APROVADO | |||||
Rafael | 9 | 8 | 9 | 5,4 | 3,5 | 6,7 | 10 | 10 | 5,3 | 7,8 | 8,7 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 8,0 | 8 | APROVADO | |||||
Victor | 9 | 7 | 9 | 3,7 | 4,5 | 6,0 | 7 | 10 | 2,8 | 6,2 | 7,1 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 7,2 | 8 | APROVADO | |||||
Yan | 9 | 8 | 9 | 8 | 8,3 | 10 | 10 | 7,8 | 0 | 8,7 | 9 | 9 | 0 | 9,0 | 8,6 | 9 | APROVADO |
- ATENÇÃO - MÉDIA PONDERADA = 40% NF A1 + 30% NF A2 + 30% NF A3
- AE1 = Parâmetros distribuídos de cabos comerciais - 29/08
- AE2 = Simulação MATLAB Magnitude versus tamanho da LT - 12/09
- AE3 = Casamento de Impedâncias com Cartas de Smith - 24/10
- AI1, AI2, AI3: Avaliação Individual de cada avaliação parcial.
Recados Importantes
Toda vez que você encontrar a marcação ao lado de alguma atividade, significa que essa atividade estará sendo computada na avaliação como AIn de An. O prazo estabelecido para entrega estará destacado ao lado da atividade. Portanto, não perca o prazo limite para entrega. Atividades entregues fora do prazo terão seu valor máximo de nota debitado de 10 pontos ao dia;
Uso da Wiki: Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas passam a usar a Wiki de tele;
Whatsapp: Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no Whatsapp;
SIGAA: Eventualmente alguns materiais, mídias instrucionais, avaliações ou atividades poderão usar o ambiente da turma virtual do SIGAA. O professor fará o devido destaque para isso;
ATENÇÃO: Uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a justificativa no prazo de 48 horas, contando da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação.
Material de Apoio
- Tabela de leitura básica e de atividades correlatas das Bibliografias recomendadas.
Referência | Tópicos | Observações |
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Livro texto Wentworth | Capítulos 1, 2, 7 completos | Fasores, meios metálicos, guias de onda |
Livro texto Wentworth | Seções 10.1, 10.2 | Microfita e Casamento por elementos concentrados |
- Atividades extra sala de aula
- Slides utilizados durante algumas aulas
- Parte1 - Parâmetros Distribuídos - Primários Slides sobre os Paramêtros Primários de LTs da Parte 1;
- Parte1 - Fasore e Parâmetros Distribuídos - Secundários Slides sobre Fasores e os Paramêtros Secundários de LTs da Parte 1;
- Manuais e outros
Bibliografia Básica
- WENTWORTH, Stuart M. Eletromagnetismo aplicado : abordagem antecipada das linhas de transmissão; ed. [S.l]: Bookman, 2009.
- DUTTA WDM TECHNOLOGIES - OPTICAL NETWORKS; ed. [S.l]:ELSEVIER, 2004;
- RAMASWAMI, R.; SIVARAJAN, K. Optical Networks: A Practical Perspective; 3ª ed. [S.l]:Morgan Kaufmann, 2009;
Bibliografia Complementar
- KRAMER, Glen Ethernet passive optical networks; ed. New York:McGraw-Hill,, 2005;
- AMAZONAS, José R.A Projeto de sistemas de comunicações ópticas; 1ª ed. [S.l]:Manole, 2005;
- COELHO, Paulo Eustáquio Projetos de redes locais com cabeamento estruturado; ed. Belo Horizonte: Instituto Online, 2003;
- MAGNUSSON, Philip C. Transmission lines and wave propagation; 4ª ed. [S.l]:Boca Raton, FL : CRC Press, 2001;
- HECHT, Jeff. Understanding Fiber Optics; 5ª ed. [S.l]:Prentice Hall, 2005.
Para pesquisar o acervo das bibliotecas do IFSC:
Softwares e Links úteis
Diário de aulas MTG29007 - 2019-2 - Prof. Jorge H. B. Casagrande
30/07 - Os Meios de transmissão e suas limitações | ||
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30/07 - Os Meios de transmissão e suas limitações
Tipos de meios utilizados em telecomunicações
Parâmetros concentrados x Parâmetros distribuídosNo estudo de análise de circuitos é comum tratar os condutores que interligam fontes, resistores, indutores e capacitores como ideais. Estes condurores não apresentam resistência ou outras propriedades elétricas, são condutores perfeitos. Este tipo de abordagem é possível devido a boa qualidade dos condutores utilizados nos circuitos elétricos. A resistência desses condutores é muito baixa podendo ser desprezada na maioria dos casos. Além da boa qualidade dos condutores, é possível desprezar seus efeitos elétricos quando estamos trabalhando em baixas frequências e/ou com comprimentos de onda que se propaga no meio muito maiores do que o comprimento dos condutores. Os condutores que interligam uma fonte a uma impedância não são tratados como ideais quando tem comprimentos da mesma ordem de grandeza ou maiores do que o comprimento de onda gerado pela fonte. Nesses casos os efeitos resistivos, capacitivos e indutivos dos condutores influenciam no comportamento das tensões e das correntes do circuito elétrico.
Relação entre e o tamanho dos "condutores" que interligam os componentesAs duas comparações que seguem procuram mostrar a diferença do fenômeno físico entre para o circuito abaixo, percorrido por uma onda com λ muito maior do que o seu tamanho físico e um circuito percorrido por uma onda com λ igual ou inferior ao seu tamanho físico.
Neste circuito a fonte gera uma onda com f=60 Hz, para simplificação dos cálculos vamos considerar que a velocidade da onda eletromagnética no condutor é igual a 3x108, portanto: Como o circuito tem apenas 0,30 m a variação da tensão entre o ponto onde esta a fonte e o ponto onde esta o resistor é menor que 3x10-6. Comparando esse valor com a tensão da fonte percebe-se que o mesmo é desprezível. Quanto a fase, temos que:
Considerando a diferença da tensão e da fase entre a fonte e o resistor, podemos considerar que as mesmas são iguais e o condutor como ideal.
Para o segundo circuito abaixo, a fonte gera uma onda com , portanto:
Se o nosso circuito tivesse 0,35m o valor da tensão no resistor seria de 10V enquanto na fonte o valor seria de 0 V !!!! Em relação a fase temos que . Para 0,30 m .Essa defasagem não pode ser desconsiderada.
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22/08 - Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Primários da Linha de transmissão |
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22/08 - Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Primários da Linha de transmissão
Parâmetros Distribuídos considerando Sinais de frequências elevadas
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27/08 - Fasores e Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Secundários da Linha de Transmissão |
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27/08 - Fasores e Parâmetros Distribuídos - Parâmetros Secundários da Linha de Transmissão
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29/08 - Parâmetros Distribuídos - Impedância Característica das Linhas de Transmissão |
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29/08 - Parâmetros Distribuídos - Impedância Característica das Linhas de Transmissão
Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 03/09/2019, manuscrito ou impresso. Pesquise e selecione na internet fabricante de boa procedência de um dos tipos de cabo: par trançado (UTP, STP, ou para redes telefônicas) ou coaxial (linha RG). Procure encontrar os detalhes construtivos informados pela folha de dados do fabricante como medidas e características elétricas dos condutores e isolantes de tal modo que você consiga determinar com precisão, os valores dos parâmetros distribuídos primários do cabo (R', C', L' e G') para uma operação com ondas viajantes de 1GHz. De posse desses valores determine também os valores esperados dos parâmetros secundários do mesmo meio (). Detalhe as informações, ilustrações e cálculos de todos os parâmetros calculados para futuro uso em ensaios de laboratório. Links sugestão de alguns cabos: Times Microwave Furukawa Nexans
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03/09 - Linhas de Transmissão sem Perdas |
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03/09 - Linhas de Transmissão sem Perdas
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05/09 - Transmissão de Potência em LTs com Perdas - LTs Terminadas com Carga |
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05/09 - Transmissão de Potência em LTs com Perdas - LTs Terminadas com Carga
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10/09 - Razão de Onda de Tensão Estacionária - VSWR ou ROTE |
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10/09 - Razão de Onda de Tensão Estacionária - VSWR ou ROTE
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12/09 - Circuito Completo da LT - Transitórios - Resposta ao Degrau |
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12/09 - Circuito Completo da LT - Transitórios - Resposta ao Degrau
Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 19/09/2019, manuscrito ou impresso.
Foi distribuída uma cópia da páginas 74 à 77 do livro texto (Wentworth) que contém o desenvolvimento de um código em MATLAB objetivando mostrar um comparativo entre as respostas da modelagem de um circuito completo de LT SEM perdas simples (considerando as ondas viajantes incidentes e refletidas vistas até aqui) e com parâmetros concentrados. Os circuitos são formados considerando Zo=50 ohms e RL=RS=200 ohms. Os gráficos comparativos mostram a relação entre a Magnitude do sinal na carga (VL) em relação ao tamanho da LT em termos de quantidade de comprimentos de onda. As diferenças entre os gráficos são muito relevantes. A tarefa agora é levantar os mesmos gráficos, porém considerando os parâmetros distribuídos de uma LT real com os mesmos valores de RS e RL. Fica assim designado os seguintes tipos de cabos por aluno:
Refaça o Exercício 1 da aula anterior considerando o mesmo circuito porém acrescentando nele a chave em paralelo com a fonte Vs como detalhado na figura 2.38 na página 107 do livro texto. Considere T=2ns para este exercício o qual determina a largura de pulso entre as ondas Vo e -Vo que irão propagar na linha. Levante o DIAGRAMA DE SALTOS, o gráfico de VL em relação ao tempo e o valor de VL depois de um tempo suficientemente grande quando não houver mais reflexões na LT. |
17/09 - Respostas às Terminações de Sinais Digitais - TDR |
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17/09 - Respostas às Terminações de Sinais Digitais - TDR
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19/09 - Laboratório - Medições de SWR em cabos reais - Exercícios de Revisão |
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19/09 - Laboratório - Medições de SWR em cabos reais - Exercícios de Revisão
Experimentos: Velocidade e comprimento da linha de transmissão e Descasamento de impedância e Onda Estacionária
- Realizar medições da tensão e do tempo de propagação em linhas descasadas. - Obter a velocidade da onda na linha conhecendo seu comprimento e o tempo de propagação do pulso. - Conhecer o método de identificação do local de ocorrência de curto ou linha aberta através da análise da reflexão no domínio do tempo. - Verificar o comportamento do pulso refletido para as situações de Zo < ZL, Zo=ZL e Zo>ZL. - Estimar a impedância de uma linha de transmissão. - Estimar o comprimento da onda numa linha de transmissão.
a) Cabo coaxial RG58, Zo = 50 Ohms b) Terminador de 50 Ohms. c) Par trançado. d) Balun 75-100 Ohms e) Potênciometro de 450 Ohms f) Multímetro. g) Osciloscópio. h) Conector coaxial do tipo T. i) Gerador de sinal. j) Analisador de espectro. k) Trena.
Primeira parte1. Colocar o conector T na entrada do canal 1 do osciloscópio. 2. Conectar o gerador de função numa das extremidades do conector T. 3. Conectar o cabo coaxial na outra extremidade do conector T. 4. Ajustar no gerador de sinal um pulso com largura de 20ns, período de 1ms e valor de pico de 2V. 5. Com a extremidade da linha em aberto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. 6. Com a extremidade da linha em curto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. 7. Com a linha casada verificar o que ocorre com o o pulso refletido. Salvar a tela do osciloscópio. 8. Medir o comprimento do cabo.
Segunda parte1. Colocar o conector T na entrada do canal 1 do osciloscópio. 2. Conectar o gerador de função numa das extremidades do conector T. 3. Conectar o par trançado ao Balun e este a outra extremidada de conector T. 4. Ajustar no gerador de sinal um pulso com largura de 20ns, período de 1ms e valor de pico de 2V. 5. Ajustar o potênciomentro para Z= 0 W e conecta-lo a extremidade livre do par trançado. 6. Anotar as amplitudes dos pulsos e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. 7. Repetir os passos 5 e 6 para os valores de resistência de 50, 100, 150 e 450 W 8. Com a extremidade da linha em curto verificar o pulso refletido, anotar sua amplitude e a diferença de tempo entre o início do pulso enviado pelo gerador e o início do pulso refletido pela linha. Salvar a tela do osciloscópio. 9. Com o potênciomentro conectado a linha variar a sua resistência e encontrar o valor mais próximo da impedância da linha. Desconecte o potênciometro da linha e meça o valor da resistência. 10. Meça o comprimento do cabo. Terceira parte.1. Conectar o cabo coaxial com a terminação em aberto e cortes do isolante no gerador de sinal de alta frequência. 2. Conectar uma ponteira de osciloscópio no analisador de espectro. 3. Ajustar o sinal do gerador para uma onda senoidal de 400 mV de nível e 1GHz de frequência. 4. Com a terminação do cabo em aberto medir em cada ponto de acesso do cabo o valor do nível de tensão. Anote os valores adequadamente. 5. Medir com a trena a distância entre cada ponto no qual foi coletado a medida e a extremidade final do cabo.
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23/09 - Laboratório - Medições de atenuação e defasagem de onda |
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23/09 - Laboratório - Medições de atenuação e defasagem de ondaExperimentos: Roteiro distribuído em sala |
26/09 - Avaliação A1 |
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26/09 - Avaliação A1 |
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01/10 - Carta de Smith
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03/10 - Correção Avaliação A1 |
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03/10 - Correção Avaliação A1
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08/10 - Exercícios com Carta de Smith - Zin, VSWR |
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08/10 - Exercícios com Carta de Smith - Zin, VSWR
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10/10 - Recuperação Avaliação A1 |
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10/10 - Recuperação Avaliação A1
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15/10 - Carta de Smith - Casamento de Impedâncias Misto e Stub |
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15/10 - Carta de Smith - Casamento de Impedâncias Misto e Stub
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17/10 - Carta de Smith - Casamento Stub, revisão e exercícios |
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17/10 - Carta de Smith - Casamento Stub, revisão e exercícios
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22/10 - Aula liberada para a participação da SNCT |
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22/10 - Aula liberada para a participação da SNCT} |
24/10 - Casamento de Impedâncias elementos concentrados - Exercícios |
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24/10 - Casamento de Impedâncias elementos concentrados - Exercícios}
Atividade Extra: Entrega INDIVIDUAL até 05/11/2019, manuscrito. Para cada carga complexa abaixo proponha uma rede de casamento de impedâncias usando as metodologias: a) por quarto de onda; b) por casamento misto; c) por stub em paralelo (aberto ou em curto); d) por elementos concentrados. Exceto no item a), utilize a carta de Smith como base para seus cálculos demonstrando nela como você determinou cada casamento de (*) impedâncias:
* Você pode utilizar a rotina em Matlab para construir suas próprias cartas de Smith, disponível em nosso livro texto (Wentworth) ou se valer de aplicativos facilmente encontrados na internet.
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29/11 - Dia destinado a aula equivalente de Sexta conforme calendário |
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29/11 - Dia destinado a aula equivalente de Sexta conforme calendário} |
31/10 - Exercícios - Casamento por elementos concentrados |
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31/10 - Exercícios - Casamento por elementos concentrados} |
05/11 - Exercícios Carta Smith |
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05/11 - Exercícios Carta Smith} |
07/11 - Guias de Onda Metálicos - Fundamentação |
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07/11 - Guias de Onda Metálicos - Fundamentação}
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12/11 - Avaliação A2 |
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12/11 - Avaliação A2} |
14/11 - Guias de Onda metálicos - Impedância - Exercícios |
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14/11 -Guias de Onda metálicos - Impedância - Exercícios }
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19/11 - Correção Avaliação A2 - Guias de Onda - Modos de propagação |
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19/11 - Correção Avaliação A2 - Guias de Onda - Modos de propagação} |
21/11 - Guias de Onda Planares - Microfita e Exercícios |
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21/11 - Guias de Onda Planares - Microfita e Exercícios } |
26/11 - Recuperação Avaliação A2 |
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26/11 - Recuperação Avaliação A2 } |
28/11 - Guias de Onda Dielétricos - características, Modo TE |
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28/11 - Guias de Onda Dielétricos - características, Modo TE} |
03/12 - Guias de Onda Dielétricos - Modo TM e Equações de campo - exercícios |
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03/12 - Guias de Onda Dielétricos - Modos de transmissão e Equações de campo - exercícios} |
05/12 - Fibras Ópticas - Tipos, Características e Modos de propagação |
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05/12 - Fibras Ópticas - Tipos, Características e Modos de propagação} |
10/12 - Fibras Ópticas - Sistemas de comunicação |
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10/12 - Fibras Ópticas - Sistemas de comunicação} |
12/12 - Fibras Ópticas - Projeto de enlace básico e Exercícios - Práticas com emendas |
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12/12 - Fibras Ópticas - Projeto de enlace básico e Exercícios - Práticas com emendas} |
17/12 - Avaliação A3 - Guias de Onda |
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17/12 - Avaliação A3 - Guias de Onda} |