PIN018702 2025 1 AULA02: mudanças entre as edições

De MediaWiki do Campus São José
Ir para navegação Ir para pesquisar
← Edição anterior
Douglas (discussão | contribs)
CST
22 153 edições
Douglas (discussão | contribs)
CST
22 153 edições
 
(25 revisões intermediárias pelo mesmo usuário não estão sendo mostradas)
Linha 3: Linha 3:
;PARTICIPANTES
;PARTICIPANTES


:[1]
:[1] Pedro e Weslei;
:[2]
:[2] Thiago e Raphael;
:[3]
:[3] João e Jhony;
:[4]
:[4] Angelo e Willian;
:[5]
:[5] Rodrigo;
:[6]
:[6] Ely e Jackson;
:[7]
:[7] Thallys e Paulo;
:[8]
:[8] Luiz e Maicon;
:[9] Joni e Valdson;
:[10] Raul;
:[11] Leandro;
:[12] Igor e Elton.




Linha 28: Linha 32:
{| class="wikitable" style="background-color:#ffffff; text-align: left;"
{| class="wikitable" style="background-color:#ffffff; text-align: left;"
|-
|-
!style="background-color:#0000CD; color:white; text-align: center;"| Equipe
!style="background-color:#A020F0; color:white; text-align: center;"| Equipe
!style="background-color:#0000CD; color:white; text-align: center;"| Etapa 1
!style="background-color:#A020F0; color:white; text-align: center;"| Etapa 1
!style="background-color:#0000CD; color:white; text-align: center;"| Etapa 2
!style="background-color:#A020F0; color:white; text-align: center;"| Etapa 2
!style="background-color:#0000CD; color:white; text-align: center;"| Etapa 3
!style="background-color:#A020F0; color:white; text-align: center;"| Etapa 3
!style="background-color:#0000CD; color:white; text-align: center;"| Etapa 4
!style="background-color:#A020F0; color:white; text-align: center;"| Etapa 4
!style="background-color:#B22222; color:white; text-align: center;"| Etapa 5
!style="background-color:#FF4500; color:white; text-align: center;"| Etapa 5
|-
|-
!style="text-align: center;"| 1
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 1
!style="text-align: center;background:white;"| 0,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 2
!style="text-align: center;background:white;"| 1,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
Linha 42: Linha 53:
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
|-
!style="text-align: center;"| 2
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 3
!style="text-align: center;background:white;"| 1,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 4
!style="text-align: center;background:white;"| 0,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
Linha 49: Linha 67:
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
|-
!style="text-align: center;"| 3
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 5
!style="text-align: center;background:white;"| 1,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 6
!style="text-align: center;background:white;"| 1,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
Linha 56: Linha 81:
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
|-
!style="text-align: center;"| 4
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 7
!style="text-align: center;background:white;"| 0,5
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 8
!style="text-align: center;background:white;"| 1,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
Linha 63: Linha 95:
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
|-
!style="text-align: center;"| 5
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 9
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| 1,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
Linha 70: Linha 102:
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
|-
!style="text-align: center;"| 6
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 10
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| 0,5
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
Linha 77: Linha 109:
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
|-
!style="text-align: center;"| 7
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 11
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| 0,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
Linha 84: Linha 116:
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|-
|-
!style="text-align: center;"| 8
!style="background:#FAF0E6;text-align: center;"| 12
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| 1,0
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
!style="text-align: center;background:white;"| -
|}
|}


Linha 120: Linha 151:
O restante deixa como tá.
O restante deixa como tá.


<blockquote style="background:#F0FFFF; border: 2px solid #2E8B57; margin-left: 250px; margin-right: 250px; padding: 2em;">
<blockquote style="background:#FAF0E6; border: 2px solid #A020F0; margin-left: 150px; margin-right: 150px; padding: 2em;">
;IMPORTANTE!: Não utilize ponteiras de provas, utilize: INSTRUMENTS - AC VOLTMETER.
;IMPORTANTE!: Não utilize ponteiras de provas, utilize: INSTRUMENTS - AC VOLTMETER.
</blockquote>
</blockquote>
Linha 142: Linha 173:
No passado, algumas equipes utilizaram o Arduino para apresentar as informações da tensão medida em dois ou mais displays de 7 segmentos. O problema é que "programação", mesmo que fácil, é feita somente a partir da 3a módulo do curso na unidade curricular de microcontroladores, portanto, é preciso apresentar uma alternativa ao uso do microcontrolador. Uma saída é utilizar o circuito integrado ICL7107 (voltímetro digital) juntamente com um conjunto de display de 7 segmentos, entretanto essa saída depende ainda de outros componentes eletrônicos e uma "outra" placa de circuito impresso (PCI) tem de ser acrescentada ao projeto. Ambas as soluções são dispendiosas e de uma maior complexidade.
No passado, algumas equipes utilizaram o Arduino para apresentar as informações da tensão medida em dois ou mais displays de 7 segmentos. O problema é que "programação", mesmo que fácil, é feita somente a partir da 3a módulo do curso na unidade curricular de microcontroladores, portanto, é preciso apresentar uma alternativa ao uso do microcontrolador. Uma saída é utilizar o circuito integrado ICL7107 (voltímetro digital) juntamente com um conjunto de display de 7 segmentos, entretanto essa saída depende ainda de outros componentes eletrônicos e uma "outra" placa de circuito impresso (PCI) tem de ser acrescentada ao projeto. Ambas as soluções são dispendiosas e de uma maior complexidade.


<blockquote style="background:#F0FFFF; border: 2px solid #2E8B57; margin-left: 250px; margin-right: 250px; padding: 2em;">
<blockquote style="background:#FAF0E6; border: 2px solid #A020F0; margin-left: 150px; margin-right: 150px; padding: 2em;">
<center>
 
;Desta forma, esta liberado a utilização de mini voltímetro digital de painel com mostrador em display integrado.
;IMPORTANTE: Está liberado a utilização de mini voltímetro digital de painel com mostrador em ''display'' integrado de acordo com o projeto escolhido.
</center>
 
</blockquote>
</blockquote>


Linha 152: Linha 183:
[[Imagem:fig18_PIN18702.png|center|300px|border]]
[[Imagem:fig18_PIN18702.png|center|300px|border]]


<blockquote style="background:#FAF0E6; border: 2px solid #A020F0; margin-left: 150px; margin-right: 150px; padding: 2em;">
;ATENÇÃO: No semestre passado tivemos vários problemas de voltímetros queimando, na reta final, devido a alimentação máxima de 30V de alguns fabricantes. Portanto, atenção ao projeto de vocês e a qualidade do transformador adquirido, bem como o voltímetro digital escolhido.
</blockquote>




Linha 158: Linha 193:
[[Imagem:icone_voltar.png|link=PIN018702_2025_1_AULA01]]
[[Imagem:icone_voltar.png|link=PIN018702_2025_1_AULA01]]
[[Imagem:icone_menu.png|link=PIN018702_2025_1#Aulas]]
[[Imagem:icone_menu.png|link=PIN018702_2025_1#Aulas]]
[[Imagem:icone_prox.png|link=PIN018702_2025_1_AULA03]]

Edição atual tal como às 14h29min de 22 de julho de 2025

1 Definição das Equipes

PARTICIPANTES
[1] Pedro e Weslei;
[2] Thiago e Raphael;
[3] João e Jhony;
[4] Angelo e Willian;
[5] Rodrigo;
[6] Ely e Jackson;
[7] Thallys e Paulo;
[8] Luiz e Maicon;
[9] Joni e Valdson;
[10] Raul;
[11] Leandro;
[12] Igor e Elton.


1.1 Acompanhamento das Etapas

Etapa1
Apresentação do projeto da fonte linear
Etapa2
Rebaixamento de Tensão, Proteção de Entrada, Retificação e Filtragem
Etapa3
Sistema de Regulação de Tensão
Etapa4
Mostradores Gráficos de Sinalização (On/Off) e Nível de Tensão
Etapa5
Integração das etapas anteriores e Estrutura Mecânica


Equipe Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4 Etapa 5
1 0,0 - - - -
2 1,0 - - - -
3 1,0 - - - -
4 0,0 - - - -
5 1,0 - - - -
6 1,0 - - - -
7 0,5 - - - -
8 1,0 - - - -
9 1,0 - - - -
10 0,5 - - - -
11 0,0 - - - -
12 1,0 - - - -

2 Dicas Proteus

2.1 Configurando a Simulação do TRAFO no Proteus

Para o Transformador TRAN-2P3S, a fórmula para cálculo do Secondary Inductance que descobri é:

Secondary Inductance = 0,5 / (n1/n2)²

Onde n1/n2 é a relação de expiras.

Exemplo para uma fonte +ou- 17V: para um transformador 220/(+-17), ou seja 220/34=n1/n2.

Então:

SecondaryInductance=0,5(220/34)2=12.10−3


Agora é só ir nas propriedades do TRAN-2P3S e alterar os valores:

Primary Inductance: 1
Total Secondary Inductance: 12m


O restante deixa como tá.

IMPORTANTE!
Não utilize ponteiras de provas, utilize: INSTRUMENTS - AC VOLTMETER.


2.2 Outros componentes para Simulação

Outros componentes utilizado na simulação no Proteus:

Potenciômetro
POT-HG
Fonte alternada
ALTERNATOR (configurar para 311V)
Capacitor
CAP

Uso do instrumentos de medição de tensão em AC até a ponte de diodos e DC depois do primeiro capacitor.

3 Mostrador Digital

No passado, algumas equipes utilizaram o Arduino para apresentar as informações da tensão medida em dois ou mais displays de 7 segmentos. O problema é que "programação", mesmo que fácil, é feita somente a partir da 3a módulo do curso na unidade curricular de microcontroladores, portanto, é preciso apresentar uma alternativa ao uso do microcontrolador. Uma saída é utilizar o circuito integrado ICL7107 (voltímetro digital) juntamente com um conjunto de display de 7 segmentos, entretanto essa saída depende ainda de outros componentes eletrônicos e uma "outra" placa de circuito impresso (PCI) tem de ser acrescentada ao projeto. Ambas as soluções são dispendiosas e de uma maior complexidade.

IMPORTANTE
Está liberado a utilização de mini voltímetro digital de painel com mostrador em display integrado de acordo com o projeto escolhido.

A Figura abaixo mostra um voltímetro digital de painel com display integrado:


ATENÇÃO
No semestre passado tivemos vários problemas de voltímetros queimando, na reta final, devido a alimentação máxima de 30V de alguns fabricantes. Portanto, atenção ao projeto de vocês e a qualidade do transformador adquirido, bem como o voltímetro digital escolhido.


Disponível em “https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=PIN018702_2025_1_AULA02&oldid=201378”