PROFESSOR E ALUNO: TECENDO A TEIA DO RELACIONAMENTO E DO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

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Autor:

Patrícia Lúcia da Silva Abreu

Resumo:

O presente trabalho partiu de uma necessidade de compreender que aspectos da relação professor-aluno são destacados por esses sujeitos para que seja possível estabelecer uma relação de convivência satisfatória e possibilitadora de aprendizagens, partindo-se do olhar do educador e do educando. Como instrumento de coleta de dados, foi proposta uma atividade, solicitando, dos alunos, que escrevessem de maneira livre, o que traz desânimo em relação a atitude do professor e as características positivas e negativas nessa relação. Solicitou-se aos professores relatarem o que traz satisfação no exercício em sala de aula e elencar aspectos de um perfil do aluno real e do aluno ideal. Os resultados apontam que nessa teia do relacionamento o que os alunos esperam do professor é o domínio, transmissão, explicação do conteúdo, autoridade sem autoritarismo, querer bem aos educando e variar no uso de metodologias. Para o professor, sua realização profissional está intimamente ligada à aprendizagem dos alunos. Essa aprendizagem está intimamente atravessada pelos perfis de alunos ideais, participativos, interessados e com autonomia intelectual e de alunos reais, que, na dinâmica da relação apresentam-se muitas vezes desmotivados, descontraídos, ora enfrentando problemas familiares que interferem na aprendizagem.

Palavras Chave:

Ensino-aprendizagem. Relação professor-aluno. Aluno real. Aluno ideal.

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