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| (17 revisões intermediárias pelo mesmo usuário não estão sendo mostradas) |
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| | *Analise de 2 casos de TCCs, feitos pelos alunos André e Tamara. | | *Analise de 2 casos de TCCs, feitos pelos alunos André e Tamara. |
| | *Esclarecimento de dúvidas sobre formatação, organização e estrutura. | | *Esclarecimento de dúvidas sobre formatação, organização e estrutura. |
| − | {{collapse bottom}}
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| − | {{collapse top| Unidade 2 - Introdução e Conclusão}}
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| − | ===Unidade 2 - ===
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| | ;Aula 4 (12 mar): | | ;Aula 4 (12 mar): |
| | * Ler a '''introdução''' do TCC escolhido e identificar: | | * Ler a '''introdução''' do TCC escolhido e identificar: |
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| − | {{collapse top | expand=true | Unidade 3 - Delimitação de temas de pesquisa}} | + | {{collapse top | Unidade 2 - Delimitação de temas de pesquisa}} |
| − | ===Unidade 3 - Delimitação de temas de pesquisa === | + | ===Unidade 2 - Delimitação de temas de pesquisa === |
| | ;Aula 5 (26 mar): | | ;Aula 5 (26 mar): |
| | * Apresentação dos temas de TCC pelos professores. | | * Apresentação dos temas de TCC pelos professores. |
| | + | * Divulgação da página wiki com [[Temas para TCC em Telecomunicações]] |
| | + | |
| | {{collapse bottom}} | | {{collapse bottom}} |
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| − | {{collapse top | expand=true | Unidade 4 - Pesquisas bibliográficas}} | + | {{collapse top | Unidade 3 - Pesquisas bibliográficas}} |
| − | ===Unidade 4 - Pesquisas bibliográficas === | + | |
| | + | ===Unidade 3 - Pesquisas bibliográficas === |
| | ;Aula 6 (2 abr): | | ;Aula 6 (2 abr): |
| − | * Busca no site CAPES Periódicos para busca de informações. | + | * Busca no site [http://www-periodicos-capes-gov-br.ez130.periodicos.capes.gov.br/ CAPES Periódicos] para busca de informações. |
| − | * Busca na base de dados Compendex (Engineering Village)
| + | :* Ver [https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/TCC1-EngTel_(p%C3%A1gina)#Acesso_a_base_de_dados_da_CAPES Acesso a base de dados da CAPES] |
| − | * Busca no Google Academico
| + | <center>[[Arquivo:BuscaCAPES_TCC1.png | 600 px]]</center> |
| − | * Ver [https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/TCC1-EngTel_(p%C3%A1gina)#Acesso_a_base_de_dados_da_CAPES Acesso a base de dados da CAPES] | + | * Busca na base de dados [https://www-engineeringvillage-com.ez130.periodicos.capes.gov.br/search/quick.url Compendex (Engineering Village)] |
| | + | <center>[[Arquivo:BuscaCompendex_TCC1.png | 600 px]]</center> |
| | + | * Busca no [https://scholar.google.com.br/ Google Academico] |
| | + | <center>[[Arquivo:BuscaGoogleScholar_TCC1.png | 600 px]]</center> |
| | + | * Ver outros sites de busca conhecidos pelos alunos e professores. |
| | * Realizar uma busca de uma informação relacionada ao tema de TCC e usando filtros restringir a busca para obter menos que 100 hits. [https://moodle.sj.ifsc.edu.br/mod/assign/view.php?id=4409 Comparação do Resultado de Pesquisa de Artigos em Bases] (ver prazos no Moodle) | | * Realizar uma busca de uma informação relacionada ao tema de TCC e usando filtros restringir a busca para obter menos que 100 hits. [https://moodle.sj.ifsc.edu.br/mod/assign/view.php?id=4409 Comparação do Resultado de Pesquisa de Artigos em Bases] (ver prazos no Moodle) |
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| | | | |
| − | ==Resumo Expandido==
| + | {{collapse top | Unidade 4 - Preparação do pré-projeto}} |
| − | o resumo expandido deve incluir objetivos, as metodologias, referências, e comparações com trabalhos relacionados. Um resumo expandido permite que as ideias possam ser entendidas em menos tempo.
| |
| − | O Resumo Expandido, com no máximo quatro páginas, deverá constar: '''título''' (centralizado), '''autor(es)'''(centralizados), '''identificação dos autores''', '''identificação da disciplina'''(centralizado), '''Resumo''', '''Palavras-Chave''', '''Introdução''', '''Metodologia''', '''Resultados e Discussão''', '''Considerações Parciais/Finais''' ou '''Conclusões''', '''Agradecimentos'''(opcional) e '''Referências'''.
| |
| | | | |
| − | A seguir o modelo que deve ser usado para a elaboração do Resumo Expandido do TCC.
| + | ===Unidade 4 - Preparação do pré-projeto === |
| | + | ;Aula 9 (23 abr): |
| | + | * Resumo expandido. O que é e preparação |
| | + | :: [Resumos devem publicados na página correspondente em [[TCC da Engenharia de Telecomunicações - em andamento]] |
| | + | * Partes constituintes do pré-projeto e do TCC |
| | + | * [[TCC1-EngTel_(página)#ShareLaTeX | Modelo para o pré-projeto e para o TCC]] no ShareLaTeX |
| | | | |
| − | {{collapse top | Resumo Expandido}}
| + | ;Aula 10 e 11 (7 e 14 mai): |
| − | O resumo expandido deve conter no mínimo 1000 e no máximo 2500 palavras, incluindo referências e notas. O Resumo deverá ser publicado na wiki no link correspondente ao título/tema do TCC. O resumo poderá ser feito usando ferramentas de edição como Word, Latex, Sharelatex, Overleaf, Googledoc, ou diretamente na wiki. Quando feito externamente ao ambiente da wiki, o pdf correspondente deverá ser publicado na wiki, junto com o título, autores, resumo e palavras-chave.
| + | * ''Trabalho individual no pré-projeto de TCC '' |
| | | | |
| − | <center>
| + | ;Aula 12 (21 mai): |
| | + | * Referências, Seções, Tabelas, Figuras e Bibliografia. |
| | | | |
| − | ;TÍTULO DO TRABALHO; | + | ;Aula 13 (28 mai): |
| | + | As aulas foram suspensas pela direção do campus em funções da '''GREVE DOS CAMINHONEIROS''' |
| | | | |
| − | :Nome Completo do Estudante1;
| + | ;Aula 14 (4 jun): |
| − | :Nome Completo do Professor Orientador2; | + | * ''Trabalho individual no pré-projeto de TCC'' |
| − | :Trabalho realizado como parte das atividades da disciplina TCC29009;
| |
| − | :1Estudante do Curso de Engenharia de Telecomunicações do Campus São José do IFSC e-mail: ______@aluno.ifsc.edu.br;
| |
| − | :2Professor do Departamento de Telecomunicações do Campus São José do IFSC e-mail: ______@ifsc.edu.br.
| |
| | | | |
| − | </center>
| + | ;Aula 15 (11 jun): |
| | + | * Esclarecimento de dúvidas gerais sobre o pré-projeto, apresentação e ShareLaTeX. |
| | + | * ''Trabalho individual no pré-projeto de TCC'' |
| | | | |
| − | ;Resumo: | + | ;Aula 16 (18 jun): |
| − | No máximo 250 palavras.
| + | * ''Trabalho individual no pré-projeto de TCC'' |
| | | | |
| − | ;Palavras-chave: no mínimo, três e, no máximo, cinco.
| + | {{collapse bottom}} |
| | | | |
| − | ;Introdução:
| + | {{collapse top | expand=true | Unidade 5 - Apresentação do pré-projeto}} |
| − | No máximo 1000 palavras.
| |
| − | devem ser
| |
| − | evitadas divagações, utiliz
| |
| − | ando
| |
| − | - | |
| − | se de bibliografia
| |
| − | apropriada para
| |
| − | f
| |
| − | ormular os problemas abordados e a justificativa da importância
| |
| − | do assunto, deixando muito | |
| − | claro
| |
| − | o(s) objetivo(s)
| |
| − | do trabalho, utilizando no máximo 20
| |
| − | linhas.
| |
| | | | |
| − | ;Metodologia: | + | ===Unidade 5 - Apresentação do pré-projeto === |
| − | No máximo 1000 palavras.
| + | ;Aula 17 (25 jun): |
| | + | * [[TCC1-EngTel_(página)#ShareLaTeX | Modelo de apresentação do IFSC]] no ShareLaTeX |
| | + | * Apresentação do pré-projeto em aula (5 minutos) |
| | + | ===ATUAL=== |
| | + | ;Aula 18 (2 a 6 jun): |
| | + | * Defesas dos pré-projetos diante da banca examinadora (prof. orientador + prof. convidado). |
| | + | * Envio pela plataforma Moodle dos pré-projetos de TCC para a publicação na página correspondente em [[TCC da Engenharia de Telecomunicações - em andamento]] |
| | | | |
| − | ;Resultados e Discussão: | + | ;Aula 19 (9 jul): |
| − | No máximo 1000 palavras.
| + | * Resultados finais da disciplina serão publicados na plataforma Moodle durante o fim de semana. Quem precisar conversar comigo me procure na segunda-feira, mas envie antes uma mensagem por email. |
| | + | * O calculo do conceito da disciplina levou em conta as atividades realizadas durante o semestre e também o cumprimento dos prazos estipulados. |
| | + | :*Conceito da disciplina: <math> cd = (A1 + A2*5 + A3*7 + A4 + A5*5 + A6 + A7*80)/100 </math>. |
| | + | :*Fator de atraso diário: <math> fd = 0,5^{(d1+d2+d3+d4+d5+d6)/100} </math> onde d1 a d5 são os atrasos em dias das atividades de 1 a 5. |
| | + | :*Conceito final na disciplina: <math> cfd = cd * fd </math>. |
| | | | |
| − | ;Considerações Parciais/Finais:
| + | :* Os pesos e legendas para as atividades: |
| − | No máximo 200 palavras.
| + | ::A1 - Quanto você conhece a atividade TCC (peso 1%) |
| | + | ::A2 - Análise da estrutura de um TCC (peso 5%) |
| | + | ::A3 - Título, Resumo, Introdução e Conclusão de um TCC (peso 7%) |
| | + | ::A4 - Definição do Tema/Titulo e Orientador do TCC (peso 1%) |
| | + | ::A5 - Comparação do Resultado de Pesquisa de Artigos em Bases (peso 5%) |
| | + | ::A6 - Entrega do Resumo Extendido (peso 1%) |
| | + | ::A7 - Entrega do projeto de TCC (peso 80%) |
| | + | :::O conceito da atividade A7 somente será atribuído após o recebimento da ata de defesa e do cumprimento da atividade de entrega do projeto no Moodle. |
| | + | :::Os pesos 1 são usados apenas para registro que a atividade foi realizada. |
| | | | |
| − | ;Referências:
| + | :* As legendas para os atrasos são listados abaixo. Os dias de atraso são contados a partir das datas estipuladas no Moodle ou [[TCC1-EngTel_(p%C3%A1gina)#Prazos_2018-1 | tabela de prazos]]. |
| − | Trabalhos mencionados no texto, de acordo com a ABNT.
| + | ::d1 - Entrega da Carta de Orientação |
| | + | ::d2 - Entrega do resumo expandido |
| | + | ::d3 - Definição do professor que participará da banca e marcação da data da banca |
| | + | ::d4 - Entrega do pré-projeto para a banca avaliadora |
| | + | ::d5 - Apresentações dos pré-projetos à banca avaliadora, com atribuição do conceito ao pré-projeto pela banca avaliadora |
| | + | ::d6 - Entrega do projeto de TCC no Moodle |
| | + | |
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| − |
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| − | Para contar as palavras recomendo o site: http://wordcounter360.com/.
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| − |
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| − | ==Algumas partes do TCC==
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| − | ;Título:
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| − | O titulo deve ser claro e preciso, identificando o conteúdo do trabalho e possibilitando a indexação e recuperação da informação.
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| − | O subtítulo se houver deve ser precedido de dois pontos, evidenciando a subordinação ao título.
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| − |
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| − | ;Resumo:
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| − | Deve tratar, de maneira concisa, dos pontos relevantes do texto, informando o objeto e os objetivos da pesquisa, os procedimentos metodológicos, os resultados alcançados e as conclusões. Esse elemento é essencial para o trabalho porque geralmente é a partir de suas informações que o leitor vai decidir ou não pela consulta ao texto completo.
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| − |
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| − | O resumo deve ser composto de uma sequencia de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Deve-se ressaltar de forma clara e sintética a natureza e o objetivo do trabalho, o método que foi empregado, os resultados e as conclusões mais importantes, seu valor e originalidade. O resumo é a “apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. Constitui elemento essencial em textos de natureza técnico-científica” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2003, p.3). Recomenda-se o uso de parágrafo único. Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. O resumo deve ter entre 150 e 500 palavras.
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| − |
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| − | ;Palavras-chave ou descritores:
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| − | Abaixo do resumo devem aparecer as palavras-chave (mínimo três, máximo cinco, separadas por ponto final e iniciadas com letra maiúscula). Elas devem representar a temática do trabalho, preferencialmente já utilizados e consolidados na área de conhecimento. A boa escolha das palavras-chave ou descritores é essencial para a indexação do trabalho e sua busca em bases de dados.
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| − |
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| − | ;Introdução:
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| − | A introdução abre o trabalho propriamente dito. Tem a finalidade de apresentar os motivos que levaram o autor a realizar a pesquisa, o problema abordado, os objetivos e a justificativa. O objetivo principal da introdução é situar o leitor no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber claramente o que foi analisado, como e por que, as limitações encontradas, o alcance da investigação e suas bases teóricas gerais. Ela tem, acima de tudo, um caráter didático de apresentar o que foi investigado, levando-se em conta o leitor a
| |
| − | que se destina e a finalidade do trabalho. Assim, na introdução contextualize o tema, delimite o assunto, apresente um rápido histórico do problema e das soluções porventura já apresentadas, com breve revisão crítica das investigações anteriores; faça referência às fontes de material, aos métodos seguidos, às teorias ou aos conceitos que embasam o desenvolvimento e a argumentação, às eventuais faltas de informação, ao instrumental utilizado. A introdução deverá conter, ainda:
| |
| − | :a) '''Justificativa''': trata-se da relevância, o motivo pelo qual tal pesquisa deve ser realizada. Justifica-se aqui a escolha do tema, a delimitação feita e a relação que o pesquisador possui com ele. Procura-se demonstrar a legitimidade, a pertinência, o interesse e a capacidade do pesquisador em lidar com o referido tema. Deve-se fazer o mesmo em relação ao problema e à hipótese, mostrando a relevância científica do tema para o pesquisador. Deve-se fazer, então, nesta parte, a justificativa para o tema, para o problema e para a hipótese, nos termos em que foram formulados na fase de elaboração do projeto de pesquisa.
| |
| − | :b) '''Definição do problema''': um problema decorre de um aprofundamento do tema. Ele deve delimitar a pesquisa. Diversos autores sugerem que o problema deve ter algumas características, tais como: a) deve ser formulado como pergunta – isso facilita sua identificação por quem consulta o projeto de pesquisa; b) deve ser claro e preciso; c) deve ser delimitado a uma dimensão variável, pois muitas vezes, o problema é formulado de uma maneira muito ampla, impossível de ser investigado (GIL, 2006).
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| − | :c) '''Objetivos''': Neste item deverá ser indicado claramente o que se deseja fazer, o que se pretende alcançar. É fundamental que estes objetivos sejam possíveis de serem atingidos. Geralmente se formula um objetivo geral articulando-o a outros objetivos mais específicos. Assim, pode-se dividi-los em:
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| − | :'''Objetivo geral''': procura-se determinar, com clareza e objetividade, o seu propósito com a realização da pesquisa. Deve-se estar atento ao fato de que nesta pesquisa, em nível de graduação ou pós-graduação, os propósitos são essencialmente acadêmicos, como mapear, identificar, levantar, diagnosticar, traçar o perfil ou historiar determinado assunto específico dentro de um tema. Um objetivo bem redigido explica o quê, com o quê (quem), por meio de quê, onde, quando sobre a pesquisa.
| |
| − | :'''Atenção! Inicie a frase com um verbo abrangente e no infinitivo, como: compreender, saber, avaliar, verificar, constatar, analisar, desenvolver, conhecer, entender, levantar, mapear, identificar.'''
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| − | :'''Objetivos específicos''': significa aprofundar as intenções expressas no objetivo geral. Propõe-se mapear, identificar, levantar, diagnosticar, traçar o perfil ou historiar determinado assunto específico dentro de um tema. Assim, para elaborar os objetivos específicos deve-se:
| |
| − | :1) detalhar o objetivo geral mostrando o que se pretende alcançar com a pesquisa;
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| − | :2) tornar operacional o objetivo geral, indicando exatamente o que será realizado na pesquisa;
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| − | :3) usar verbos que admitam poucas interpretações e no infinitivo, como: identificar, caracterizar, comparar, testar, aplicar, observar, medir, localizar, selecionar, distinguir.
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| − |
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| − | ;Desenvolvimento:
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| − | É a parte principal do texto. Apresenta o assunto, fundamentação teórica, metodologia (materiais e métodos), os resultados e as respectivas discussões traçando relações com os trabalhos analisados na revisão de literatura. Divida o texto do desenvolvimento em:
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| − | :a) '''Revisão de literatura''': é uma análise comentada sobre o que já foi publicado sobre o assunto da pesquisa, buscando mostrar os pontos de vista convergentes e divergentes entre os autores. Traça-se um quadro teórico e elabora-se a estruturação conceitual que subsidiará o desenvolvimento da pesquisa. A revisão de literatura permitirá um mapeamento de quem já escreveu e o que já foi escrito sobre o assunto ou o problema de pesquisa.
| |
| − | :b) '''Metodologia''': é o caminho que se trilha, construindo, durante o percurso, os procedimentos e os instrumentos exigidos para se obter êxito no trabalho intelectual. É o momento da pesquisa em que se explicam, passo a passo, todos os procedimentos do estudo que permitiram que os resultados fossem atingidos, identificando os sujeitos com os quais foram coletados os dados, o modo como foram coletados, os instrumentos utilizados nessa coleta e a maneira como os dados foram analisados.
| |
| − | :c) '''Métodos aplicados''': mostra-se como serão executados a pesquisa e o desenho metodológico que se pretende adotar: será do tipo quantitativa, qualitativa, descritiva, explicativa ou exploratória. Será um levantamento, um estudo de caso, uma pesquisa experimental, por exemplo. Segundo Gil (2006), a organização da metodologia depende do tipo de pesquisa a ser realizada. No entanto, alguns elementos devem ser apresentados, como:
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| − | :* '''tipo de pesquisa''': se é de natureza exploratória, descritiva ou explicativa. Convém, ainda, esclarecer acerca do tipo de delineamento a ser adotado (pesquisa experimental, levantamento, estudo de caso, pesquisa bibliográfica);
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| − | :* '''população e amostra''': envolve informações acerca do universo a ser estudado, da extensão da amostra e da maneira como será selecionada;
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| − | :* '''coleta de dados''': envolve a descrição das técnicas a serem utilizadas para a coleta de dados. Modelos de questionários ou testes deverão ser incluídos nessa parte. Se a pesquisa envolver técnicas de entrevista ou de observação, é também o momento de expor o assunto;
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| − | :* '''análise dos dados''': descrevem-se os procedimentos a serem adotados tanto para a análise quantitativa quanto qualitativa.
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| − | :d) '''Apresentação dos resultados''': faz-se uma apresentação dos resultados a que se chegou a partir da pesquisa.
| |
| − | :e) '''Análise e discussão dos resultados''': faz-se uma exposição da análise obtida nos resultados da pesquisa, bem como uma discussão crítica a respeito deles.
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| − |
| |
| − | ;Conclusão:
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| − | Nessa parte apresenta-se a síntese interpretativa dos principais argumentos usados, mostrando se os objetivos foram atingidos e se a(s) hipótese(s) foi(foram) confirmada(s) ou rejeitada(s). Também se podem incluir recomendações e/ou sugestões para trabalhos futuros. Deve-se fazer uma rápida retomada dos capítulos que compõem o trabalho e uma espécie de autocrítica, fazendo um balanço a respeito dos resultados obtidos pela pesquisa.
| |
| − | '''Atenção! A conclusão não constitui uma ideia nova ou um simples anexo sem importância ao trabalho. Pelo contrário, é nesse momento em que todas as ações do estudo são expostas, analisadas e finalizadas'''.
| |
| − | Para melhor orientar-se, responda às seguintes questões:
| |
| − | :a) a pesquisa resolve o problema, amplia a compreensão, mostra novas relações ou mesmo descobre outros problemas em relação ao originalmente escolhido?
| |
| − | :b) a hipótese, ao final, foi confirmada ou refutada pela pesquisa?
| |
| − | :c) os objetivos geral e específicos previamente definidos foram alcançados?
| |
| − | :d) a metodologia de trabalho escolhida foi suficiente para a consecução de seus propósitos? houve necessidade, ao longo da pesquisa, de adotar outras técnicas ou procedimentos para lidar com situações não previstas?
| |
| − | :e) a bibliografia previamente selecionada correspondeu às suas expectativas?
| |
| − |
| |
| − | FONTE:
| |
| − | *[http://politicadecomunicacao.ifsc.edu.br/files/2013/03/IFSC_manual_comunicacao_cientifica_maio_2016-1.pdf Manual de Comunicação Científica do IFSC]
| |
| − | * ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: 2011 – Informação e Documentação – Trabalhos Acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
| |
| − | # ____. NBR 6028: 2003 – Informação e Documentação – Resumo – Apresentação. Rio de Janeiro, 2003.
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| | ==Referências Bibliográficas:== | | ==Referências Bibliográficas:== |
