Sustentabilidade na Engenharia

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O que é sustentabilidade

Segundo a Wikipedia: 

Sustentabilidade ... pode ser definida como a capacidade do ser humano interagir com o mundo,
preservando o meio ambiente para não comprometer os recursos naturais das gerações futuras.

Ainda segundo a Wikipedia (versão inglês) os três pilares da sustentabilidade são: 3 Pilares da Sustentabilidade

  • Meio Ambiente;
  • Sociedade;
  • Economia.

Para refletir um pouco

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"Sustainable Engineering" - Full Program - Michigan Engineering MconneX - Youtube translate

0:07 O que é sustentabilidade? 0:16 Sustentável - 0:17 É este fogo? 0:21 Eu acho que nós entendemos que uma coisa qualquer em isolamento poderíamos viver 0:25 com. Pode até ser uma coisa boa. 0:28 Mas a sustentabilidade, é claro, é o que todos nós fazemos, 0:31 as escolhas que todos nós fazemos, coletivamente. 0:34 É sobre 0:35 quantas Terras levaria se todo mundo 0:38 na América do Norte, se todos no mundo-vivido no mesmo padrão de vida 0:43 o que eu faço 0:44 se todo mundo construído um incêndio como este. 0:46 E é isso que faz com que a sustentabilidade especialmente desafiador. 0:51 É sobre o que todos nós juntos 0:53 e é sobre ação coletiva. 0:59 Então, falamos sobre os desafios da sustentabilidade, os desafios sobre nós 1:03 todos trabalhando juntos. O que realmente significa? Eu acho que há três 1:06 pontos principais. 1:08 Os furúnculos First Down 1:10 de valor. 1:11 Olhe para essa guitarra aqui - 1:13 qual é o seu valor? 1:14 qual é o seu valor para você? Talvez você não joga a guitarra 1:17 por isso não tem valor para você. 1:19 Se você me deu mil dólares que eu iria dar-lhe essa guitarra? 1:22 Esta guitarra tem estado comigo por cerca de 20 anos, então eu provavelmente manter o 1:25 guitarra, mesmo se você me der mil dólares. 1:28 Eu pago 400 dólares para que volta de guitarra em 1991. 1:33 Se você comprou uma guitarra semelhante hoje 1:35 que custa mais? Custaria menos? 1:38 Os valores mudam ao longo do tempo. Os valores são diferentes 1:41 para pessoas diferentes. 1:43 Você pensa sobre as dificuldades valorizando essa guitarra aqui ... 1:46 e vamos 1:47 estender essa analogia com o que está ao nosso redor. Você sabe qual é o valor deste 1:51 madeira? Qual é o valor das árvores? 1:53 Qual é o valor de um clima estável? Estas são perguntas difíceis. 1:57 E pessoas diferentes 1:58 vai ter respostas diferentes. 2:00 E se pensamos que talvez o ar não está sendo cuidado, ou o clima 2:04 não está sendo cuidado, ou 2:05 a água não está sendo cuidado da maneira que nós queremos que ele seja, 2:08 então podemos fazer a pergunta 2:11 por que não o mercado cuidar dele? 2:13 E, bem, isso é um 2:15 pergunta muito comum para perguntar. Porque o mercado de cuidar do meio ambiente? 2:19 Bem, o mercado é apenas de nós. 2:21 É uma reflexão de nossos valores. 2:24 Portanto, o mercado define os preços 2:26 e as pessoas definir valores. 2:28 E os valores que colocamos sobre o meio ambiente são 2:31 algo que aprendemos sobre a escola. 2:33 Não é o tipo de decisão que nós fazemos todos os dias que não pensam duas vezes 2:37 aproximadamente. 2:38 Se eu vou sair para jantar com minha esposa 2:40 e para ter uma noite fora de nós pode decidir ir para o centro de Ann Arbor, ir a um bom 2:45 restaurante. Talvez nós vamos gastar 60 dólares em jantar 2:48 Ou em outra noite, estamos com pressa e nós jogamos alguma coisa no 2:51 microondas e mal gastar nada no jantar, talvez até mesmo pular a refeição. 2:55 Estes tipos de decisões vêm muito naturalmente, muito instintivamente. 3:00 Mas, se eu vou 3:02 andar de bicicleta para trabalhar para uma viagem, eu vou viver em uma determinada área que me permite 3:06 para fazer isso ... 3:07 Bem, estas são decisões muito inebriantes. 3:10 Há trade-offs associados com essas decisões 3:13 e decisões sobre o dióxido de carbono e do clima, essas são coisas que você 3:17 aprender sobre a escola. 3:18 Quem teria imaginado nascer e esperar que o gás que expiramos, 3:23 CO2, de alguma forma, levar 3:25 para um planeta mais quente? 3:26 Obviamente não é por causa de pessoas exalando - é sobre 3:29 incêndios como este e talvez nove bilhões de pessoas fazendo incêndios como este 3:34 metaforicamente, é claro, com os seus carros, 3:37 com a eletricidade que usam, etc 3:40 Os valores que colocam sobre o meio ambiente é algo que aprendemos na escola. É 3:44 algo que temos de ser educados sobre 3:47 e isso significa que 3:48 É um desafio 3:49 para responder a estas perguntas, estas questões de sustentabilidade. 3:53 A terceira área é sobre a distribuição de custos versus benefícios. 3:57 Quando eu decidir 4:00 construir este fogo 4:02 você pode ver as emissões 4:04 vindo do fogo. 4:06 Estas são as emissões que as ações todo mundo. 4:09 Ninguém engarrafamento essas emissões se 4:12 e trazê-los e colocá-los de volta em minha casa 4:15 para mim e para minha esposa e meus filhos para desfrutar de tudo por nós mesmos. Eles estão compartilhados. 4:20 E tendemos a agir de forma diferente em grupos quando compartilhamos coisas 4:23 que quando nós possuímos-los individualmente. 4:26 Assim, por exemplo, imagine-se 4:28 estar em uma fazenda - 4:29 você em um rancho. 4:31 E você tem gado em seu rancho. Apenas imagine por um momento 4:34 quantas cabeças de gado estão lá fora, em seu rancho. 4:38 Há ombro a ombro a ombro gado? 4:41 Bem, se eles poderiam ser, você ganharia mais dinheiro. 4:44 Mas é claro que você está imaginando que eles estão espalhados 4:46 porque cada um precisa pasto. 4:49 Então você tem em sua mente automaticamente figurou 4:52 o número ideal de gado 4:54 para o seu rancho. 4:57 Quando imagina agora, em vez de que parcela de terreno ser apenas sua, 5:00 é compartilhada por 10 vizinhos. 5:02 Você imagina a mesma quantidade de gado que são lá fora, sendo compartilhado? 5:06 Claro que não. Todo mundo traz o seu gado próprios 5:09 ea próxima coisa que você sabe, as áreas é mais pastavam. 5:12 Isto é o que se chama a tragédia dos comuns. 5:15 Nós tendemos a agir de forma diferente quando compartilhamos coisas do que quando eles próprios 5:19 individualmente. 5:21 Imagine que você está saindo para almoçar com um grupo de pessoas. 5:25 Há duas coisas no menu: Há hambúrguer 5:29 e há faisão. 5:30 Hamburger custam R $ 5 e os custos de faisão $ 105. 5:35 E 5:36 todo mundo está pagando o seu próprio caminho 5:38 e 5:39 você sabe, se você é um estudante universitário, alguém acabado de sair da escola, 5:42 provavelmente você está recebendo o hambúrguer porque você não pode se dar ao faisão. 5:46 Todo mundo está pagando o seu próprio caminho. 5:48 Bem, vamos 5:49 mudar a natureza do jogo um pouco: Vamos adicionar a conta e dividir 5:52 pelo número de pessoas lá. 5:54 Você acha que algumas pessoas estão recebendo faisão agora? 5:56 Nós tendemos a tomar decisões diferentes em grupos do que nós como indivíduos. 6:01 Mais uma vez, ninguém está sitiando as emissões deste fogo e apenas colocá-los 6:04 de volta à minha casa para mim e minha esposa meus filhos para aproveitar mais tarde. 6:08 As emissões estão sendo compartilhados. Então, talvez eu sinta de forma diferente sobre este fogo do que eu 6:11 faria se este fogo estavam na casa. 6:15 Este é o desafio da sustentabilidade. É sobre o que fazemos em grupos com relação 6:19 para o que fazemos 6:20 como indivíduos. 6:22 Então, se nós agir de forma diferente em grupos do que nós, como indivíduos 6:26 temos que questionar 6:28 como tratamos as coisas que poderíamos partes - 6:29 o ar, a água 6:31 a terra. Compartilhamos esses recursos. 6:34 Porque nós podemos compartilhá-los apenas como o faisão, como o gado, nós 6:38 tendem a sobre-consumi-los. 6:40 E esse é o desafio da sustentabilidade. 6:50 Assim, enquanto a mudança climática era uma história sobre 6:53 o que sabemos eo que não sabemos, 6:55 a poluição do ar é realmente uma história sobre o que podemos ver e que nós não podemos ver. 6:59 Uma das grandes diferenças entre a mudança climática na poluição do ar em 7:02 geral 7:03 é que, é 7:05 seria duramente pressionado para imaginar que 7:07 dizer 50.000 pessoas no ano passado morreu prematuramente de 7:11 mudança climática 7:12 Ou em os EUA 7:14 que, na Europa, talvez 300 mil pessoas morreram prematuramente 7:17 devido à mudança climática, ou ao redor do mundo, dois milhões de pessoas morrem 7:21 prematuramente devido à mudança climática. 7:24 Difícil imaginar que isso realmente aconteceu, mas, com a poluição do ar 7:27 que na verdade é a história. 7:29 E poluição do ar vem em muitas formas diferentes. O material particulado é 7:33 uma das formas mais evidentes de que podemos realmente ver. Os efeitos das partículas 7:37 matéria pode variar desde o benigno para o perigoso. 7:40 Do lado benigno, você pode notar uma nova camada de neve em sua 7:44 quintal fica sujo procurando depois de alguns dias. 7:47 Ou nessa área você pode notar 7:50 a capacidade depois de alguns dias para passar o dedo em uma janela 7:53 soleira ou em uma grade e você percebe 7:56 é bastante empoeirado e que 7:57 poeira provavelmente veio do ar. 7:59 O efeito de que pode ser asma em crianças. Pode ser mortalidade prematura em 8:04 adultos. 8:05 E estas são as coisas que podemos ver. Smog é uma outra forma de poluição que podemos 8:08 ver. 8:09 Você pode pensar de um ar soupy marrom. 8:12 Eu nunca vou esquecer a primeira vez que visitei meus pais depois que eles 8:15 mover-se para Orange County, na Califórnia. 8:17 Olhei em volta no primeiro dia e achei o ambiente apenas olhou como 8:20 outra área suburbana. 8:23 Então aconteceu uma chuva naquela noite, era bastante incomum para a área. 8:27 No dia seguinte, de repente você pode ver Los Angeles e você pode ver as montanhas. 8:31 Isso é, obviamente, a poluição do ar. 8:33 Smog é um poluente do ar que vem de 8:36 tubos de escape, ele vem de re-abastecendo seu carro no posto de gasolina 8:40 Você pode sentir um pouco desse 8:42 - Chama-se compostos orgânicos voláteis - como você encher o seu tanque. 8:46 Ou fluido de isqueiro do seu churrasco ou pintura fumaça. Esses gases 8:51 combinado com os produtos de combustão, a partir de processos industriais, 8:55 do tráfego, 8:56 e criar essa poluição. 8:58 Um grande componente dessa poluição é o ozônio que, na verdade, algo que não podemos ver, 9:02 mas também 9:03 oxidantes fotoquímicos, esses são os 9:05 constituintes da fumaça que podemos ver. 9:08 Ea poluição atmosférica pode ser muito prejudicial também. Alguns dos efeitos 9:12 pode ser benigno. Você sai para uma corrida, 9:15 e você percebe que seu peito é um pouco apertado depois de ir para a corrida. 9:19 Claro, smog pode levar ao estresse cardiovascular como a mortalidade prematura e bem 9:23 Então é claro que o ozônio é um dos constituintes da fumaça que não podemos ver. 9:27 Há outros poluentes que não podemos ver. O monóxido de carbono é um que pode ser 9:31 familiarizado. Nós todos sabemos que para não correr o motor do nosso carro 9:34 na garagem com a porta fechada, porque, na verdade, o monóxido de carbono 9:38 compete com o oxigênio para sites e hemoglobina reduzindo a distribuição de oxigênio 9:43 no corpo e pode conduzir a uma forma de sufocação. 9:47 Então, nós já conversamos sobre poluentes atmosféricos que podemos ver e aqueles que não podem ver. 9:51 Fica realmente interessante, onde os dois vêm juntos. Poderíamos pensar 9:53 dióxido de enxofre. Assim, o enxofre a ser emitido a partir de processos de combustão ou industrial. 9:59 O dióxido de enxofre é realmente bastante tóxico. É tóxico para as pessoas, é tóxico 10:04 a vegetação 10:05 Quando o dióxido de enxofre, na verdade, combina com as partículas, que acabam 10:09 vendo estresse cardiovascular, você vê leitos hospitalares ficando muito 10:14 ocupado 10:15 quando você começa a combinação desses dois poluentes que vêm junto. 10:20 Assim, a solução para o problema típico de dióxido de enxofre é, na verdade, para elevar 10:24 chaminés. Então você vê chaminés muito alto. 10:28 A velha frase diz "diluição é a solução para a poluição." Então, se você aumentar 10:32 pilhas altas suficiente 10:33 você não vai notar o dióxido de enxofre no solo, e isso é verdade 10:36 Mas o que acontece ao longo do tempo é que o dióxido de enxofre 10:39 tornar-se sulfato, SO4, e ácido sulfúrico e é aí que o ácido 10:43 questão chuva vem. 10:45 Assim que a chuva ácida é um pouco menos de um problema de saúde humana do que é 10:50 um problema para a agricultura, é certamente um problema para as florestas, 10:53 é um problema para para o lago. A chuva ácida pode viajar mais de distâncias muito grandes 10:57 10:58 As emissões de enxofre de Detroit pode afetar lagos do 11:02 nordeste de reduzir o seu ph e afetando a vida dos peixes 11:07 nessas regiões. 11:09 Dióxido de enxofre torna-se assim a chuva ácida devido a estas pilhas altas. Portanto, a solução 11:14 o dióxido de enxofre foi elevar as pilhas 11:16 e que, obviamente, coloca o dióxido de enxofre no alto da atmosfera. 11:20 Mas você não precisa de pilhas altas para obter poluentes no alto da atmosfera. Assim 11:24 moléculas muito estáveis 11:26 CFC, que você pode ter ouvido falar, levantar-se alto no 11:30 estratosfera mesmo - cerca de 40 mil pés - devido a sua estabilidade. 11:34 CFC está vindo de refrigerantes e eram, na verdade, 11:37 uma solução para um problema tão bem. 11:39 Voltar em refrigerantes a década de 1930 usado para ser explosivos ou 11:43 fedorento, nocivo, perigoso. 11:45 CFC eram uma solução, sendo muito estável, de baixo custo, as suas moléculas permitido 11:50 refrigeração para se tornar muito mais generalizada. Mas é claro que estes 11:53 moléculas entrou no céu que acabou por ser tão estáveis ​​que 11:57 acabaria na estratosfera. 11:59 Lá, eles realmente esgotar 12:01 ozônio. E o problema com que, naturalmente, 12:04 enquanto nós não gostamos de ozônio no chão é um constituinte do smog - é 12:07 prejudicial para as pessoas, e para a agricultura e as florestas - se na estratosfera 12:12 ele realmente nos protege dos raios UV nos protegendo do câncer de pele 12:16 e proteger a agricultura de UV, bem 12:18 Assim CFC são um exemplo da solução para um problema que provoca 12:23 um outro problema. Agora há realmente um final feliz com CFC. Esta é uma das 12:27 os exemplos onde a sociedade tem se reunido 12:30 e tem, na verdade, proibiu o uso de CFCs e são uma trajetória 12:33 para eliminar a emissão de produtos químicos que destroem o ozono. 12:38 E, seria maravilhoso imaginar 12:41 outro ato ar limpo no futuro que realmente elimina coisas como 12:45 smog, elimina 12:47 compostos de enxofre e os outros poluentes do ar que nós falamos 12:50 o monóxido de carbono, etc 12:52 Os engenheiros podem fazer muito para eliminar a poluição do ar 12:56 de decisões de engenharia de design como nós vamos falar sobre um 12:59 pouco mais tarde. 13:00 A poluição do ar é, felizmente, um dos problemas que podem ser largamente 13:05 reversível. 13:06 O ar é muito abundante, por isso, se nós simplesmente parar de emitir poluentes, ao longo do tempo 13:11 o ar estará limpo novamente. E mesmo buraco que o ozônio, devido aos 13:16 clorofluorcarbonos ou CFC, está começando a 13:19 se reparar. 13:21 Há outras questões como as alterações climáticas, que são muito mais difíceis de 13:24 reverter ou como vamos ver 13:26 quando subimos rio no Huron 13:29 poluição da água e dos recursos hídricos, este é um problema muito mais difícil do que simplesmente 13:32 reverter. 13:52 Portanto, se a montante de Detroit agora às margens do rio Huron bonito. 13:58 Um lugar ao lado dos Grandes Lagos que tem 20 por cento da 14:02 água doce do mundo, 14:04 , pelo menos, água de superfície. 14:06 E É um lugar onde não costumam pensar sobre a escassez de água 14:11 Mesmo na América do Norte que temos cerca de 14:14 bem vamos dizer cerca de oito por cento da população do mundo e que temos sobre 14:18 dizer 15 por cento da população mundial 14:20 água doce que é tanto águas de superfície 14:22 e águas subterrâneas 14:25 mas eu acho que todos nós sabemos que a história não é apenas sobre a quantidade 14:28 e podemos pensar se nós deixamos nossos filhos nadar nesta água 14:32 ou 14:33 se nós deixá-los beber 14:35 ou comer o peixe de fora. 14:37 Isto levanta algumas questões sobre o que é a qualidade de nossa água. 14:41 Ele levanta questões sobre o que estamos fazendo para proteger nossos recursos hídricos para 14:45 hoje e para as gerações futuras. Nós pensamos sobre sustentabilidade 14:50 Não muito tempo atrás, quando nós falamos sobre rios, em fogo na década de sessenta 14:56 esgoto em nossos Grandes Lagos e claramente temos um longo caminho nessas dimensões. 15:01 Mas a pergunta It'sa, você sabe, que a qualidade da água que precisamos? 15:06 Qual a quantidade de água que precisamos e não todos os lugares do mundo é tão bem-dotado 15:10 à medida que são com respeito à quantidade de água fresca. 15:14 Não temos que ir muito mais longe do que o Sudoeste, onde não há muito tempo 15:17 eles estavam falando-se de bombeamento de água dos Grandes Lagos 15:20 apenas para ter a disponibilidade. 15:22 E há um nexo entre a qualidade da água 15:25 e qualidade, não é preciso muita poluição para estragar 15:29 uma água 15:30 que é escasso certo? A diluição é a solução para a poluição. Temos 15:34 poluição, basta adicionar água 15:35 e, eventualmente, ele vai ser diluído o suficiente. 15:38 Bem, isso certamente não vai fazer em lugares onde a água é escassa e aqui em 15:42 os EUA temos 15:43 tecnologia em sistemas de engenharia 15:46 que estão no local para proteger o nosso 15:49 recursos hídricos na qualidade, mas não em todos os lugares do mundo embora. 15:53 E podemos olhar para um lugar como Ásia, onde talvez eles tenham 15:58 30 por cento da água doce do mundo e 60 por cento das pessoas. 16:04 Assim 16:04 locais de alta densidade populacional, 16:07 locais com 16:09 um monte de desenvolvimento industrial e sem os controles de engenharia 16:12 para que possamos ver aqui 16:14 na América do Norte. 16:16 Então, o que significa sustentabilidade para a água? 16:18 Isso significa acesso, 16:21 não apenas com a disponibilidade física 16:24 mas a água de alta qualidade 16:26 e água que as pessoas têm acesso económico a. 16:30 E assim que nós pensamos sobre a água que é apenas em torno de nós 16:33 provavelmente é mais barato do que simplesmente proteger o que temos do que 16:38 desenvolver novas tecnologias para recuperar a água que já passou 16:42 e poluído. 17:02 Assim, os materiais são realmente uma história sobre agora contra mais tarde. 17:08 Temos material suficiente hoje para manter a economia funcionando, enquanto a população cresce, ela pode ser um pouco mais de um problema. 17:13 Mas nós temos economia para cuidar de nós em grande medida. 17:16 Como corremos escassa em alguns materiais que tendem a procurar mais 17:21 fontes de matérias, que tendem a encontrá-los. Mesmo no caso do petróleo, onde estamos consumindo 17:25 de modo muito óleo todos os dias temos a tendência de ir explorar e descobrir um pouco mais do mesmo. 17:30 Assim como o preço sobe saímos, procuramos 17:34 novas fontes, o preço vem para baixo. Agora 17:36 quando as coisas realmente se tornam escassos o preço sobe fica-se, em seguida, os engenheiros são muito 17:41 bom em encontrar alternativas. 17:43 Portanto, a sustentabilidade 17:44 quando se trata de materiais não é apenas com a falta de material 17:48 na verdade, a questão é muito mais 17:49 complexo, é sobre a economia quanto fazer o custo de materiais? É sobre sair 17:54 e encontrar mais material. 17:56 E só porque o material pode estar disponível na terra não quer dizer que é 17:59 disponível para nós como engenheiros 18:01 É talvez localizado em uma parte do mundo onde não temos 18:05 acesso a ele e nós certamente sabemos que os materiais foram 18:09 uma fonte de conflito em todo o mundo quer se trate de petróleo no Oriente Médio 18:12 ou é 18:14 talvez seja água em África. 18:16 Houve conflitos sobre os materiais ao longo dos tempos. 18:21 Assim, podemos falar de petróleo hoje ou podemos falar sobre conflitos pela água 18:25 hoje em dia, 18:26 lítio do futuro, falamos de veículos elétricos e pergunta sobre onde há um futuro de lítio vai vir de 18:33 e se pode haver conflitos sobre isso. 18:36 Assim, podemos falar agora contra mais tarde, também podemos falar aqui contra lá. 18:41 Podemos falar sobre a toxicologia dos materiais também. 18:46 Estamos cercados por materiais tóxicos, mesmo em nossos carros e 18:50 eles estiveram relatórios sobre 18:52 antimónio, chumbo, bromo 18:55 em nossos veículos ou 18:57 pesticidas. Existe um conceito chamado carga corporal 19:01 onde você pode, basicamente, ter uma amostra de seu cabelo que pode levar 19:04 amostras de leite materno que encontram todos os tipos de materiais tóxicos 19:08 no corpo humano. 19:10 A questão é se isso vai ser um problema ou não. Tóxicos conhecidos, se você 19:14 assumir a liderança, é claro que sabemos que é 19:17 particularmente tóxico, mas a questão é que são os efeitos e em que doses e 19:21 que é em grande parte desconhecido. Então, quando pensamos sobre os materiais que podemos pensar 19:25 sua disponibilidade, podemos pensar sobre a sua toxicologia, podemos pensar 19:30 se temos acesso a esses materiais, podemos pensar sobre o preço 19:33 e devemos também pensar sobre onde onde vamos colocar materiais no final de sua vida. 19:37 Ninguém quer que o aterro em seu quintal. 19:40 Então localização de novos aterros é um problema. 19:43 Nós não podemos reciclar tudo, não podemos hoje tudo remanufatura de modo 19:47 temos de continuar necessidades de aterros sanitários. 19:52 Esses aterros tendem a ser colocado em 19:53 as regiões que tendem a ser economicamente desfavorecidos. 19:57 Aquelas áreas que tendem a ser pobres. 20:00 Nós pensamos sobre reciclagem, um monte de reciclagem de eletrônicos 20:05 vemos placas de circuito que está sendo enviada para o exterior 20:08 países de baixa renda onde eles realmente precisam do dinheiro 20:11 muitos desses materiais que estão sendo reciclados e, em seguida, enviado de volta para o 20:15 países industrializados, são usados ​​por lá. 20:18 Então, quando se trata de materiais que não é apenas com a falta de material, não são todos 20:21 essas outras questões que precisamos considerar. 20:29 Então nós começamos a falar sobre o desafio da sustentabilidade quando temos 20:33 recursos compartilhados. 20:34 Temos a tendência de 20:36 pensar de forma diferente em grupos como nós 20:39 como indivíduos 20:40 e passamos por alguns dos desafios. Nós conversamos sobre a poluição do ar, 20:43 falamos sobre a poluição da água, 20:45 falamos sobre a mudança climática, nós falamos sobre materiais 20:48 e seguir em frente agora 20:51 a boa notícia é que temos soluções para todos estes problemas. 20:54 Engenharia, projeto de engenharia pode resolver cada um desses problemas. 20:58 Materiais, conservação, reciclagem, fabricação, 21:03 soluções para a poluição do ar, as soluções para a poluição da água, esperamos 21:06 à medida que avançamos vamos ter a chance de 21:08 discutir essas soluções que estão acontecendo em faculdades de engenharia 21:12 em todo o país e em todo o globo. 21:15 Assim, o desafio é menos sobre a disponibilidade de tecnologia para resolver alguns 21:19 dos problemas de que falamos e muito mais a ver com o que acontece quando o resto do 21:23 o mundo 21:24 começa a se desenvolver da maneira que nós temos aqui nos Estados Unidos. 21:28 Então, se você já parou para se perguntar se todos no mundo viviam com o padrão de 21:32 vivos que fazemos aqui nos Estados Unidos, quantos planetas de recursos 21:36 que pode levar? 21:37 Eu parei de fazer isso cerca de dez anos atrás e, na verdade, você pode fazer isso 21:40 mesmo, existem sites onde você pode fazer esses cálculos 21:44 myfootprint.org como ou o que você tem. 21:46 Mas quando eu fui e fiz este cálculo fiquei surpreso ao saber 21:50 que, se todos no mundo viveu no padrão de vida que eu faço, 21:53 que levaria cerca de seis planetas de recursos 21:56 e isso é realmente um número bastante típico. Se você olhar para os EUA média 21:59 cidadão, que é sobre a direita. 22:02 Então tomamos algumas medidas. Nós começamos a usar menos energia, desligue o termostato para baixo, 22:07 dirigir menos, talvez andar de bicicleta para o trabalho, 22:09 comer menos, etc 22:12 E alguns meses atrás eu realmente fui e fiz esse cálculo de novo e eu 22:16 ficou muito satisfeito ao descobrir que 22:19 que a carga 22:20 se todos no mundo vivessem em nosso atual 22:23 nível de consumo de recursos seria de cerca de três planetas para 22:27 nós basicamente cortar o nosso fardo ou a nossa pegada no meio. 22:31 Quando comecei a cavar os cálculos, 22:33 por que exatamente o que foi, eu estava realmente surpreso ao saber que tinha muito pouco a ver 22:38 com voar menos e dirigindo menos, embora essas coisas ajudaram. 22:42 O que realmente fez a diferença é o fato de que a nossa família ampliada. 22:45 Passamos de duas pessoas em nossa família de cinco pessoas na família. 22:49 Temos, agora, duas filhas de um filho que não estavam no cálculo anterior, 22:53 e por isso a nossa carga, a nossa carga, o nosso consumo de recursos não aumentou 22:56 muitíssimo 22:57 mas a família expandiu e, portanto, foi de cerca de seis planetas para menores de três anos. 23:04 Agora, naturalmente, essas crianças vão crescer 23:05 eles vão ter pegadas de seus próprios 23:08 e que, na verdade, levanta a questão: o que acontece quando o resto do mundo 23:12 começa a se desenvolver? Temos visto 23:14 crescimento da população é realmente bastante robusto agora. 23:18 Quando eu nasci, havia cerca de quatro bilhões de pessoas no planeta. Agora há 23:21 cerca de sete bilhões de dólares. 23:23 E estamos em nosso caminho para cerca de nove bilhões. 23:26 Nesse meio tempo, vemos que nem todo mundo é claro vive no 23:29 padrão de vida que fazemos aqui em os EUA 23:32 Assim, a última vez que o programa de desenvolvimento das Nações Unidas, fez uma análise, 23:37 cerca de 20 por cento da população do mundo foi encontrado para utilizar 23:43 cerca de 90 por cento dos recursos. 23:46 A parte inferior 10, 20 por cento da escada econômica, foram, na verdade, usando apenas 23:50 cerca de um por cento dos recursos. 23:52 Então, quando pensamos sobre isso, as coisas são sustentáveis ​​razão para o momento 23:56 são de que nem todo mundo no mundo vive no padrão de vida 23:59 o que fazemos. 24:01 Então a questão é, então, 24:02 quando o resto do mundo, desenvolve e pretende atingir o 24:05 padrão de vida que temos aqui nos Estados Unidos, o que vai acontecer? 24:10 E nós podemos fazer alguma matemática simples para mostrar que, na verdade, 24:13 o caminho atual que estavam não é sustentável. 24:16 Há cerca de 300 milhões de pessoas nos Estados Unidos. 24:20 Agora, se o cidadão dos EUA requer média seis planetas de recursos, 24:25 se todo mundo que viveu no padrão de vida, 24:28 podemos fazer algumas contas simples. 24:30 E em vez de seis planetas, vamos apenas dizer que é três planetas que vai fazer a 24:32 matemática um pouco mais fácil. Portanto, há 300 milhões de pessoas em os EUA 24:36 e se todos viviam para os EUA 24:38 padrão de vida seriam necessários três planetas de recursos, de modo que é um 24:42 planeta por cem milhões de pessoas. 24:44 Quando olhamos para o crescimento da população, vamos apenas olhar sobre o ano passado ou assim. 24:48 É agora dois de 2012, no último ano, a população mundial tem 24:52 cultivada por cerca de cem milhões de pessoas, 24:55 tão claramente que não estamos em uma trajetória sustentável. 24:58 Novamente voltamos à boa notícia. Nós temos a tecnologia para reduzir nossa 25:02 consumo de recursos, 25:04 para reduzir a nossa poluição por unidade de bens e serviços que produzem. 25:13 Assim, podemos quebrar o desafio da sustentabilidade para esta equação simples, 25:22 Eu iguala vezes P Um T. vezes Assim, o que aqui é o impacto ambiental destes 25:28 são os desafios que nós estávamos falando sobre a poluição do ar, a poluição da água, 25:31 mudanças climáticas, 25:33 consumo de materiais, esses são todos os impactos e não importa o que 25:36 impacto ou de todos eles que estamos falando, 25:39 que o impacto é igual à população 25:43 vezes afluência. Agora afluência, podemos falar sobre isso em termos de ser 25:49 produto interno bruto por pessoa. Você vê se eu falar sobre o produto interno bruto 25:54 por pessoa e multiplicar por população, 25:56 Eu tenho essencialmente produto interno bruto lá. 25:59 Agora, a terceira letra é a tecnologia, 26:01 e nós podemos falar sobre isso como sendo o impacto ambiental por unidade de 26:06 bens e serviços que produzimos. Assim, podemos falar sobre a 26:12 impacto ambiental por PIB, assim se multiplicam 26:15 população vezes o produto interno bruto por pessoa 26:19 vezes o impacto ambiental 26:20 por unidade de PIB 26:22 impacto ambiental iguala o impacto ambiental. 26:24 Isso às vezes é chamado de equação IPAT. 26:28 Agora vamos olhar para o que esta equação significa. 26:31 Nós conversamos sobre a população eo fato de que é cada vez maior, 26:36 e nós falamos sobre a 26:38 riqueza, não apenas hoje em todo o mundo 26:42 mas no futuro também. 26:44 E este é um termo obviamente gostaríamos de ver aumentar. 26:47 Então, multiplique por um p nós sabemos que vamos ter um 26:51 aumentar 26:53 quantidade de impacto. 26:54 Então, se queremos enfrentar esses desafios de sustentabilidade, realmente trata-se de t. 26:59 É sobre tecnologia. 27:00 É sobre o impacto ambiental por unidade de bens e serviços que produzem. 27:04 Isso é um questão de tecnologia. Temos tecnologia para reduzir os impactos ambientais. 27:09 Mas não é apenas uma questão de tecnologia, é o grau em que isso 27:13 tecnologia está implantada. Temos painéis solares, temos moinhos de vento, temos 27:18 carros elétricos, a questão é realmente sobre 27:21 por que não usá-los. 27:22 E por isso não é apenas sobre o projeto da tecnologia, mas conseguir que 27:27 tecnologia em prática. 27:29 E começar que a tecnologia na prática é uma questão econômica, It'sa 27:32 questão social e é uma questão ambiental, que é por isso que 27:36 muitas vezes chamado um triple bottom-line. É sobre o meio ambiente, é sobre pessoas, 27:40 e é sobre a economia. 27:42 então vamos chamar isso de triple bottom line. 27:51 Você sabe para trás nos anos setenta e oitenta que costumavam pensar bem temos 27:54 tenho um problema ambiental, vamos deixar 27:57 os engenheiros ambientais cuidar dele. Eles vão limpar as chaminés 28:01 eles vão limpar os canos que vão para o rio e tudo será 28:05 tudo bem. 28:06 Nós percebemos que nos anos noventa 28:09 talvez Ben Franklin estava certo, você sabe, um grama de prevenção pode valer a pena 28:13 um quilo de cura. 28:14 Então pensamos em prevenção da poluição, vamos começar os engenheiros de produção 28:18 envolvidos para evitar a poluição em primeiro lugar. 28:21 Depois ganhar os dois milhares, percebemos, você sabe seria muito mais fácil 28:24 para evitar a poluição se projetou os produtos 28:28 a fim de evitar a poluição, em primeiro lugar. 28:30 Então temos em projeto por um tempo. 28:34 Aqui em 2010 e além de nós estamos pensando sobre sustentabilidade, estamos 28:37 pensando empresa sustentável não apenas o projeto da tecnologia 28:40 mas a implantação da tecnologia 28:42 e os sistemas de regulação e políticas que podem fazer que a tecnologia rentável. 28:46 Então, quando pensamos sobre design sustentável pensarmos 28:49 empresa, estamos pensando 28:51 triunfos. 28:52 Sustentáveis ​​triunfos de design. 28:54 Evitando armadilhas, 28:56 evitando compensações e trabalhar nosso caminho para conquistas, como vamos falar 29:00 E aqui em frente. 29:06 Armadilhas, trade-offs, e os triunfos são realmente tudo-em torno de nós. Vamos começar falando 29:11 sobre o que é uma armadilha. A armadilha é um projeto ou um sistema que é comercializado ou apresentado como sendo sustentável ou bom para o meio ambiente, mas não é realmente bom para o ambiente em tudo. 29:23 Um exemplo que vem a mente pode ser 29:26 o exemplo de combustíveis à base de etanol para veículos. 29:30 Etanol, quando se trata, na verdade, a partir do milho exige mais energia do que 29:35 se não mais para produzir do que 29:38 o galão de gasolina e com respeito às emissões de gases de efeito estufa 29:44 é basicamente uma lavagem ou pode até mesmo ser mais do que um motor a gasolina galão. 29:48 Então, quando se trata de etanol é tudo sobre onde você 29:51 que a partir de etanol. 29:58 Assim, um triunfo trabalha para o triple bottom-line, por isso é um pouco 30:02 projeto, um produto, 30:04 uma inovação, um serviço que 30:06 obras para o negócio, que trabalha para o meio ambiente, ele funciona para as pessoas. 30:11 Assim, exemplos de isso pode ser 30:14 um monitor de tela plana. 30:16 Você pode recordar os velhos tempos, quando tivemos tubos de raios catódicos em nossas mesas com nosso 30:21 computadores e ninguém parecia querer-los, mas não havia alternativa. 30:26 Quando você realmente olhar para que a tecnologia 30:29 foi muito energia 30:31 demorado, foi 30:33 cheio de materiais tóxicos. 30:36 Em seguida, esses displays de tela plana de veio 30:41 e de repente estes monitores tinha uma carga muito mais baixa no que diz respeito à sua 30:44 tóxicos, 30:46 muito menos consumo de energia, 30:48 e eles tiraram no mercado. 30:50 Então foi um produto que as pessoas realmente queria o que era bom 30:54 para o meio ambiente, de muitas formas. 30:57 Então, naturalmente, nós percebemos que eles são acessíveis 31:00 e poderíamos usar mais espaço em nossos computadores desktops ea próxima coisa que você 31:04 sabe, 31:05 há duas ou três telas em nossas mesas. 31:09 E isso é realmente o perigo de um triunfo, 31:11 é o excesso de consumo. 31:13 Então você tem um produto, as pessoas querem isso, é bom para o ambiente, 31:17 ea próxima coisa que você sabe que está sendo excesso de consumo. 31:21 Assim 31:22 enquanto procuramos triunfos em design sustentável, há sempre o perigo 31:25 que 31:27 é o excesso de consumo ou é 31:28 uma vítima de seu próprio sucesso. 31:31 Então pensamos em outros triunfos potenciais como iluminação LED, 31:34 que está vindo em linha. Hoje, uma lâmpada LED 31:38 Pode custar-lhe 20 dólares. 31:42 10 anos talvez ele custa menos do que uma lâmpada normal 31:46 ou, pelo menos, na medida em que estádio. 31:48 Quando isso acontece, dada a sua eficiência 31:51 você vai ter uma solução que seja boa para a economia, que seria bom para 31:55 o meio ambiente, devido à sua maior eficiência 31:59 a sua capacidade de iluminar espaços grandes com muito pouca energia 32:04 e seria bom para as pessoas também, porque as pessoas querem iluminação. 32:09 Tem sido dito que possamos ter uma iluminação muito mais 32:12 no mundo se fosse mais eficiente e mais rentável. 32:19 Então, pensando 32:20 triunfos, então, 32:21 poderíamos perguntar o que outros tipos de tecnologias que se encaixam em 32:26 categoria. 32:28 Falamos sobre solar, falamos de vento, 32:33 hoje, estes não são exatamente triunfos, eles certamente não têm substituído 32:37 combustíveis fósseis, em grande medida eles foram fortemente subsidiadas. 32:40 A esperança é que, como nós usamos mais destas tecnologias 32:44 eles se tornarão mais acessíveis, que vai decolar. 32:48 Começamos por 32:50 falando sobre o etanol como uma armadilha 32:53 e como nós pensamos sobre solar, pensamos vento que pensamos sobre a necessidade de 32:57 renováveis ​​sistemas de energia elétrica, 32:59 há uma questão sobre se o etanol celulósico, uma nova forma, 33:03 Não etanol à base de milho, mas 33:05 etanol com base em 33:07 switchgrass ou outros 33:09 tipos de 33:10 produtos lenhosos que são geralmente resíduos de hoje. 33:14 E se pudéssemos desenvolver essa tecnologia, onde estes resíduos 33:19 biomassa, biomassa celulósica poderia realmente ser 33:23 convertida em eletricidade em um 33:26 preço acessível 33:28 nós provavelmente ter um triunfo a descer a estrada. 33:30 Assim biomassa celulósica é um exemplo de um sistema de ciclo fechado, se acha 33:35 sobre o capim crescendo, que switchgrass precisa de carbono da atmosfera por isso 33:39 puxa carbono 33:41 fora da atmosfera e 33:43 torna-se um combustível e depois queimá-lo e ele vai voltar para a atmosfera. 33:47 Circuito fechado 33:48 tecnologias têm realmente 33:50 promessa significativa como triunfos. 33:53 Não é só no setor de combustíveis, você pensa sobre a fabricação de circuito fechado, 33:57 remanufatura, você pensa sobre celulares da década de 1990, 34:01 eles não eram telefones celulares bastante, eles estavam telefones mala e telefones de tijolo e telefones via satélite, 34:06 e essas tecnologias agora tornaram-se tão miniaturizado 34:10 que eles realmente não pode ficar muito menor. Você não quer um celular menor do que o 34:14 tamanho de sua mão, por exemplo. O que ele faz é criar uma oportunidade 34:18 se a tecnologia fosse lá ou os sistemas estavam lá 34:21 se os incentivos da cadeia de suprimentos estavam lá, você pode imaginar um telefone que você realmente 34:25 manter ao longo de várias gerações, mas depois de o seu contrato expirar 34:30 ou mesmo antes, se a tecnologia está disponível. Apenas abri-lo 34:34 alterar o processador, talvez mudar a tela, talvez mudar a bateria e você pode 34:38 na verdade, conservar uma grande quantidade de material, um lote de fabrico 34:43 fardo que foi para o telefone. 34:45 Então, de circuito fechado de produção é outro exemplo de um triunfo potencial no caminho. 34:51 Pensando em materiais, 34:53 surpreende que as pessoas pensam sobre 34:57 alumínio como não sendo tão reciclados como geralmente 35:02 percebida, então o que eu quero dizer é, pensamos em nossas latas de bebidas como sendo feita de 35:06 de alumínio, que se reciclar. 35:08 Mas, na verdade, ao que parece, se você olhar de alumínio é utilizado na 35:11 economia de cerca de três vezes antes que acaba em um aterro sanitário ou de alguma forma vazamento 35:16 fora da economia. 35:17 Assim, podemos pensar em sistemas de circuito fechado de materiais, 35:22 reciclagem mais avançada, assim 35:24 se temos um veículo de alumínio intensiva, que fica a economia de combustível muito bom porque 35:28 é leve, 35:30 você sabe, hoje, se você tem um intensivo de alumínio e você 35:33 desfazer-se no final de sua vida, 35:36 basicamente, que o alumínio vai ser rebaixado, talvez ele vai se tornar um casting para um 35:40 motor. 35:41 Depois que ele pode escapar da economia ou pode acabar em um produto antes 35:44 escapa da economia. 35:46 Mas em um mundo futuro em que os incentivos existem, 35:49 um triunfo poderia ser um exemplo de ser capaz de converter um corpo de luz 35:54 alumínio veículo intensivo em outro veículo alumínio intensiva. 35:58 Quando as linhas de custo-se, 36:00 as linhas de materiais até então é claro que o alumínio tem um gás de efeito estufa muito significativo 36:05 pegada, uma pegada eletricidade para criar, 36:07 Então se você pudesse 36:09 fechar o ciclo em que o ciclo de material que seria um longo caminho para 36:14 redução da carga ambiental 36:16 tanto na produção como na fase de utilização de um veículo, tendo em conta o potencial de peso leve de alumínio 36:22 e a resistência do material. 36:23 jardim 36:27 Outra coisa é que 36:29 um triunfo não precisa de ser um produto. Como já mencionado pode ser um serviço, pode ser 36:33 uma política. 36:34 Pense sobre um regulamento que 36:38 poderia permitem às empresas, concessionárias de energia 36:42 internalizar os custos de alguns 36:47 as emissões de gases de efeito estufa, por exemplo, 36:49 emissões de poluentes, as emissões de mercúrio, o que quiser. 36:53 E isso soa como aumento de custo, mas há alguns custos operacionais 36:58 benefícios para as tecnologias renováveis ​​por isso, se você pensar sobre a energia solar, uma vez que 37:03 você tem isso no lugar eo sol está brilhando, os custos operacionais podem ser relativamente baixos. A mesma coisa 37:07 vai para o vento. Existem custos de manutenção do curso, mas não é 37:11 como você tem custos de combustível. Assim, uma política que possa incentivar de forma inteligente 37:17 um futuro de energia renovável também pode classificar como um triunfo. 37:24 Uma das coisas interessantes sobre armadilhas, trade-offs, e triunfos 37:28 é a de que 37:30 Eles são dinâmicos. 37:31 Definições mudam com o tempo, as tecnologias mudam ao longo do 37:34 tempo e que pode ser uma armadilha em um ponto 37:37 pode ser um triunfo em um momento posterior. 38:03 That'sa canção chamada atravessando os movimentos 38:07 por uma banda chamada Os Milagres da Vida e da 38:11 Eu acho que a idéia de ir para os movimentos é o cerne 38:17 do desafio da sustentabilidade. 38:22 Então, quando pensamos em ir para os movimentos e sustentabilidade, a questão real 38:26 para nós é se nós vamos continuar fazendo as coisas do jeito que somos, 38:29 ou se vamos usar nossos talentos de engenharia para 38:32 fazer uma vida melhor, não só para nós, mas para as gerações futuras, para 38:36 eles não estão em risco de não ser capaz de viver com os padrões que que vivemos 38:40 hoje. Que eles tenham acesso a recursos, recursos materiais 38:44 recursos clima, ar, água, 38:47 com a mesma facilidade que temos hoje. 38:50 Então, realmente o que isso significa é que a engenharia mecânica que significa 38:54 pensar sobre os tipos de 38:56 sistemas de energia, 38:58 sistemas de mobilidade que 39:01 temos hoje, mas re-imaginando-los. 39:04 Pensando em todo o sistema, pensando em nossos amigos no campus central e que 39:09 eles podem trazer para a mesa e não apenas ter a tecnologia, mas o contexto 39:13 da tecnologia. Se é a mobilidade talvez não é apenas sobre os carros, mas é 39:18 sobre transporte, 39:19 trata-se de vários modos, é sobre o futuro das nossas cidades. Se é civil, 39:24 engenharia talvez estamos pensando em edifícios e seu lugar. 39:28 Pensando muito mais inteligente edifícios que utilizam muito mais energia 39:32 de forma eficiente, que recupera a água 39:35 que as instalações utilizar. Se é o processamento industrial e 39:41 tratamento de águas residuais talvez seja o futuro sistema ou podemos tomar de águas residuais e 39:46 tratar as águas residuais que de uma forma que não só limpa a água mas 39:50 também produz energia e produz fertilizante. 39:53 Se ele é o engenheiro químico é novas formas de produção e transportadores de energia 39:59 baterias que permitirão o armazenamento de energia a partir de fontes renováveis 40:06 em tempos como noite em que não podem ter que a energia solar disponível para nós, o vento 40:11 não está a soprar. 40:12 Se ele é o cientista da computação é o software e aplicações que permitem que tudo isso. 40:18 Se ele é o engenheiro elétrico é sobre esse computador que realmente 40:22 não requer tanta energia, 40:25 fazendas de servidores que estão realmente em execução magra. 40:28 E isso continua e de lá. 40:30 Engenharia é sobre tecnologia e sustentabilidade é sobre tecnologia 40:36 por isso não temos como engenheiros só tem que projetar que a tecnologia, mas para fazer isso 40:40 com um olho 40:41 para o que a sociedade realmente necessita não apenas hoje 40:44 mas no futuro.

Dois exemplos próximos

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Calculando o impacto ambiental do meu modo de viver

Resultado
If everyone on the planet lived my lifestyle, we would need = 1.63 Earths
Reduce your footprint

There are many simple ways to reduce the footprint you leave on the planet. Learn how to reduce your footprint in each consumption category-carbon, food, housing, and goods and services-but don't stop there. Amplify your impact by encouraging others to follow your lead. Engage your friends and community with local and global movements for social change, or start your own movement!

Reduce your Carbon Footprint
Use cleaner transport

Walk, bike, or take public transit whenever possible. Avoid allowing your car to idle. If you'll be waiting for more than 30 seconds, turn off the engine (except in traffic). And don't take the drive-through-park the car and walk inside instead. Have your vehicle serviced regularly to keep the emission control systems operating at peak efficiency. Check your car's air filter monthly, and keep the tires adequately inflated to maximize gas mileage. Avoid short airplane trips-take a bus or train instead.

Add energy-saving features to your home

Install compact fluorescent bulbs in all your home light fixtures-but remember, compact fluorescents contain mercury, so look for low-mercury models and be sure to dispose of old bulbs safely through your local hazardous waste program. Weatherproof your home. Make sure your walls and ceilings are insulated, and consider double-pane windows. Eliminate drafts with caulking, weather strips, and storm windows and doors. Insulate your water heater. Even better, switch to a tankless water heater, so your water will be heated only as you use it. Choose energy efficient appliances.

Adopt energy-saving habits

Keep thermostat relatively low in winter and ease up on the air conditioning in summer. Clean or replace dirty air conditioner filters as recommended to keep the A/C operating at peak efficiency. Unplug your electronics when not in use. To make it easier, use a power strip. Even when turned off, items like your television, computer, and cellphone charger still sip power. Dry your clothes outside whenever possible. Make minimal use of power equipment when landscaping. Defrost your refrigerator and freezer regularly. Choose green electricity. Many utilities give you the option to purchase electricity generated by wind and solar power for a small rate surcharge.

Purchase carbon offsets to make up for the energy use you can't eliminate.

Eat more local, organic, in-season foods. Plant a garden-it doesn't get more local than that. Shop at your local farmer's market or natural foods store. Look for local, in-season foods that haven't traveled long distances to reach you. Choose foods with less packaging to reduce waste. Eat lower on the food chain-going meatless for just one meal a week can make a difference. Globally, it has been estimated that 18% of all greenhouse gas emissions are associated with meat consumption. Reduce your Housing Footprint

Choose sustainable building materials, furnishings, and cleaning products.

Explore green design features for your building, like passive solar heating, a rainwater catchment or grey water recycling system, and recycled materials. Choose efficient appliances, including low flow shower heads, faucets, and toilets. Choose furnishings that are second-hand, recycled, or sustainably produced. Plant drought tolerant plants in your garden and yard. Use biodegradable, non-toxic cleaning products.

Adopt water-saving habits

Take shorter, less frequent showers-this not only saves water, but the energy necessary to heat it. Don't use the garbage disposal. Compost instead. Run the dishwasher and the laundry machine only when full. Wash cars rarely, or better yet, take them to a carwash. Commercial carwashes use less water per wash than home washers, and they are also required to drain used water into the sewage system, rather than storm drains, which protects aquatic life. Avoid hosing down or power-washing your deck, walkways, or driveway. Regularly look for and fix leaks.

Reduce your Goods and Services Footprint

Buy less! Replace items only when you really need to. Recycle all your paper, glass, aluminum, and plastic. Don't forget electronics! Compost food waste for the garden. Garbage that is not contaminated with degradable (biological) waste can be more easily recycled and sorted, and doesn't produce methane gases (a significant greenhouse gas contributor) when stored in a landfill. Buy recycled products, particularly those labeled "post-consumer waste."

Legislação Brasileira

Art. 9o Na gestão e gerenciamento de resíduos sólidos, deve ser observada a seguinte ordem de prioridade: não geração, redução, reutilização, reciclagem, tratamento dos resíduos sólidos e disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos.

... resíduos definidos como objetos obrigatórios da logística reversa nos termos da PNRS. Esses resíduos são: (1) pilhas e baterias, (2) pneus, (3) lâmpadas fluorescentes de vapor de sódio e mercúrio e de luz mista , (4) óleos lubrificantes, seus resíduos e embalagens e (5) produtos eletroeletrônicos e seus componentes.

...A PNSB revelou que dos 5.564 municípios brasileiros, apenas 2.937 (52,79%) exercem controle sobre o manejo de resíduos especiais realizado por terceiros. Destes, foi destacado o percentual de municípios que exercem controle sobre pilhas e baterias e lâmpadas fluorescentes, sendo respectivamente 10,99% e 9,46%.

Os resíduos eletroeletrônicos (REE) têm recebido atenção por apresentarem substâncias potencialmente perigosas e pelo aumento em sua geração. A geração de REE é o resultado do aumento do consumo, se tornando um problema ambiental, e requerendo manejo e controle dos volumes de aparatos e componentes eletrônicos descartados. O Brasil produz cerca de 2,6 kg por ano de resíduos eletrônicos por habitante. Estes produtos podem conter chumbo, cádmio, arsênio, mercúrio, bifenilas policloradas (PCBs), éter difenil polibromados, entre outras substâncias perigosas. ... No país são produzidas 800 milhões de pilhas e 17 milhões de baterias por ano, segundo dados da ABINEE.

  • RESOLUÇÃO CONAMA n° 401, de 4 de novembro de 2008 - Estabelece os limites máximos de chumbo, cádmio e mercúrio para pilhas e baterias comercializadas no território nacional e os critérios e padrões para o seu gerenciamento ambientalmente adequado, e dá outras providências.

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