Mudanças entre as edições de "Sistemas Operacionais e Introdução a Programação - projeto em C"
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(New page: Tema: agenda multiusuário. =Requisitos do Sistema= * Uma agenda é formada por eventos inseridos pelo usuário. ** Cada usuário tem sua própria agenda para anotar seus eventos. *** Cad...) |
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+ | * [http://www.ead.cpdee.ufmg.br/cursos/C/c.html Curso de linguagem C] - disponível nas [[Sistemas Operacionais e Introdução a Programação#Referências Bibliográficas|referências bibliográficas]]. |
Edição das 09h33min de 19 de outubro de 2009
Tema: agenda multiusuário.
Requisitos do Sistema
- Uma agenda é formada por eventos inseridos pelo usuário.
- Cada usuário tem sua própria agenda para anotar seus eventos.
- Cada agenda será armazenada em um arquivo exclusivo, onde serão escritos/lidos esses eventos.
- Cada usuário tem sua própria agenda para anotar seus eventos.
- Um evento deve conter:
- título
- horários de início e fim
- data e horário de criação
- descrição
- local de realização
- outros participantes.
- estado.
- categoria: pessoal, trabalho, etc.
- recorrência: com que regularidade ocorre e prazo.
- Um usuário poderá:
- Adicionar, ler/modificar ou remover eventos de sua agenda.
- Pesquisar eventos em sua agenda de acordo com qualquer dado de evento.
- Inserir um evento nas agendas de outros usuários, que serão os participantes do evento. Esse evento não pode conflitar com nenhum evento já existente.
- O sistema deverá identificar uma data e horário em que todos estão livres.
- Os demais usuários deverão confirmar/negar suas participações.
- A agenda deve poder ser tanto exportada quanto importada do formato iCalendar.
Etapas do projeto
1: Ler/escrever tarefas
- Detalhamento: o aluno deve modelar um evento, e criar uma interface baseada em menus para inseri-los e mostrar os eventos existentes. Os eventos devem ser armazenados em memória RAM, e por isto serão perdidos quando o programa da agenda terminar.
- Conhecimentos envolvidos:
- uso de tipos de dados básicos
- definição e uso de strings
- definição e uso de estruturas de dados do tipo registro (struct), para representar um evento
- definição e uso de vetores
- entrada e saída padrão, para mostrar mensagens na tela e ler dados do teclado
- estruturas de decisão (if e switch) para identificar opção de menu escolhida
- estruturas de repetição (while ou for) para o laço do menu
Considerações do Prof. Sobral:
- Na etapa 1 existe apenas um evento, que fica em uma variável do tipo struct. Assim, nessa etapa o aluno exercita mais é a criação da interface. E na etapa 2 ele pode guardar os eventos em um arquivo, e assim em nenhum momento usará um vetor de eventos em memória.
- Mantém-se o uso do vetor de eventos em memória na etapa 1, porém limitado a uma pequena quantidade de eventos. Isto funcionaria como um buffer, que seria aproveitado na etapa 2 para as transferências entre arquivo e memória.
- Mantém-se o uso do vetor de eventos em memória na etapa 1, e o acesso ao arquivo ocorre somente quando se carrega ou grava uma agenda. Acho esta última opção a melhor.
2: Ler/escrever no arquivo
- Detalhamento: o aluno deve implementar o armazenamento da agenda em um arquivo. Assim, será necessário definir um formato de gravação dos eventos em arquivo, de forma a poder facilmente recuperá-los. Cada novo evento deve ser gravado individualmente no arquivo. Não pode haver eventos conflitantes.
- conhecimentos envolvidos:
- Entrada e saída em arquivos
- funções, para encapsular os algoritmo envolvidos: leitura de evento, gravação de evento, pesquisa de evento conflitante, pesquisa de intervalos livres
- representação de dados em arquivo, e conversão para a representação em memória. Há detalhes sobre como armazenar cada tipo de dados: convertendo tudo para um formato de texto, ou guardar os dados em formato cru (raw). Creio que seja mais fácil explorar o potencial das funções fprintf e fscanf, que trabalham com representações de valores em formato de texto.
3: Busca nas tarefas
- Detalhamento: o aluno deve implementar na agenda a pesquisa de tarefas de acordo com uma combinação de seus dados, que são: título, data e horário, duração, participantes, estado.
- Conhecimentos adicionais envolvidos:
- Condições compostas e de tamanho variável (ex: uma busca pode se basear somente no título, mas outra pode se basear em horário de início e local de realização).
4: Ordenar tarefas
- Detalhamento: o aluno deve aperfeiçoar a agenda para que os eventos guardados em arquivo estejam em ordem cronológica.
- Conhecimentos envolvidos:
- Uso de vetores para realizar o ordenamento em memória
- Algoritmos de ordenamento, como bubble sort (o mais simples)
5: Horários livres em todas as agendas
- Detalhamento: Um usuario deve poder inserir um evento nas agendas de outros usuarios, que serao os participantes do evento. A agenda deve poder identificar uma data e horario em que todos estao livres, de forma que o novo evento nao conflite com nenhum evento ja existente. Os usuarios convidados a participar do evento devem poder confirmar ou rejeitar o convite. Assim, o evento ao ser inserido deve ficar com status "CONFIRMAR", e cada usuario deve confirmar individualmente sua participacao. Para o status do evento ser CONFIRMADO, todos os usuarios devem confirma-lo. O usuario que criou o evento deve poder a qualquer momento adicionar ou excluir participantes.
- Conhecimentos envolvidos:
- Entrada e saída em múltiplos arquivos simultaneamente
Considerações do Prof. Sobral:
- Esta última etapa adiciona uma funcionalidade boa, mas não sei se isto pode ser expresso em uma agenda iCal.
6: Importação e exportação para formato iCal
- Detalhamento: um usuário deve poder exportar sua agenda para o formato iCal, o que possibilita que ela possa ser visualizada e manipulada por qualquer outro software que suporte esse formato (ex: Thunderbird, Outlook Express, Turba e outros). Analogamente, uma agenda iCal deve poder ser importada para ser visualizada e modificada.
- Conhecimentos envolvidos:
- Leitura e gravação de arquivos no formato iCal
- Conversão de valores segundo o formato iCal
- Uso de fscanf para fazer parsing de linhas de texto
Considerações do Prof. Sobral:
- Acho essa etapa 6 mais importante que a 5. Se tiver que escolher qual delas fazer, se faltar tempo (algo bastante provável), fico com a 6. O atraente nela é a ligação com uma aplicação real, que não parece somente um exercício de aula. E talvez ela possa ser uma etapa 4.
Referências Bibliográficas
- Curso de linguagem C - disponível nas referências bibliográficas.