Mudanças entre as edições de "Sérgio Florentino da Silva"
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| + | É Licenciado em Matemática (2003) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestre (2011) e doutor (2018) em Educação Científica e Tecnológica também pela UFSC. Tem experiência na área de Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria dos Registros de Representações Semióticas; Modelagem Matemática; Etnomatemática. É membro do Grupo de Pesquisa em Epistemologia e Ensino de Matemática - GPEEM/UFSC. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina e leciona nos cursos de Licenciatura em Química, Engenharia de Telecomunicações e cursos Técnicos Integrado em Telecomunicações e em Refrigeração e Climatização. Também orienta trabalhos de Conclusão de Curso e monografias de Pós-graduação principalmente na área de Ensino de Ciências e Matemática. | ||
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Para ver vídeo aulas de matemática, acesse: https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Projeto_Ensino_e_Aprendizagem_de_Matem%C3%A1tica_com_V%C3%ADdeos | Para ver vídeo aulas de matemática, acesse: https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Projeto_Ensino_e_Aprendizagem_de_Matem%C3%A1tica_com_V%C3%ADdeos | ||
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Edição atual tal como às 13h57min de 2 de agosto de 2022
É Licenciado em Matemática (2003) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestre (2011) e doutor (2018) em Educação Científica e Tecnológica também pela UFSC. Tem experiência na área de Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria dos Registros de Representações Semióticas; Modelagem Matemática; Etnomatemática. É membro do Grupo de Pesquisa em Epistemologia e Ensino de Matemática - GPEEM/UFSC. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina e leciona nos cursos de Licenciatura em Química, Engenharia de Telecomunicações e cursos Técnicos Integrado em Telecomunicações e em Refrigeração e Climatização. Também orienta trabalhos de Conclusão de Curso e monografias de Pós-graduação principalmente na área de Ensino de Ciências e Matemática.
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