Mudanças entre as edições de "RED2-EngTel (página)"

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{{DivulgueEngtelecom}}
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'''Professores da Unidade Curricular'''
 
'''Professores da Unidade Curricular'''
  
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{{Professor|2020-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]]}}
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{{Professor|2023-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]]}}
  
 
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{{Professor|2022-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2022-2|(Diário de aulas)]]}}
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{{Professor|2022-1|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2022-1|(Diário de aulas)]]}}
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{{Professor|2021-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2021-2|(Diário de aulas)]]}}
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{{Professor|2021-1|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2021-1|(Diário de aulas)]]}}
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{{Professor|2020-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2020-2|(Diário de aulas)]]}}
 
{{Professor|2020-1|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2020-1|(Diário de aulas)]]}}
 
{{Professor|2020-1|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2020-1|(Diário de aulas)]]}}
 
{{Professor|2019-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2019-2|(Diário de aulas)]]}}
 
{{Professor|2019-2|[[Jorge Henrique B. Casagrande]] [[RED29005 2019-2|(Diário de aulas)]]}}
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;NOSSA ROTINA SEMANAL:
  
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= [[RED2-EngTel|Carga horária, Ementas, Bibliografia]]=
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'''Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas'''. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, bem como os objetivos, atividades avaliativas, links, notícias, conteúdos e informações da sua trajetória dentro da disciplina, vão estar resumidos pra você nas opções do menu. No SIGAA também há links que direcionam aos repositórios de conteúdos localizados na página web pessoal do professor e/ou na página da disciplina na WIKI do IFSC. '''Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!!'''
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= [[RED2-EngTel (Plano de Ensino) | Plano de Ensino]]=
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;NOSSOS ENCONTROS:
  
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=Dados Importantes=
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Terças e Sextas - 15:40h às 17:30h - Aula RED29005  - '''LABORATÓRIO DE REDES DE COMPUTADORES''' <br>
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''Professor'': [[Jorge Henrique B. Casagrande]]
 
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<br>''Email'': casagrande@ifsc.edu.br
 
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<br>''Atendimento paralelo'': Em época de Atividades Presenciais: 2as e 4as das 17:35h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Redes de Computadores). Em épocas de ANP, em comum acordo com cada aluno via Google Meet.
 
  
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=Resultados das Avaliações=
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;INFORMAÇÕES IMPORTANTES DAS ATIVIDADES 2023-1 <br>
  
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;Critérios de Avaliação - AJUSTADOS AO PERÍODO PANDÊMICO COM ANP (até 23/12/2020)
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= [[RED2-EngTel|Carga horária, Ementas, Bibliografia]]=
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#Os estudantes serão avaliados da seguinte forma:<br>
 
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#:-Três Avaliações parciais '''An''' onde  e n={1,2,3} representam ponderadamente em carga horária de cada parte do plano de ensino, o valor da MÉDIA FINAL, assim determinadas:  <br>
 
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#::*As Notas Finais das avaliações parciais  '''NF An''' resultam da média ponderada de duas notas: a) '''Prova An''' representando 70% do total sendo uma '''PROVA ESCRITA''' (60min) E/OU '''ATIVIDADE ESPECIAL'' de conteúdos preferencialmente associados as teorias e práticas da disciplina e,<br> b) Outros 30% resultado da média das notas atribuídas a aptidão e qualidade das atividades práticas e teóricas através de TODAS as Atividades Extras (AEn) e Avaliações Individuais (AIn) correspondentes. <br>
 
−
#::*Entende-se por '''ATIVIDADE ESPECIAL''' quaisquer atividades que envolvam uma dedicação maior de tempo para conclusão e amplitude dos conhecimentos relacionados com o momento do plano de ensino tais como,  artigos técnicos, seminários, pesquisa ou visita de campo, projeto integrador, etc...
 
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#:- As Avaliações Individuais parciais '''AIn''' serão notas atribuídas pelo professor que representam o mérito de assiduidade, participação nas ANP, interações extra sala, cumprimento de atividades extras publicadas via SIGAA, relatórios, listas de exercícios e demais métodos de avaliação pedagógicos.<br>
 
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#:- As '''Provas An'' e as AEn além de contribuírem no cômputo da '''NF An"  também serão utilizadas para comprovar a participação do estudante em uma ou mais ANP.
 
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#Todas as notas de avaliações parciais serão valoradas de 0 à 10,0 em passos de 0,1 pontos e convertidas em conceitos conforme abaixo:<br>
 
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#:- Se a nota calculada de '''qualquer avaliação parcial''' for '''< 6,0''',  é OBRIGATÓRIO realizar a recuperação dos conteúdos da respectiva avaliação parcial.<br>
 
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#:- Se '''MEDIA FINAL''' E '''todas as avaliações parciais''' forem '''>= 6,0''' a recuperação de conteúdos é opcional.<br>
 
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#'''Para a aprovação na disciplina''' é necessário atingir no mínimo a nota '''6,0''' na MÉDIA FINAL ponderada em carga horária de todas as avaliações parciais e 75% de participação em sala de aula;<br>
 
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#:- Conforme restrições do sistema de registro de notas do SIGAA, a NOTA FINAL sempre tem arredondamento para o valor inteiro mais baixo da unidade (exemplo: '''Nota 5,9 é considerado NOTA FINAL 5'''). Arredondamentos para valores inteiros mais altos da NOTA FINAL só serão permitidos mediante tolerância do professor diante da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.<br>
 
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#As datas de recuperação das avaliações parciais serão realizadas em data específica do plano de ensino e/ou decididas em comum acordo com a turma. <br>
 
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#Quaisquer mudanças necessárias dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e consensuados com a turma.<br>
 
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#'''IMPORTANTE:''' TODAS AS ATIVIDADES SERÃO LANÇADAS FORMALMENTE PELO SIGAA E TERÃO LIMITES DE TEMPO DE 15 (QUINZE) DIAS PARA A EXECUÇÃO.  CASO NÃO EXECUTADAS NO PRAZO PODERÃO INCORRER NO CANCELAMENTO DA MATRÍCULA DO ALUNO NA DISCIPLINA POR MOTIVO DE DESISTÊNCIA. <br>
 
−
;QUADRO GERAL DE RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES <br>
 
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{| border="1" cellpadding="2" cellspacing="1" style="text-align: center;"
 
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! style="background: #dcdcdc;" | ESTUDANTE
 
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! style="background: #dcdcdc;" | AE1
 
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! style="background: #dcdcdc;" | AE2
 
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! style="background: #dcdcdc;" | AE3
 
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! style="background: #dcdcdc;" | AE4
 
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! style="background: #dcdcdc;" | AE5
 
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! style="background: #dcdcdc;" | AE6
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AI1
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | Prova A1
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | REC A1
 
−
!style="background: #00FFFF;" |NF A1
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AE7
 
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! style="background: #dcdcdc;" | AE8
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AE9
 
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! style="background: #dcdcdc;" | AE10
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AE11
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AI2
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | Prova A2
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | REC A2
 
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! style="background: #aaaaaa;" | R1
 
−
! style="background: #aaaaaa;" | R2
 
−
! style="background: #aaaaaa;" | R3
 
−
! style="background: #aaaaaa;" | Prof
 
−
!style="background: #00FFFF;" |NF A2
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AE12
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AE13
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AE14
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AE15
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AE16
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | AI3
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | Prova A3
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | REC A3
 
−
!style="background: #00FFFF;" |NF A3
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | MÉDIA FINAL
 
−
! style="background: #00FFFF;" | NOTA FINAL
 
−
! style="background: #dcdcdc;" | Situação
 
−
|-
 
−
|'''201810204973'''||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |8,5||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |3,4||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|'''201910005113'''||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #FFFF60;" |5||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |7||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |6,7||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |2,7||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|'''1420021435'''||style="background: #60FF60;" |9||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #FFFF60;" |5||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |5,9||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |2,4||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|'''1710007621'''||style="background: #60FF60;" |9||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #FFFF60;" |5||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #FFFF60;" |4||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |4,6||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |1,8||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|'''1720035741'''||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |5||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |7,7||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |3,1||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|'''1720011281'''||style="background: #60FF60;" |9||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |9||style="background: #FFFF60;" |5||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |9||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |9,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |3,6||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|'''1420012584'''||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |8,4||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |3,4||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|'''201820002367'''||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #FFFF60;" |5||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |7||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |7,6||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |3,0||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|'''1720011451'''||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |9||style="background: #60FF60;" |8||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |10||style="background: #60FF60;" |9||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |9,2||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||0||style="background: #FFFF60;" |0||0||0||0||0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FF6060;" |0||style="background: #FFFF60;" |0||style="background: #00FFFF;" |0,0||style="background: #FFFF60;" |3,7||style="background: #00FFFF;" |'''0'''||style="background: #FF6060;" |REPROVADO
 
−
|-
 
−
|}
 
−
;ATENÇÃO - MÉDIA FINAL = 70% NF An + 30% NF AEn; '''NOTA FINAL''' – SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE <br>
 
−
{|  border="1" cellpadding="5" cellspacing="5" style="text-align: center;"
 
−
|+ Escala das Notas
 
−
|-
 
−
!style="background: #FF6060;" |=0,0 Atividade NÃO executada
 
−
!style="background: #FFFF60;" |<6,0 Prejudicando MÉDIA FINAL
 
−
!style="background: #60FF60;" |>=6,0 Quanto maior, melhor!
 
−
!style="background: #00FFFF;" |Principais Notas -> SIGAA
 
−
|-
 
−
|}
 
−
;LEGENDA - DESCRIÇÃO E CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES (Conforme nosso [https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/RED2-EngTel_(p%C3%A1gina)#Di.C3.A1rio_de_aulas_RED29005_-_2020-1_-_Prof._Jorge_H._B._Casagrande DIÁRIO DE AULAS])
 
−
* '''AE1''' - ANP - Atividade SIGAA: QUESTIONÁRIO - Redes de Acesso e Meios de transmissão
 
−
* '''AE2''' - ANP - Atividade SIGAA: TAREFA - Pesquisa Interfaces Digitais
 
−
* '''AE3''' - ANP - Atividade SIGAA: QUESTIONÁRIO - Modens Narrow Band e Broad Band
 
−
* '''AE4''' - ANP - Atividade SIGAA: TAREFA - Simulação de rede em anel de routers no Packet Tracer com protocolos Ponto à Ponto
 
−
* '''AE5''' - ANP - Atividade SIGAA: QUESTIONÁRIO - Protocolos de Comunicação e Técnicas de Detecção de Erros
 
−
* '''AE6''' - ANP - Atividade SIGAA: QUESTIONÁRIO - Fundamentos de Frame Relay e MPLS
 
−
* '''AE8''' - ANP - Atividade SIGAA:
 
−
* '''AE9''' - ANP - Atividade SIGAA:
 
−
* '''AE11''' - ANP - Atividade SIGAA:
 
−
* '''R1,R2,R3 E Prof''' - Notas dos 3 revisores e do professor na avaliação do artigo JOURNAL RED20-2.
 
  
−
=Informações Importantes=
+
= [[RED2-EngTel (Plano de Ensino) | Plano de Ensino]]=
  
−
<br> Toda vez que você encontrar a marcação <math>\blacklozenge</math> ao lado de alguma atividade, significa que essa atividade estará sendo computada na avaliação como uma AEn. O prazo estabelecido para entrega de 15 (quinze) dias estará destacado na publicação via SIGAAA. Portanto, não perca o prazo limite para entrega. '''Atividades entregues fora do prazo terão podem implicar em cancelamento de matrícula do aluno por desistência''' conforme prevê nossa RDP;
+
'''PROFESSOR''': [[Jorge Henrique B. Casagrande]] - casagrande@ifsc.edu.br - [https://sites.google.com/ifsc.edu.br/jorge-casagrande página web pessoal] <br>
  
−
<br> '''Uso da Wiki:''' Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas usam essa página da Wiki;
+
<br>'''ATENDIMENTO PARALELO''': 2as e 4as das 17:30h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Redes de Computadores). O atendimento também pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via [https://meet.google.com/odz-fobb-gcq Google Meet]. <br>
  
−
<br> '''Whatsapp:''' Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no Whatsapp;
+
<br> '''SIGAA:''' Todo registro das aulas presenciais e assíncronas (sábados letivos), as atividades avaliativas com respectivos prazos e percurso do estudante na disciplina, serão publicados e notificados nesse sistema acadêmico que é nosso '''AMBIENTE OBRIGATÓRIO''' de uso. No SIGAA estarão os conteúdos e/ou links associados a cada tópico de aula. '''Acesse regularmente a plataforma para não perder as atividades e prazos correspondentes!!!'''
  
−
<br> '''SIGAA: ''' Todas as avaliações e prazos serão divulgados nesse sistema acadêmico. Eventualmente alguns materiais, mídias instrucionais, avaliações ou atividades poderão usar o ambiente da turma virtual do SIGAA. O professor fará o devido destaque para isso;
+
<br> '''CONTEÚDOS:''' Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão no SIGAA, na seção da disciplina correspondente;
  
−
<br> '''ATENÇÃO:''' Especialmente para as atividades PRESENCIAIS, uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a justificativa no prazo de 48 horas, contando da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação.
+
<br> '''INTERAÇÃO EXTRA-SALA:''' Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no '''WORKSPACE GOOGLE'''. Vocês já foram convidados. Caso o grupo não estiver visível em sua conta do '''GMAIL''', solicite o convite para o professor via email casagrande@ifsc.edu.br.
  
−
=Material de Apoio=
+
=AVALIAÇÕES=
  
−
;Tabela de leitura básica das Bibliografias recomendadas (PARA AVALIAÇÃO FINAL)
+
#'''Três avaliações são previstas''' para esta unidade curricular:<br>
 +
#* '''Avaliação A''': referente a parte 1 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em '''duas partes: AE e AP'''. A parte '''AE tem peso 0.4''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 1 via SIGAA. '''A avaliação AP terá peso 0.6''' e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular. <br>
 +
#* '''Avaliação B''': referente a parte 2 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em '''duas partes: BE e BP'''.  A '''parte BE tem peso 0.4''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 2. A '''avaliação BP terá peso 0.6''' e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.<br>
 +
#* '''Avaliação C''': referente a parte 3 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em '''três partes: CE, CP e CJ'''. A '''parte CE tem peso 0.3''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 3. A '''avaliação CP terá peso 0.3 '''e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular. A '''avaliação CJ terá peso 0.4''' e será resultado da avaliação de artigo técnico por revisores externos nos moldes de um evento científico do tipo "Journal". O escopo da criação de artigos deverá estar conectado conteúdos envolvidos com esta parte da unidade curricular.
 +
#Eventuais trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição do mesmo.
 +
#A nota final NF da disciplina será computada através da '''média ponderada''' em carga horária entre '''A (peso 0.4 de NF), B (peso 0.3 de NF) e C (peso 0.3 de NF)''' sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A, B e de C.
 +
#No sistema acadêmico SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A, B e C usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE, BE e CE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
 +
# '''A  NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA'''. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.
  
−
{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0"
+
==Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas==
−
!Referência
 
−
!Tópicos
 
−
!Observações
 
−
|-
 
−
|Kurose 5ª edição ||  seções dos capítulos 1.1 à 1.4, 5.1, 5.2, 5.7 e 5.8 || 
 
−
|-
 
−
|Forouzan 4ª edição || capítulos 1 e 3 e as seções 4.1, 4.3, 5.1, 6.1, 7.1, 8.1 à 8.3, 9.2, 9.3, 10.1, 10.4, 10.5, 11.1 à 11.3, 11.6, 11.7 e 18.1  || 
 
−
|-
 
−
|Tanenbaum 4ª edição ||cap 4, 5.4.5 (ou seção 5.6.5 da 5ª ed.)|| 
 
−
|-
 
−
|}
 
  
−
;Atividades extra sala de aula
+
#O termo '''atividade avaliativa''' se refere a qualquer tarefa ou questionário '''registrada e notificada sempre pelo SIGAA'''.
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/lista1_2019_1.pdf LISTA1] de exercícios para a avaliação A1 - parte 1
+
#Toda atividade avaliativa para composição da A, B e de C terá uma data limite de entrega. '''O aluno deverá concluir e registrar a atividade até esta data'''. '''O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail ou por qualquer outro meio, fora do prazo.'''
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/lista2_2019_1.pdf LISTA2] de exercícios para a avaliação A1 - parte 2
+
#'''As notas das atividades avaliativas''' serão registradas no espaço de correção correspondente e '''disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA'''.
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/lista3_2015_2.pdf LISTA3] de exercícios para a avaliação A2
+
#'''Quaisquer mudanças necessárias''' dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e '''consensualizados com a turma'''.
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/lista4_2014_2.pdf LISTA4] de exercícios para a avaliação A3
 
  
 +
==Da reprovação por falta de frequência==
  
−
;Slides utilizados durante algumas aulas
+
'''O aluno deve participar de pelo menos 75% das aulas (incluindo os sábados letivos)''' ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.
  
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/InterfacesDigitais.pdf Interfaces Digitais];
+
==Da aprovação==
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/modens.pdf Modens e enlaces de teste]
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/redes_circuitos_virtuais_FR.pdf Redes Frame Relay];
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/protocolos_pp.pdf Protocolos Ponto à Ponto];
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/lan.pdf REDES LOCAIS]
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/vlan.pdf IEEE802.3q VLAN]
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/stp.pdf IEEE802.3d]
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/ieee.pdf Arquitetura IEEE802.3]
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/wlan.pdf  Conceitos básicos da arquitetura IEEE802.11]
 
  
−
;Manuais e outros
+
Será considerado aprovado o aluno que '''obtiver NF >= 6 e que obrigatoriamente obteve A>=6, B >=6 e C>=6'''.
  
−
:* [https://www.youtube.com/watch?v=mNkWP61GQVs vídeo sobre a atividade dos técnicos de telecomunicações]
+
==Da recuperação==
−
:* [https://www.youtube.com/watch?v=ArKcy2WLRac LiFi]
 
−
:* [https://www.youtube.com/watch?v=cZcXLu9qM7A VLC]
 
−
:* [https://www.youtube.com/watch?v=SrjZDBsG1v8 PLC]
 
  
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~msobral/RCO2/manuais/Guia_DT2048_SHDSL_T_E_S_VG_210.5088.00-1.pdf Guia Rápido de Configuração Modem DT2048SHDSL;]
+
#'''Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações''' previstas em A, B e C. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, '''caso seja maior'''. As condições de aprovação serão então aplicadas.
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/Manual_DT2048SHDSL.pdf Manual Modem DT2048SHDSL;] da Digitel (O nosso do laboratório é o modelo DT2048SHDSL 2W);
+
#A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A, B e C.
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/Manual_NR-2G_3200_e_4200.pdf Manual Modem  Router NR2G;] da Digitel (O nosso do laboratório é o modelo NR2G 4200);
 
−
* [http://www.cisco.com/warp/cpropub/45/tutorial.htm Tutorial sobre a interface CLI de roteadores Cisco.]
 
−
<!--
 
−
* [http://www.cisco.com/en/US/tech/tk713/tk507/technologies_tech_note09186a008019cfa7.shtml#ppp01 Resolução de problemas com PPP em roteadores Cisco]
 
−
* [http://www.cisco.com/en/US/products/hw/routers/ps221/products_password_recovery09186a0080094773.shtml Recuperação de senha em roteadores Cisco 1700 e 1800]
 
  
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/Globalink3420guia.pdf guia rápido de configuração Globalink UP3420;]
+
==Do encaminhamento para cancelamento de matrícula==
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/Globalink3420.pdf Manual de configuração Gloalink3420;]
 
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/DT34.pdf Manual de configuração DT34.]
 
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/DAS-3324.pdf Manual DSLAM DLINK DAS3324.]
 
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/apoio/DAS-3324guia.pdf Guia rápido DSLAM DLINK DAS3324.]
 
−
-->
 
  
−
== Bibliografia Básica ==
+
Caso o(a) estudante deixe de comparecer presencialmente às aulas, '''por mais de 15 dias decorridos consecutivos''', o seu nome '''será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula''' conforme previsto no RDP do IFSC.
  
−
* ''Redes de Computadores e a Internet, 5a edição'', de James Kurose.
 
−
* ''Redes de Computadores, 4a edição'', de Andrew Tanenbaum.
 
−
* ''Comunicação de Dados e Redes de Computadores, 4a edição'', de Behrouz Forouzan.
 
  
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~msobral/RCO2/docs.html Links para outros materiais, normas, artigos, e apostilas do prof. Jorge Casagrande]
 
−
* LIVRO TEXTO - [https://drive.google.com/file/d/1DUnFf-Y1I7DKra2My7rBZNhkN6BYcUEe/view?usp=sharing Comunicação de dados e Redes de Computadores, de Berhouz Forouzan]
 
  
−
Para pesquisar o acervo das bibliotecas do IFSC:
+
;IMPORTANTE:
−
* [http://biblioteca.ifsc.edu.br/sophia/ Acesso ao acervo da Biblioteca do IFSC]
+
'''Uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação'''. Desse modo, deve-se protocolar a mesma no '''prazo máximo de 48 horas''', contado a partir da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação da respectiva atividade avaliativa.<br>
  
−
== Softwares e Links úteis ==
+
=Material de Apoio=
  
−
* [[Netkit]]: possibilita criar experimentos com redes compostas por máquinas virtuais Linux
+
;Recursos pedagógicos previstos:
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/IER/ipkit.html IPKIT]: um simulador de encaminhamento IP em java (roda direto no navegador)
 
−
* [https://www.sejda.com/pdf-editor editor de PDF]:
 
−
* [https://www.postscapes.com/internet-of-things-protocols/ Padrões diversos de protocolos para IoT]
 
  
−
=Diário de aulas RED29005 - 2020-2 - Prof. Jorge H. B. Casagrande=
+
* Apostilas e Tutoriais
 +
* Apresentação de Slides
 +
* Glossários de Conceitos
 +
* Manuais e outros
 +
* Videoaulas assíncronas
 +
* Vídeos de apoio
 +
* Links de apoio
  
−
;LEGENDA DAS CORES NO PLANO DE CADA AULA (clique em "expandir" para ver os OBJETIVOS de cada aula):
+
;Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos
  
−
{|  border="1" cellpadding="5" cellspacing="5"
+
* Mapas conceituais com [https://www.mindmeister.com/pt MINDMEISTER ou DIAGRAMS.NET]
−
|+ '''A primeira data à esquerda refere-se ao plano de ensino original registrado no SIGAA'''
+
* Editor de texto com [https://www.google.com/intl/pt-BR/docs/about/ Google Docs]
−
|-
+
* Interativos com [https://kahoot.it/ Kahoot]
−
! colspan="2" style="background: #ccffcc;" | Aulas previstas para serem realizadas em ANP (Atividades Não presenciais)
+
* Avaliativos com [https://www.menti.com/ Mentimeter]
−
|-
+
* Simulação online de circuitos elétricos simples [https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_pt_BR.html PhetColorado]
−
! colspan="2" style="background: #00ff00;" | Aulas realizadas em ANP para cumprir o plano de ensino original
+
* Repositórios de imagens para ilustração de atividades [https://publicdomainvectors.org/en/free-clipart/Symbol-for-helping-people-on-the-reception-vector-illustration/33703.html Public Domain Vectors]
−
|-
+
* Conversor de documentos com [https://ilovepdf.com/pt Ilovepdf]
−
! colspan="2" style="background: #ffd700;" | Aulas previstas para serem realizadas presencialmente
+
* Elaboração de diagramas de [https://diagrams.net fluxo online (draw.io)]
−
|-
 
−
! colspan="2" style="background: #dcdcdc;" | Aulas não realizadas (ANP ou presencialmente)
 
−
|-
 
−
! colspan="2" style="background: #00ffff;" | Aulas realizadas presencialmente
 
−
|-
 
−
|}
 
  
−
== 09/11 - ANP - Os Meios de transmissão e suas limitações ==
+
= Bibliografia Básica =
  
−
{{Collapse top | ANP - Os Meios de transmissão e suas limitações |bg=#00ff00}}
+
* LIVRO TEXTO (Para alguns conteúdos da ementa) - [https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788563308474/pageid/0 Comunicação de dados e Redes de Computadores, de Berhouz Forouzan] - Para acessar esse e-Book, antes de clicar no link, vc precisa se logar no SIGAA e entrar na aba "Serviços Externos" -> "Minha Biblioteca".
 +
* ''Redes de Computadores e a Internet, 5a edição'', de James Kurose.
 +
* ''Redes de Computadores, 4a edição'', de Andrew Tanenbaum.
  
−
;OBJETIVOS DA AULA
+
= Bibliografia Complementar =
  
−
* Apresentação da disciplina e plano de ensino bem como os critérios de avaliação;
+
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~msobral/RCO2/docs.html Links para outros materiais, normas, artigos, e apostilas do prof. Jorge Casagrande]
−
* As redes de computadores na visão de "fora para dentro"
 
−
* Os principais meios de transmissão;
 
−
* O modelo Elétrico de um meio de transmissão metálico.
 
  
−
;MATERIAL RELACIONADO
 
  
−
* [https://drive.google.com/file/d/11SRjwRMhbC3Csj9F1OJWJw6tArD7zQTO/view?usp=sharing Videoaula síncrona 09/11]  - É possível assistir o vídeo em velocidades de até 2x sem perder a inteligibilidade do áudio e do conteúdo
+
== Softwares e Links úteis ==
−
* [https://drive.google.com/file/d/1DaEv_lH5dbXOEpRvR9MJ9ksOqf7NOyNp/view?usp=sharing CHAT da videoaula de 09/11]
 
  
−
; Material de Apoio utilizado na ANP
+
* [http://biblioteca.ifsc.edu.br/sophia/ Acesso ao acervo da Biblioteca do IFSC]
−
 
+
* [https://www.sejda.com/pdf-editor editor de PDF]:
−
* [https://drive.google.com/file/d/12xLzV76_7qmib5yp7z9JpS4twj0_lru0/view?usp=sharing Um capítulo de dissertação da PUC-RIO sobre os meios de transmissão dentro das redes].
+
* [https://www.postscapes.com/internet-of-things-protocols/ Padrões diversos de protocolos para IoT]
−
* [https://drive.google.com/file/d/1a-P0OdAAkWmaMFLBAAd087TQ8tgmF-PO/view?usp=sharing Um capítulo sobre meios de transmissão metálicos].
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO ADICIONAL
 
−
 
 
−
Uma vez que foi esclarecido todos os pontos na apresentação da disciplina, seu plano de ensino e os critérios de avaliação, vamos entrar no universo das redes de computadores de uma forma mais abrangente. Nos próximos capítulos vamos conhecer as redes do ponto de vista de fora (das WANs) para dentro (das LANs)
 
−
 
 
−
=== As redes de computadores na visão de "fora para dentro" ===
 
−
 
 
−
Vamos avaliar como é um cenário genérico de como as redes totalmente interconectadas pelos provedores de serviços de telecomunicações, conectam nossas necessidades de comunicação com o mundo externo. Leia este [https://drive.google.com/file/d/12xLzV76_7qmib5yp7z9JpS4twj0_lru0/view?usp=sharing capítulo de uma dissertação da PUC-RIO sobre os meios de transmissão dentro das redes].
 
−
 
 
−
=== Os principais meios de transmissão ===
 
−
 
 
−
Tudo o que se pode conectar, dentro da natureza física do que dominamos, através de sinais elétrico ou eletromagnéticos se consegue somente através de dois grupos de meios de transmissão: Os meios guiados e os meios não guiados. Nessa perspectiva, dentro do domínio da indústria e padronização podemos agrupar:
 
−
 
 
−
* Meios guiados:
 
−
*:- Meios Metálicos - exemplos: os pares de fios e cabos coaxiais
 
−
*:- Meios Ópticos - exemplos: as fibras ópticas e fibras plásticas
 
−
 
 
−
* Meios não guiados:
 
−
*:- Atmosfera livre - exemplos: no ar livre, as ondas eletromagnéticas. Na água, o som.
 
−
 
 
−
=== O modelo Elétrico de um meio de transmissão metálico ===
 
−
 
 
−
O mundo depositou todas as suas apostas na distribuição de serviços de telecomunicações sobre os meios metálicos, especialmente o par de fios. A capilaridade desse meio de transmissão avançou amplamente em função da sua versatilidade em levar sinais de voz (telefonia) e dados (redes de computadores). O relativo baixo custo na industrialização e facilidade de distribuição nos centros urbanos popularizou rapidamente a adoção do par metálico. Entretanto meios metálicos são extremamente limitados quando se deseja alcance. Sinais elétricos que representam a informação, precisam variar proporcionalmente no tempo e as características físicas desses meios restringem essas variações por conta da resistência e reatâncias elétricas. Para entender melhor como esse meio afeta a propagação de de sinais elétricos ao longo de seu comprimento, podemos representá-lo através de um modelo elétrico diante das suas características construtivas. Veja um pouco mais sobre esse assunto [https://drive.google.com/file/d/1a-P0OdAAkWmaMFLBAAd087TQ8tgmF-PO/view?usp=sharing neste capítulo sobre meios de transmissão].
 
−
 
 
−
{{Collapse bottom}}
 
−
 
 
−
== 11/11 - ANP - <math>\blacklozenge</math> AE1 - Redes de Acesso ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - <math>\blacklozenge</math> AE1 -  Redes de Acesso | bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* A rede de Acesso;
 
−
* A last mile e a relação com o perfil de serviços de telecom: Players, espelhos, ISPs
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO RELACIONADO
 
−
 
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1qHsHyMWTxeGNi9eP3m6zzzwkdPu8hTJe/view?usp=sharing Videoaula síncrona 11/11]  - É possível assistir o vídeo em velocidades de até 2x sem perder a inteligibilidade do áudio e do conteúdo
 
−
 
 
−
;AVALIAÇÃO
 
−
 
 
−
* <math>\blacklozenge</math> AE1 - QUESTIONÁRIO SIGAA - Redes de Acesso e Meios de Transmissão
 
−
 
 
−
Acesse o SIGAA e execute o QUESTIONÁRIO associado as nossas duas últimas aulas incluindo a de hoje. Ele está dentro das atividades da turma. A atividade é simples: leia os capítulos 1 e 3 do nosso livro texto [https://drive.google.com/file/d/1DUnFf-Y1I7DKra2My7rBZNhkN6BYcUEe/view?usp=sharing  Forouzan] e responda as seguintes questões:
 
−
 
 
−
#Compare a rede de telefonia com a Internet. Quais são as semelhanças? E as diferenças?
 
−
#Um monitor de computador tem resolução de 1.200 por 1.000 pixels. Se cada pixel usar 1.024 cores, quantos bits seriam necessários para enviar o conteúdo completo de uma tela?
 
−
#Qual é o retardo total (latência) para um pacote de 5 milhões de bits que está sendo enviado em um enlace com 10 roteadores, cada um dos quais com um tempo de fila de 2 μs e tempo de processamento de 1 μs? O comprimento do enlace é 2.000 km. A velocidade da luz no interior do enlace é de 2 × 10E8 m/s. O enlace tem largura de banda de 5 Mbps. Que componente do retardo total é dominante? Qual deles é desprezível?
 
−
 
 
−
 
 
−
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−
 
 
−
==16/11 - ANP - Modelo Básico de Comunicação de Dados ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - Modelo Básico de Comunicação de Dados| bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* O modelo básico de Comunicação de dados.
 
−
* Comunicação serial;
 
−
* Comunicação Assíncrona e Interfaces Digitais
 
−
* O modelo básico de comunicação de dados com DCEs: comunicação pino-à-pino;
 
−
* O modelo básico de comunicação de dados sem DCEs (modems): comunicação cross-over;
 
−
 
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO RELACIONADO
 
−
 
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1-TDxmu9vSkXrDebCHj1xJUsLgDGDluuL/view?usp=sharing Videoaula síncrona 16/11]  - É possível assistir o vídeo em velocidades de até 2x sem perder a inteligibilidade do áudio e do conteúdo
 
−
 
 
−
* [[media:USART.pdf | Detalhes técnicos da comunicação serial de padrões amplamente implementados em sistemas embarcados]];
 
−
 
 
−
* Para reforço dos assuntos tratados a partir desse ponto nesta aula, faça uma leitura do capítulo 3 completo e da seção 4.3 do capítulo 4 do Forouzan'''
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
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−
 
 
−
==18/11 - ANP - <math>\blacklozenge</math> AE2 - Interfaces Digitais ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - <math>\blacklozenge</math> AE2 - Interfaces Digitais |bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
 
 
−
* A Interface Digital - camada física;
 
−
* Circuitos diferenciais e não diferenciais;
 
−
* A Interface Digital RS232;
 
−
* Interfaces Digitais síncronas - RS232 e V35
 
−
* uso de emuladores de terminal burro (ou dummy): Minicom do Linux.
 
−
 
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1qHsHyMTxeGNi9eP3m6zzzwkuTJe/view?usp=sharing Videoaula síncrona 18/11]  - É possível assistir o vídeo em velocidades de até 2x sem perder a inteligibilidade do áudio e do conteúdo
 
−
* [[media:interfacesdigitais.pdf | Slides sobre Modelo básico de comunicação de dados e Interfaces Digitais]]
 
−
 
 
−
 
 
−
; Links úteis para vários pinouts de interfaces seriais e paralelas:
 
−
 
 
−
'''Fabricante CISCO'''<br>
 
−
* [https://www.cisco.com/c/en/us/support/docs/routers/10000-series-routers/46803-cabv35mt-fc.html cabos lógicos da CISCO]
 
−
 
 
−
'''Um universo de padrões'''<br>
 
−
* [http://pinouts.ru/SerialPortsCables/ outros padrões universais e proprietários]
 
−
 
 
−
 
 
−
=== Tabela resumo dos principais sinais envolvidos em interfaces digitais ===
 
−
 
 
−
Abaixo uma tabela resumo sobre os principais circuitos contidos em variados tipos de Interface Digital. Observe que a coluna "origem" indica em que tipo de equipamento de um circuito (ou modelo) básico de comunicação de dados (CBCD) se encontra a fonte do sinal correspondente.
 
−
 
 
−
[[imagem: sinais_ID.png|thumb|400px|center]]
 
−
 
 
−
<br>
 
−
 
 
−
Na tabela abaixo o pinout básico associado as interfaces digitais padrão RS232C (coluna com conector padrão DB9) e RS232 (coluna com conector padrão DB25)
 
−
 
 
−
[[imagem: sinais_ID_RS232.png|thumb|400px|center]]
 
−
 
 
−
 
 
−
;Contribuição dos alunos da turma de 2016-2, com revisão do professor: TABELA COMPARATIVA de algumas interfaces digitais, que destaca as características elétricas, mecânicas e funcionais. Vale lembrar que as características elétricas é que definem de fato o padrão da interface.
 
−
 
 
−
{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" style="background: #ffffe0;"
 
−
!style="background: #efefef;"|Alunos/Tema
 
−
!style="background: #efefef;"|Características
 
−
!style="background: #efefef;"|Pinout
 
−
!style="background: #efefef;"|Ilustração
 
−
|-
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| Kauly e Angelo <br> '''RS232'''
 
−
||'''Elétricas:'''
 
−
* Tipos de sinal: GND ou SG (Terra), TD ou TX (Transmissão de dados), RD ou RX (Recepção de dados), DTR (Terminal de dados pronto), DSR (Conjunto de dados pronto), RTS (Pronto para enviar(computador)), CTS (Envie os dados (modem)), DCD, (Portadora detectada), RI (Indicador de telefone tocando) e FG (Frame Ground).
 
−
* Sincronismo: O modo mais comum de transmissão de sinais e o assíncrono (em que não há necessidade do transmissor estar sincronizado com o receptor, pois ele é informado quando cada “pacote de dados” começa e termina) dispondo de bits de start e stop.
 
−
* Tensões típicas:
 
−
-3V a -15V como Marca = 1 = OFF
 
−
+3V a +15V como Espaço = 0 = ON (Pronto)
 
−
* Impedâncias de entrada e saída:
 
−
3 a 7 kΩ
 
−
* Faixas de bps:
 
−
10, 300, 600, 1200, 4800, 9600, 19200, 38400 bits/s
 
−
* Código digital:
 
−
   
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| [[imagem: TabelaRS232.PNG|thumb|100x150px]]
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"|  [[Arquivo:Db9.jpg|100x150px|thumb|left|Conector DB9]] [[Arquivo:Db25.jpg|100x150px|thumb|left|Conector DB25]]
 
−
|-Coloque a
 
−
||'''Mecânicas:''' Contem 25 pinos, e existem diversos padrões de utilização deles, alguns utilizam apenas 3 dos pinos, mas hoje em dia é utilizado os 25 pinos na grande maioria dos casos. 
 
−
|-
 
−
||'''Funcionais:''' Ainda é muito utilizado para equipar DCE's, comunicação de periféricos com PC's, como impressoras matriciais, e em equipamentos de automação industrial.
 
−
|-
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| Alfredo e Giovana <br> '''V.35'''
 
−
||'''Elétricas:'''
 
−
*O conector V.35, utiliza sinais balanceados e não balanceados. O tipo de transmissão de dados é síncrono. A impedância de entrada é de 80 a 120 Ω. Tensões típicas de 0,55V +/- 20% com 100Ω de carga. A faixa de velocidade é de 56 Kbps a 2Mbps (podendo chegar a 10Mpbs, dependendo dos equipamentos que estão envolvidos no enlace). 
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| [[File:V.35.png|V.35|100x150px]] [[File:Tabela Pinos.png|thumb|Tabela descritiva dos pinos da interface Digital V.35|100x150px]]
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"|[[File:Conectores V.35.png|Conectores V.35|100x150px]][[File:Tabela comparativa.png|Tabela comparativa|100x150px]]
 
−
|-Coloque a
 
−
||'''Mecânicas:'''
 
−
*Capacidade do contato 7A; Resistência de Contato máximo: 10mΩ; Resistência de Isolação: 1000MΩ min @ 500VCC; Rigidez dielétrica:1200 VAC (1 minuto); Temperatura de operação:  -55º a 105º C; ;Material do isolador: PBT UL94V-0; Material de contato: Macho = latão, Femea = Bronze Fósforo; Acabamento terminal: Flash ouro; Fios aplicáveis: AWG: 22-28; Capa: Capa metálica totalmente blindada  em EMI/RFI; Material da capa: Liga de alumínio com parafusos de aço niquelado.
 
−
*A conexão mecânica da V.35 é realizada através de um conector retangular de 34 pinos do tipo fêmea. As dimensões físicas deste conector obedecem o padrão ISO-2593. Opcionalmente pode ser utilizado a conexão mecânica com conectores DB25 com pinagem padrão ISO2110 ou TELEBRÁS (225-540-736).   
 
−
|-
 
−
||'''Funcionais:'''
 
−
*Aplicações em equipamentos DCE (modem) e DTE(computador).
 
−
|-
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| Luísa, Natália, Jessica <br> '''V.36'''
 
−
||'''Elétricas:''' A interface V36 possui sua aplicação semelhante à interface V35, porém para cenários onde pode haver ruídos ou interferências em seu percurso. As características elétricas da interface V36 se resumem em:
 
−
* tipo de sinal: Utiliza todos os grupos incluindo o de controle com sinais diferenciais, usa recomendação V.11 para sinais de dados e relógios, e utiliza a recomendação V.10 e V.11 para sinais de controle.
 
−
* sincronismo: aplicação síncrona.
 
−
* código digital.
 
−
* tensões típicas: Tensão de modo comum: +7 a -7 V.
 
−
* impedância de entrada: 120 - 126 ohms. (Porém informa que deve ser menos que 100 ohms, os valores mais altos servem para evitar offset de acordo com o autor).
 
−
* impedância de saída: o autor menciona uma impedância de terminação, e sugere que deve ser inferior a 100 ohms. Outro dado que o autor menciona é uma impedância de 33 ohms na saída em série com o fio para diminuir os problemas com offset.
 
−
* faixas de bps: de 48 Kbps  a 72 Kbps (típico) e pode chegar até 2 Mbps.
 
−
 
 
−
(Fonte: TELECOMMUNICATION STANDARDIZATION SECTOR OF ITU: Recommendation V.36, Recommendation V.11).
 
−
 
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"|[[imagem: pinout.jpg|100x150px]][[imagem: cablesa2.gif|100x150px]]
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"|[[imagem: db37.jpg|100x150px]]
 
−
|-Coloque a
 
−
||'''Mecânicas:''' O conector padrão é o DB37 (ISO:IS4902) que possui 37 pinos.   
 
−
|-
 
−
||'''Funcionais:'''
 
−
* usado na comunicação serial em ambientes ruidosos.
 
−
* assim como o V.35, é aplicado em equipamentos DTE e DCE.
 
−
|-
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| Pedro e Vitor <br> '''RS485'''
 
−
||'''Elétricas:'''
 
−
*Modo de operação: Diferencial;
 
−
*Número de TX e RX: 32 TX e 32 RX;
 
−
*Comprimento máximo: 1200 metros (taxa de transmissão de 100Kbps);
 
−
*Taxa máxima de comunicação: 10Mbps (distância de 12 metros);
 
−
*Tensão máxima em modo comum: 12 à -7V;
 
−
*Tensão mínima de transmissão (carga): ± 1,5 V;
 
−
*Tensão mínima de transmissão (sem carga): ± 6 V;
 
−
*Limite da corrente mínima da saída em curto circuito (mA): 150 para terra e 250 para -7 até 12 V;
 
−
*Impedância mínima de carga: 60Ω;
 
−
*Impedância de entrada do RX: 12KΩ;
 
−
*Sensibilidade do RX: ± 200 mV.
 
−
(Fonte: http://olaria.ucpel.tche.br/autubi/lib/exe/fetch.php?media=padrao_rs485.pdf)
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| [[Arquivo:VITOR PEDRO Pinout RS485.PNG|Pinout RS485|100x150px]]
 
−
|rowspan=3 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| [[Arquivo:VITOR PEDRO CABO RS485.jpg|100x150px]] <br /> [[Arquivo:VITOR PEDRO DB9.jpg|100x150px]]
 
−
 
 
−
|-Coloque a
 
−
||'''Mecânicas:''' A RS485 não possui um conector e pinout padrão. Podem ser utilizados os conectores do tipo DB, terminal parafuso ou outros tipos de conectores. 
 
−
|-
 
−
||'''Funcionais:''' Utilizado para sistemas de automação, redes de computadores, entre outros.
 
−
|-
 
−
|rowspan=4 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| Schaiana <br> '''G.703/G.704'''
 
−
||'''Elétricas:'''
 
−
*Modo de operação: Diferencial;
 
−
*Tensão de operação: 1,5 V (para cabo coaxial) ou 1,9 V (para cabo por par trançado);
 
−
*Taxa máxima de comunicação: 2,048Mbps para o G.703 e até 2,048 Mbps para o G.704 (com 32 frames de 64Kbps, sendo o primeiro para sincronização, ou menos frames, sendo esses múltiplos de 64Kbps);
 
−
*A impedância de entrada é de 120 Ω utilizando o cabo por par trançado ou 75 Ω utilizando cabo coaxial.
 
−
 
 
−
 
 
−
|rowspan=4 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| [[Arquivo:Schaiana_pinout_g703704.png‎|Pinout RS485|100x150px]]
 
−
|rowspan=4 style="border-bottom: 3px solid gray; vertical-align: top;"| [[Arquivo:Schaiana_rj-48c.jpg|100x150px]] <br /> [[Arquivo:Schaiana_bnc.jpg‎|100x150px]]
 
−
 
 
−
|-Coloque a
 
−
||'''Mecânicas:''' Existem dois tipos de conexão:
 
−
*Dois cabos coaxiais com conectores BNC;
 
−
*Cabo por par trançado com conector RJ-48C.   
 
−
|-
 
−
||'''Funcionais:''' é aplicada em equipamentos DTE e DCE.
 
−
|-
 
−
||'''Fontes:'''<BR>http://www.farsite.com/cable_standards/G.703_E1-T1_if_popup.shtml, Acesso em 02/03/2017 às 21h00;<BR>https://www.black-box.de/en-de/page/24571/Resources/Technical-Resources/Black-Box-Explains/wan/introduction-to-g703, Acesso em 02/03/2017 às 21h00.
 
−
|}
 
−
 
 
−
<math>\blacklozenge</math> AE2 - Interfaces Digitais - de 23/11/2020 às 00h00 a 08/12/2020 às 23h59
 
−
 
 
−
 
−
Acesse o [https://sigaa.ifsc.edu.br/ SIGAA] e faça uma boa pesquisa sobre Interfaces Digitais. Para o tipo designado pra você pesquisar, realize um breve resumo que destaque as seguintes características:
 
−
 
 
−
;Mecânicas, Elétricas, Funcionais, Aplicações, Ilustração e Pinout.
 
−
 
 
−
Use como inspiração a Contribuição dos alunos da turma de 2016-2, a TABELA COMPARATIVA de algumas interfaces digitais. Vale lembrar que as características elétricas é que definem de fato o padrão da interface.
 
−
 
 
−
* Envie o arquivo em pdf para que ele seja publicado após corrigido, em nossa página na wiki!
 
−
 
 
−
Seguem Interfaces a serem pesquisadas de acordo com cada aluno:
 
−
 
 
−
201810204973 - USB
 
−
 
 
−
201910005113 - SPI
 
−
 
 
−
1420021435 - SATA
 
−
 
 
−
1710007621 - 1-WIRE
 
−
 
 
−
1720035741 - OBD2
 
−
 
 
−
1720011281 - HDMI
 
−
 
 
−
1420012584 - RS422
 
−
 
 
−
201820002367 - FIREWIRE
 
−
 
 
−
1720011451 - PROFIBUS
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
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−
 
 
−
==23/11 - ANP - Modens Narrow Band ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - Modens Narrow Band| bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Os limites das Interfaces Digitais
 
−
* A banda estreita e a modulação
 
−
* Normas ITU para modens Narrow Band
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
 
−
* [[media:modensnarrowband.pdf | Slides sobre Modens Narrow Band]]
 
−
 
 
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−
==25/11 - ANP - <math>\blacklozenge</math> AE3 - Modens Broad Band==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - <math>\blacklozenge</math> AE3 - Mondens Broad Band |bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Relacionar a banda larga com a codificação
 
−
* Conhecer as aplicações e limites de modens Broad Band
 
−
* Conhecer as normas ITU para modens Broad Band
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
 
−
* [[media:Modensredesdeacesso.pdf | Slides sobre os modens narrow band e broad band]]
 
−
 
 
−
<math>\blacklozenge</math> AE3 - O papel dos modens na rede de acesso - de 25/11/2020 às 00h00 a 10/12/2020 às 23h59
 
−
 
 
−
Acesse o [https://sigaa.ifsc.edu.br/ SIGAA] e responda o Questionário sobre o conteúdo das nossas duas últimas aulas.
 
−
 
 
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−
 
 
−
==30/11 - ANP - Simulação de um Modelo básico de Comunicação de Dados com analisador de comunicação ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - Simulação de um Modelo básico de Comunicação de Dados com analisador de comunicação|bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Conhecer Enlaces de Testes para modens e emuladores de DTE/DCE
 
−
* Ter o primeiro contato com simulador de redes de computadores
 
−
* Usar emuladores de terminal burro (ou dummy)
 
−
 
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
 
−
* [[media:Modensredesdeacesso.pdf | Slides sobre os modens narrow band e broad band]]
 
−
* [https://www.loom.com/share/1038ce51f49745a2b369772ccd29643d '''videoaula - Uma capacitação básica do uso do Packet Tracer.'''].
 
−
 
 
−
 
 
−
 
 
−
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−
==02/12 - ANP - <math>\blacklozenge</math> AE4 - Bases dos Protocolos de Camada 2 - Simulação com Packet Tracer ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - <math>\blacklozenge</math> AE4 - Bases dos Protocolos de Camada 2 - Simulação com Packet Tracer|bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Compreender as funções da camada 2 e suas relações com a camada 1.
 
−
* Diferenciar Protocolos de comunicação e seus enquadramentos (framming).
 
−
* Simular o uso de protocolos ponto à ponto em um enlace de roteadores.
 
−
 
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/protocolos_pp.pdf Protocolos Ponto à Ponto];
 
−
 
 
−
 
 
−
=== Usando uma máquina virtual Virtualbox ===
 
−
 
 
−
Em nossos cenários em algumas aulas a partir de hoje será útil ter a disposição uma máquina virtual visando realizar algumas simulações com DTEs e aplicativos "em nuvem". A máquina real (sistema hospedeiro) pode ser tanto Linux quanto Windows, porém no primeiro caso funciona melhor. Como sugestão, as máquinas virtuais podem ser instanciadas via VirtualBox. A seguir tem algumas já prontas pra instalar nessa ferramenta:
 
−
 
 
−
* Instale o VirtualBox no [https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads Sistema Operacional compatível com o seu.]
 
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/TIP/Ubuntu-Servidor-18.04.ova Maquina virtual com Ubuntu Server Debian Mate 9 e Asterisk (1,3 GB)]
 
−
* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/TIP/Ubuntu-Grafico-18.04.ova Maquina virtual com Ubuntu Gráfico Debian Mate 9 e Asterisk (3.4 GB)]
 
−
 
 
−
Para instalá-la siga estes passos:
 
−
# Execute o VirtualBox, e então selecione o menu "Arquivos" e a opção "Importar Appliance", escolhendo uma das opções de arquivo .ova;
 
−
# Após instalação, a nova MV aparece na lista de Mesmo menu à esquerda. Execute-a para testá-la;
 
−
# Você pode instalar qualquer outro Sistema Operacional da sua preferência usando a opção "Nova";
 
−
# As MVs disponibilizadas aqui estão com com usuário ''aluno'' e senha ''aluno''.
 
−
# Ao terminar a instância da MV, não esqueça de encerrar a máquina virtual com o comando ''halt''.
 
−
 
 
−
<math>\blacklozenge</math> AE4 - TAREFA - Simulação de rede em anel de roteadores - de 02/12/2020 às 00h00 a 21/12/2020 às 23h59
 
−
 
 
−
Acesse o [https://sigaa.ifsc.edu.br/ SIGAA] e realiza a tarefa da Atividade Extra AE4: Usar o Packet Tracer da Cisco para simular uma rede em anel com três routers conforme ilustração abaixo. Nessa rede é necessárior respeitar as configurações indicadas. Incluir o protocolo RIP entre em ação para escolher o melhor caminho dos pacotes entre os três nós dessa rede. No Packet Tracer use os routers modelo Cisco1941. ATENÇÃO: Como não é possível simular os modens nos links entre os routers, basta usar um cabo cross-over Serial DCE disponível na lista de conexões do simulador. Entretanto, é OBRIGATÓRIO estar evidente a configuração do protocolo HDLC nos dois links entre os routers R1-R2 e R1-R3, e o protocolo PPP no link entre os routers R2-R3. Para você efetivar a tarefa basta fazer o upload do arquivo .pkg aqui no SIGAA.Todas as configurações (no comando #show running config) bem como a execução da simulação serão feitas pelo professor para comprovar o objetivo alcançado.
 
−
 
 
−
 
 
−
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−
 
 
−
==07/12 - ANP - Protocolos ponto à ponto ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - Protocolos ponto à ponto  |bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Diferenciar protocolos orientados à bit e orientados à byte
 
−
* Entender os mecanismos de Framming
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
 
−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/protocolos_pp.pdf Protocolos Ponto à Ponto];
 
−
:* [[media:protocolos_pp_anotado.pdf | Apontamentos da videoaula]]
 
−
 
 
−
 
 
−
===Protocolos orientados à bit e orientados à byte===
 
−
 
 
−
* bit e byte stuffing;
 
−
* Explicações e exemplos de enquadramento e delimitação  em HDLC e PPP; Identificação de pacote;
 
−
* Protocolos orientados à bit e à Byte;
 
−
* [http://www.ietf.org/rfc/rfc1661.txt RFC 1661 e][http://www.ietf.org/rfc/rfc1662.txt RFC 1662] ) e exemplos de byte stuffing;
 
−
* Diagramas de tempo de protocolos HDLC;
 
−
* Protocolos PPP e seus protocolos de apoio.
 
−
 
 
−
;Bibliografia relacionada
 
−
 
 
−
'''ATENÇÃO:'''
 
−
 
 
−
* Ler Seção 5.7 do livro "Redes de Computadores" do Kurose 5a ed.'''
 
−
* Parte III e capítulos 10 e 11 do livro "Comunicação de Dados e Redes de Computadores, 4a ed.", de Behrouz Forouzan
 
−
* Capítulo 3 do livro "Redes de Computadores" de Andrew Tanenbaum.
 
−
* Faça a [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/lista2_2019_1.pdf LISTA2] de exercícios para a avaliação A1 - parte 2
 
−
 
 
−
==== Enlaces lógicos ====
 
−
 
 
−
Equipamentos de rede se comunicam por meio de enlaces (''links''). Um enlace é composto por uma '''parte física''', composta pelo meio de transmissão e o hardware necessário para transmitir e receber um sinal que transporta a informação, e uma '''parte lógica''', responsável por empacotar os dados a serem transmitidos. O diagrama abaixo ilustra um enlace entre dois equipamentos, realçando as formas com que a informação é representada durante a transmissão e recepção. Nesse diagrama, a ''parte lógica'' está representada no bloco ''Enlace'', e a ''parte física'' está no bloco ''Física''; a informação transmitida, representada por ''Dados'', pode ser, por exemplo, um datagrama IP.
 
−
 
 
−
[[imagem:Datalink-phy.png|600px]]
 
−
 
 
−
O enlace lógico tem uma dependência total em relação à parte física. Isso quer dizer que o tipo de tecnologia de transmissão existente na parte física traz requisitos para o projeto da parte lógica.
 
−
 
 
−
Deste ponto em diante, a ''parte lógica'' será chamada simplesmente de '''Camada de Enlace''', e a parte física de '''Camada Física'''.
 
−
 
 
−
Em nosso estudo vamos investigar '''enlaces ponto-a-ponto''', os quais necessitam de protocolos específicos. Para ficar mais claro o que deve fazer um protocolo de enlace ponto-a-ponto, vamos listar os serviços típicos existentes na camada de enlace.
 
−
 
 
−
==== Serviços da camada de enlace ====
 
−
 
 
−
[[Image:Data-link.png]]
 
−
 
 
−
Os serviços identificados na figura acima estão descritos a seguir. A eles foram acrescentados outros dois:
 
−
 
 
−
* '''Encapsulamento (ou ''enquadramento'')''': identificação das PDUs (quadros) de enlace dentro de sequências de bits enviadas e recebidas da camada física
 
−
* '''Controle de erros''': garantir que quadros sejam entregues no destino
 
−
** '''''Detecção de erros''''': verificação da integridade do conteúdo de quadros (se foram recebidos sem erros de bits)
 
−
* '''Controle de fluxo''': ajuste da quantidade de quadros transmitidos, de acordo com a capacidade do meio de transmissão (incluindo o atraso de transmissão) e do receptor
 
−
* '''Endereçamento''': necessário quando o enlace for do tipo '''multi-ponto''', em que vários equipamentos compartilham o meio de transmissão (ex: redes locais e redes sem-fio)
 
−
* '''Controle de acesso ao meio (MAC)''': também necessário para '''meios compartilhados''', para disciplinar as transmissões dos diversos equipamentos de forma a evitar ou reduzir a chance de haver colisões (transmissões sobrepostas)
 
−
* '''Gerenciamento de enlace''': funções para ativar, desativar e manter enlaces
 
−
 
 
−
==== Protocolos de enlace ponto-a-ponto ====
 
−
 
 
−
Dois protocolos de enlace ponto-a-ponto muito utilizados são:
 
−
* '''PPP (''Point-to-Point Protocol''):''' proposto no início dos anos 90 pelo IETF (ver [http://www.ietf.org/rfc/rfc1661.txt RFC 1661 e][http://www.ietf.org/rfc/rfc1662.txt RFC 1662] ), e amplamente utilizado desde então. Este protocolo não faz controle de erros nem de fluxo, portanto se quadros sofrerem erros de transmissão serão sumariamente descartados no receptor. Originalmente muito usado em acesso discado, recentemente sua aplicação se concentra em enlaces por linhas dedicadas, enlaces sem-fio 3G, e uma versão modificada para acesso doméstico ADSL (''PPPoE''). Ver mais detalhes na seção 5.7 do livro do Kurose e na seção 11.7 do livro ''Comunicação de Dados e Redes de Computadores'', de Behrouz Forouzan.
 
−
* '''HDLC (''High-level Data Link Control''):''' criado nos anos 70, foi largamente utilizado em enlaces ponto-a-ponto, porém atualmente foi substituído pelo PPP na maioria dos cenários em que era usado. Este protocolo faz controle de erros e de fluxo usando um [[Desempenho_ARQ|mecanismo ARQ do tipo Go-Back-N]] (com janela de tamanho 7 ou 127). Ainda se aplica a enlaces ponto-a-ponto em linhas dedicadas, enlaces por satélite e aplicações específicas onde a presença de ruídos no meio de transmissão é relevante ou se deseja confiabilidade na entrega de pacotes na camada 2. Ver mais detalhes na seção 11.6 do livro ''Comunicação de Dados e Redes de Computadores'', de Behrouz Forouzan.
 
−
 
 
−
Ambos protocolos possuem o mesmo formato de quadro. Na verdade, o PPP copiou o formato de quadro do HDLC, apesar de não utilizar os campos ''Address'' e ''Control''. O campo ''Flag'', que tem o valor predefinido <math>7E_H</math>, serve para delimitar quadros, assim o receptor sabe quando inicia e termina cada quadro.
 
−
 
 
−
[[imagem:Ppp-frame.png|400px]]
 
−
<br>''Quadro PPP ou HDLC (tamanho de campos dados em bytes)''<br>
 
−
 
 
−
Esses protocolos foram criados para uso com comunicação serial síncrona (ver capítulo 4, seção 4.3 do livro ''Comunicação de Dados e Redes de Computadores'', de Behrouz Forouzan). O PPP funciona também com [http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o_serial_ass%C3%ADncrona comunicação serial assíncrona].
 
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==09/12 - ANP - <math>\blacklozenge</math> AE5 - Detecção de erros em protocolos de comunicação ==
 
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{{Collapse top | ANP - <math>\blacklozenge</math> AE5 - Detecção de erros em protocolos de comunicação|bg=#00ff00}}
 
−
 
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
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−
* Compreeender o mecanismo de comunicação confiável na camada 2
 
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* Conhecer os principais mecanismos de Detecção de Erros
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
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* [https://drive.google.com/open?id=1KM6aHsGc0Kt50jRCwdWAC9O18-euRHFW '''videoaula sobre Checksum e CRC'''] - Nesse vídeo tem instruções adicionais sobre a leitura do capítulo 10 do Forouzan, qual trata sobre o assunto.
 
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−
* [[media:anotações_aula_detecção_de_erros2.pdf | Anotações realizadas durante a videoaula sobre Checksum e CRC]]
 
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<math>\blacklozenge</math> AE5 - Questionário sobre Protocolos Ponto à Ponto e técnicas de detecção de erros
 
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Acesse o [https://sigaa.ifsc.edu.br/ SIGAA] e realiza a tarefa da Atividade Extra AE5:
 
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==14/12 - ANP - Redes WAN - Evolução Histórica até o Frame Relay ==
 
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{{Collapse top | ANP - Redes WAN - Evolução Histórica até o Frame Relay |bg=#00ff00}}
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Conhecer os passos históricos da evolução das redes WAN
 
−
* Conhecer a contribuição das redes Frame Relay
 
−
 
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
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−
:* [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/redes_circuitos_virtuais_FR.pdf Redes Frame Relay];
 
−
:* Leitura completa da '''seção 6.1''' do capítulo 6 do livro texto, Forouzan.
 
−
:* Leitura completa da '''seção 18.1''' do capítulo 18 do livro texto, Forouzan.
 
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==16/12 - ANP - <math>\blacklozenge</math> AE6 - As Redes Dentro das Redes ==
 
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{{Collapse top | ANP - <math>\blacklozenge</math> AE6 - As Redes Dentro das Redes |bg=#00ff00 }}
 
−
 
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
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−
* Conhecer os fundamentos das Redes WAN ATM ('''Conteúdo somente sugerido como leitura complementar. Não será Cobrado!''')
 
−
* Conhecer os fundamentos das Redes WAN SONET/SDH ('''Conteúdo somente sugerido como leitura complementar. Não será Cobrado!''')
 
−
* Conhecer os fundamentos das Redes WAN MPLS
 
−
* Entender os fundamentos para implementar redes dentro de redes
 
−
 
 
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;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
 
−
===Fundamentos das Redes WAN ATM ===
 
−
 
 
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('''Conteúdo somente sugerido como leitura complementar. Não será Cobrado!''')
 
−
 
 
−
* Acesse a [https://link.com.br videoaula sobre as redes ATM]
 
−
* Leitura completa da '''seção 18.2''' do capítulo 18 do livro texto, Forouzan.
 
−
 
 
−
===Fundamentos das Redes WAN SONET/SDH===
 
−
 
 
−
('''Conteúdo somente sugerido como leitura complementar. Não será Cobrado!''')
 
−
 
 
−
* Acesse a [https://link.com.br videoaula sobre as redes SONET/SDH]
 
−
* Leitura completa do '''capítulo 17''' do livro texto, Forouzan.
 
−
 
 
−
 
 
−
===Fundamentos das Redes WAN MPLS===
 
−
 
 
−
=== Redes Virtuais - MPLS ===
 
−
 
 
−
* Redes virtuais com MPLS;
 
−
'''ATENÇÂO: Leitura:'''
 
−
* '''Capítulo 5 (seção 5.8)''' do livro ''Redes de Computadores e a Internet, 5a ed.'', de James Kurose.
 
−
* '''Capítulo 5 (seção 5.4.5)''' do livro ''Redes de Computadores, 4a ed.'', de Andrew Tanenbaum (ou seção 5.6.5 da 5ª ed.).
 
−
 
 
−
'''''Outras referências sobre MPLS:'''''
 
−
 
 
−
* [http://en.wikipedia.org/wiki/Multiprotocol_Label_Switching MPLS na Wikipedia]
 
−
* [http://www.ietf.org/rfc/rfc3031.txt RFC 3031: MPLS  Architecture]
 
−
* [http://www.ietf.org/rfc/rfc3032.txt RFC 3032: MPLS Label Stack Encoding]
 
−
 
 
−
[http://en.wikipedia.org/wiki/Multiprotocol_Label_Switching MPLS] é um  mecanismo para redes de telecomunicações de alto desempenho que encaminha e transporta dados de um nó da rede a outro. Isso se faz por meio de links virtuais entre nós distantes um do outro, semelhante ao conceito de ''circuitos virtuais''. Diversos protocolos podem ser transportados por MPLS, tais como IP e Ethernet (note que o primeiro é um protocolo de rede, mas o segundo é um ''"protocolo"'' de enlace). Assim, MPLS se apresenta como uma tecnologia de transporte de dados em redes de longa distância, como ilustrado na figura abaixo.
 
−
 
 
−
[[imagem:Mpls-network.jpg]]
 
−
 
 
−
Simplificadamente, um cabeçalho (''shim header'') é adicionado a cada PDU a ser transportada pela rede MPLS. O rótulo contém um número identificador chamado de rótulo (''label'', e similar ao ''VCI'' visto em circuitos virtuais), junto com alguns bits de controle. Os roteadores dentro da rede MPLS encaminham essas PDUs com base somente no conteúdo desse cabeçalho, comutando-os de acordo com os valores de rótulo (''label  switching''). Note que MPLS não faz roteamento, e sim comutação de circuitos virtuais: os circuitos devem ser previamente estabelecidos para que o encaminhamento de PDUs entre origem e destino possa ser realizada. Desta forma, MPLS parece ser um  protocolo que fica entre as camadas de rede e de enlace, como mostrado na  figura a seguir.
 
−
 
 
−
[[imagem:Mpls_protocolstack.jpg]]  ---->  [[imagem:MPLS_D2.gif‎]]
 
−
 
 
−
 
 
−
O cabeçalho MPLS possui apenas 32 bits, como  mostrado  abaixo. O valor de rótulo ocupa 20 bits, o que possibilita pouco mais de 1 milhão de diferentes rótulos (<math>2^{20}</math>). Há um  campo ''Time To Live'' (ou simplesmente ''TTL'') com 8 bits, com mesma finalidade que o campo homônimo existente em PDUS IPv4: evitar que um erro de configuração em um roteador faça com que PDUs fiquem circulando  eternamente em um ''loop'' na rede. O valor desse campo ''TTL'' é decrementado por cada roteador que encaminhe a PDU e, se o valor chegar a 0, a PDU é descartada. O campo ''Exp'' com 3 bits foi pensado para codificar a classe de serviço da PDU, a qual pode ser usada por mecanismos de qualidade de serviço (''QoS'') existentes na rede. Por exemplo, o valor de ''Exp'' pode ser usado como prioridade da PDU em um  determinado roteador dentro da rede MPLS. Por fim, o bit ''S'' (''bottom of stack'') informa se esse é o último cabeçalho MPLS na PDU, uma vez que podem-se empilhar dois ou mais desses  cabeçalhos.
 
−
 
 
−
 
 
−
[[imagem:Mpls-label.png]]
 
−
 
 
−
 
 
−
A terminologia MPLS possui nomes próprios para diversos componentes da arquitetura. Como ocorre em outras tecnologias, existem conceitos conhecidos apresentados porém com nomes diferentes. A tabela  abaixo descreve alguns termos importantes existentes no MPLS:
 
−
 
 
−
 
 
−
{| border="1" cellpadding="2"
 
−
!Termo
 
−
!Descrição
 
−
|-
 
−
|''LSP'' || Label Switching Path, o análogo a circuito virtual.
 
−
|-
 
−
|''LSR'' || Label Switching Router, ou roteador capaz de comutar PDUs MPLS.
 
−
|-
 
−
|''LER'' || Label Edge Router,  ou roteador que faz a interface entre a rede MPLS (onde se encaminham  PDUs exclusivamente com base nos rótulos), e a rede externa (onde não se usa MPLS). A rede externa pode ser qualquer outra rede, como IPv4, IPv6 ou mesmo LAN Ethernet. Note que LER é um  tipo especial de LSR,  e podem ser denominados também como ''LSR ingress'' (''LSR'' de entrada na rede MPLS) e ''LSR egress'' (''LSR'' de saída da rede MPLS).
 
−
|-
 
−
|''LFIB'' || Label Forwarding Information Base, ou o conjunto de informações existentes nos LSR usadas para fazer o encaminhamento das PDUS MPLS. Pode ser entendida como uma estrutura análoga à tabela de comutação de circuitos virtuais.
 
−
|-
 
−
|}
 
−
 
 
−
 
 
−
Usando os termos acima, podem-se descrever redes MPLS demonstrativas como mostrado  a seguir. Na  primeira rede há dois LSP: um vai do ''Host X'' ao ''Host Z'' e está identificado com PDUS em amarelo, e outro vai de ''Host  X'' ao ''Host Y'' e tem PDUs em azul. O número dentro de cada PDU informa os valores de rótulo usados  ao longo dos LSP. Assim como em circuitos virtuais em  geral (e como em Frame  Relay e ATM), os valores de rótulo podem ser modificados por cada roteador que os comute.
 
−
 
 
−
[[imagem:Mplsrouters.gif]]
 
−
 
 
−
=== Conceitos básicos sobre comutação de rótulos ===
 
−
 
 
−
A comutação de rótulos feita nos LSR é muito parecida com comutação de circuitos virtuais. Ao receber uma PDU MPLS, um LSR decide o que fazer com ela com base no número do rótulo e na interface de rede de onde ela foi recebida. Porém há um  detalhe específico do MPLS: uma ou mais interfaces podem ser associadas em um  ''labelspace MPLS'', sendo esse ''labelspace'' usado para identificar de onde foi recebida uma PDU. Desta forma, um  LSR na  verdade decide o que fazer com uma PDU com base em seu rótulo e no  seu ''labelspace''. Dentro do LSR essa operação se chama ''ILM'' (''Input Label Mapping'').
 
−
 
 
−
'''''ILM''' é a função que identifica uma PDU recebida e mapeia seu rótulo para um '''labelspace'''''
 
−
 
 
−
Um caso especial  trata de PDUs que entram na rede MPLS. Por exemplo, uma PDU IPv4, originada de uma rede externa, deve ser transportada pela rede MPLS. Nesse caso, o ''LER'' (roteador de borda) deve associar essa PDU a um rótulo MPLS e encaminhá-lo pela rede MPLS. A identificação de uma PDU externa à rede MPLS, com  base nas informações dessa PDU, se chama  ''FEC'' (''Forwarding Equivalence Class'').
 
−
 
 
−
Uma vez identificada uma PDU recebida, o  LSR deve encaminhá-la de acordo com instruções predefinidas em sua ''LFIB''. Dentro de sua LFIB essas instruções são chamadas de ''NHLFE'' (''Next-Hop Label Forwarding Entry''), e contêm a '''operação MPLS''' a ser realizada e a interface de saída por onde encaminhar a PDU. As operações MPLS possíveis estão descritas na tabela abaixo:
 
−
 
 
−
 
 
−
{| border="1" cellpadding="2"
 
−
!Operação
 
−
!Descrição
 
−
|-
 
−
|''SWAP'' || Troca o valor de rótulo. Essa operação deve ser usada para comutação dentro da rede MPLS. Mesmo  quando  o novo valor de rótulo for idêntico ao anterior essa operação deve ser realizada.
 
−
|-
 
−
|''PUSH'' || Adiciona um cabeçalho MPLS com um determinado valor de rótulo. Essa operação deve ser usada principalmente  nos ''LER'',  quando  uma PDU entra na rede MPLS.
 
−
|-
 
−
|''POP'' || Remove o cabeçalho MPLS. Essa operação deve ser usada principalmente nos ''LER'', quando uma PDU sai da rede MPLS.
 
−
|-
 
−
|}
 
−
 
 
−
 
 
−
A comutação fica completa ao se juntarem o mapeamento de entrada (''ILM'') com as ''NHLFE'', no caso de comutação dentro da rede MPLS. No caso de entrada de PDUs na rede MPLS, a operação se chama  ''FTN'' (''Fec-To-Nhlfe''), que nada mais é que regras para associar os rótulos MPLS a essas PDUS. No  exemplo da PDU IPv4, pode-se usar o endereço IPv4 de destino  dessa PDU para escolher que rótulo MPLS deve  ser usado. Isso está sumarizado na  figura abaixo.
 
−
 
 
−
[[imagem:Mpls-lfib.png]]
 
−
 
 
−
 
 
−
===Implementação das redes dentro de redes===
 
−
 
 
−
[[media:Redesdentroderedes.pdf | Anotações da videoaula]] sobre noções básicas de como a infraestrutura das redes WAN de grandes Provedores de serviços de telecomunicações é concebida para atender as diversidades de tecnologias de camadas 1 em 2.
 
−
 
 
−
 
 
−
<math>\blacklozenge</math> AE6 - Questionário sobre redes WAN
 
−
 
 
−
Acesse o [https://sigaa.ifsc.edu.br/ SIGAA] e realiza a tarefa da Atividade Extra AE5:
 
−
 
 
−
 
 
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−
==21/12 - ANP - Exercícios de revisão para Avaliação A1 ==
 
−
 
 
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{{Collapse top | ANP - Exercícios de revisão para Avaliação A1 |bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Realizar exercícios de revisão para Avaliação A1
 
−
 
 
−
;CONTEÚDO DE APOIO
 
−
 
 
−
[[media:exercíciosonlineparte1.pdf | Anotações da videoaula com a resolução de dalguns exercícios da parte 1]]
 
−
 
 
−
 
 
−
;Exercícios
 
−
 
 
−
1) Não são exemplos de ``last mile'':
 
−
a) Uma linha Privativa de Comunicação e dados (LPCD) com modens VDSL em cada ponta da linha;
 
−
b) Uma LPCD urbana formada exclusivamente por dois pares de fios;
 
−
c) Um enlace wireless interurbano entre dois pontos de presença (PoP) de um ISP (Internet Service Provider);
 
−
d) Um SLDD (Serviço de Linha Dedicada Digital) urbano;
 
−
e) todas alternativas.
 
−
 
 
−
2)Um determinado trecho de uma sequencia de bits recebido pela camada física é mostra abaixo. Considerando que a sequencia possui delimitação de frames e os bit-stuffing, a sequencia de bits da estrutura do frame identificada pela cada de enlace será:
 
−
 
 
−
11101111110001010100001111101111101111101101111101010101101111110001010101110
 
−
 
 
−
  a) 1110111111000101010000111111111111111110111111010101101111110001010101110;
 
−
  b) 0111110001010100001111101111101111101101111101010101101111110;
 
−
  c) 0010101000011111011111011111011011111010101011;
 
−
  d) 001010100001111111111111111101111110101011;
 
−
  e) nenhuma das alternativas.
 
−
 
 
−
3) Considerando a estrutura de um protocolo PPP, os bytes referentes ao check de frame (CRC), os quais serão identificados pela camada de ENLACE a partir do conjunto de bytes recebidos pela camada física mostrado na sequência abaixo, será:
 
−
 
 
−
...FF FF FF 7E FF 03 80 21 7D 5D 7D 5E 5D 20 4E AA 2B 5C 22 55 48 7D 5E 25 7E FF...
 
−
 
 
−
  a) 5E 25;
 
−
  b) 48 7D 5E 25;
 
−
  c) 55 48 7E 25;
 
−
  d) 7E 25;
 
−
  e) nenhuma das anteriores.
 
−
 
 
−
4) O protocolo HDLC:
 
−
a) não usa a técnica de reconhecimento por carona como faz o protocolo PPP;
 
−
b) Usa sempre o protocolo LCP para guiar os processos de conexão e desconexão;
 
−
c) é o tipo ideal para enlaces ruidosos;
 
−
d) não realiza controle de fluxo;
 
−
e) nenhuma das anteriores.
 
−
 
 
−
5) Sobre as redes de transporte ou redes de telecomunicações:
 
−
a) Redes Frame Relay ou redes ATM criam redes privadas virtuais;
 
−
b) Os mecanismos de controle de congestionamento estão presentes nas Redes Frame Relay;
 
−
c) A rede MPLS também pode tratar pacotes com QoS baseado em três bits do seu cabeçalho;
 
−
d) Redes MPLS não tratam pacotes com erros;
 
−
e) todas as alternativas estão corretas.
 
−
 
 
−
6) Sobre as redes WAN:
 
−
  a) O tipo de multiplexação usado entre nós de uma rede Frame-Relay ou de redes ATM é do tipo estatística;
 
−
  b) O tipo de multiplexação equivalente usado entre nós de uma rede MPLS é do tipo estatística;
 
−
  c) O tipo de multiplexação equivalente usado entre nós de uma rede SDH ou PDH é do tipo determinística;
 
−
  d) Redes MPLS e redes Frame-Relay criam circuitos virtuais;
 
−
  e) todas as alternativas estão corretas;
 
−
 
 
−
7) O CRC (Ciclical Redundance Check) de uma sequência de dados 110001 gerada com polinômio gerador $x^{3}+x+1$:
 
−
a) terá 4 bits;
 
−
b) será a sequencia 111;
 
−
c) não é possível calcular o CRC com uma quantidade tão pequena de bits;
 
−
d) será a sequencia 0011;
 
−
e) nenhuma das anteriores está correta.
 
−
 
 
−
8) Uma transmissão de dados de 4800 bps necessita ser transmitido através de um modem. Decidiu-se utilizar um modem com
 
−
modulação por chaveamento de amplitude e fase com uma constelação de 32 símbolos de modulação para executar essa tarefa. Calcule a taxa em bauds no sinal de saída do modem, sendo que a frequência da portadora é 1920 Hz. Considere um canal sem ruído.
 
−
a) 4800 bauds;
 
−
b) 2400 bauds;
 
−
c) 1200 bauds;
 
−
d) Impossível determinar com essa frequência de portadora;
 
−
e) nenhuma das anteriores está correta.
 
−
 
 
−
9) O fall-back e fall-forward utilizado em modens analógicos dentro das várias versões normatizadas pelo ITU-T:
 
−
a) é uma tarefa fundamental entre esses modens banda base;
 
−
b) funciona da mesma forma para os modens digitais;
 
−
c) exige o controle de fluxo via hardware ou software entre DTE e DCE;
 
−
d) são técnicas aplicadas somente em linha privativa;
 
−
e) todas as alternativas anteriores estão corretas.
 
−
 
 
−
10) É exemplo de DCE:
 
−
a) um modem com tecnologia VDSL;
 
−
b) um conversor de mídia (ou transceiver);
 
−
c) um modem analógico;
 
−
d) a parte de interface com o cabeamento de uma placa de rede de uma LAN;
 
−
e) todas as alternativas anteriores estão corretas.
 
−
 
 
−
11) Uma implementação de um circuito básico de comunicação de dados que exige uma Interface Digital(ID) com todos os sinais de
 
−
controle e sincronismo:
 
−
a) a ID tipo V.36 não atende essa implementação;
 
−
b) a ID tipo G703/G704 atente essa implementação;
 
−
c) se ela prevê o uso de uma ID com V.35 será necessário um cabo lógico entre DTE e DCE pino à pino com pelo menos 13 fios: 2 para os dados, 5 para os de controle e 6 para o sincronismo;
 
−
d) se ela prevê o uso de uma ID com RS232 será necessário um cabo lógico entre DTE e DCE com pelo menos 11 fios: 1 para referência (GND); 2 para os dados, 5 para os de controle e 3 para o sincronismo;
 
−
e) todas as alternativas anteriores estão incorretas.
 
−
 
 
−
12) O meio de transmissão com pares metálicos transportando sinais modulados ou codificados:
 
−
a) possui um SNR maior quanto maior seu comprimento;
 
−
b) não seguem a regra da capacidade de Shannon;
 
−
c) provoca perdas de sinal principalmente pelo seu valor de capacitância por quilômetro;
 
−
d) não é determinante para os limites de banda passante;
 
−
e) nenhuma das alternativas está correta.
 
−
 
 
−
13) Um enlace digital local (LDL) aplicado em um modem local:
 
−
a) precisa de um conector de loop conectado na interface digital do modem remoto para se obter diagnóstico sobre o modem remoto;
 
−
b) não consegue oferecer diagnóstico sobre o estado da interface digital do modem remoto;
 
−
c) testa completamente os moduladores de demoduladores dos modens local e remoto de um modem digital;
 
−
d) oferece diagnóstico sobre a interface analógica local desde que seja um modem digital (ou modem banda base);
 
−
e) nenhuma das alternativas está correta.
 
−
 
 
−
14)item Um nível DC ainda é encontrado em codificações do tipo:
 
−
a) NRZ-L;
 
−
b) bifásico Manchester;
 
−
c) AMI;
 
−
d) HDB3;
 
−
e) nenhuma das alternativas está correta.
 
−
 
 
−
15) Avalie cada afirmação abaixo e conclua colocando um número de 1 à 3 no espaço indicado, se ela refere-se a uma característica
 
−
ou atributo genérico de um modem (1) analógico, (2) digital ou (3) tanto analógico quanto digital.
 
−
a.(  ) uso com linha discada;
 
−
b.(  ) uso em LPCD;
 
−
c.(  ) mesmo que modem banda base;
 
−
d.(  ) possui a característica de Fall-back e Fall-Forward;
 
−
e.(  ) realiza controle de fluxo via hardware ou software;
 
−
f.(  ) possui um espectro de frequências maior do que a banda de telefonia;
 
−
g.(  ) pode operar com uma taxa de 256Kbps na interface analógica;
 
−
h.(  ) opera com velocidades da interface digital maiores ou iguais a interface analógica;
 
−
i.(  ) podem operar na última milha em linha de assinante;
 
−
j.(  ) dependendo do tipo de tecnologia ou versão, usa técnicas de modulação como QAM;
 
−
k.(  ) podem ser equipados com a facilidade de enlaces de teste;
 
−
l.(  ) usam codificações como as do tipo bipolares na interface analógica;
 
−
m.(  ) podem operar em aplicações síncronas ou assíncronas;
 
−
n.(  ) podem operar com fonte de sincronismo própria (relógio interno);
 
−
o.(  ) operações full-duplex.
 
−
 
 
−
;GABARITO: C D D C E E E E C E D C E A (1 3 2 1 1 2 2 1 3 3 3 2 1 3 3)
 
−
 
 
−
 
 
−
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−
==23/12 - ANP - <math>\blacklozenge</math> - '''Avaliação A1''' ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - <math>\blacklozenge</math> - '''Avaliação A1''' |bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Retirar eventuais dúvidas antes da liberação do tempo para execução da avaliação A1
 
−
* Avaliar via Questionário do SIGAA todo conteúdo até aqui.
 
−
* Realizar a Recuperação da Avaliação A1 da mesma forma, com prazo que se estende até o último dia letivo do semestre.
 
−
 
 
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−
==01/03 - ANP - Protocolos de Acesso ao Meio/ O padrão ethernet ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - Protocolos de Acesso ao Meio/ O padrão ethernet |bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Conhecer a evolução dos Protocolos de Múltiplo Acesso e a Tipificação de Redes Locais
 
−
 
 
−
; MATERIAL DE APOIO
 
−
 
 
−
* [[media:RedesCabeadaParte1.pdf | Slides de apoio da Parte 1 - Redes Locais Cabeadas - Topologias]]
 
−
 
 
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==03/03 - ANP - <math>\blacklozenge</math>  Arquiteturas IEEE802.3 e a Ethernet Comutada IEEE802.1D ==
 
−
 
 
−
{{Collapse top | ANP - <math>\blacklozenge</math> Arquiteturas IEEE802.3 e a Ethernet Comutada IEEE802.1D |bg=#00ff00}}
 
−
 
 
−
 
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
 
−
* Apresentar o padrão ethernet em relação aos componentes, desempenho e Arquiteturas IEEE802.3
 
−
* Diferenciar Equipamentos de redes locais cabeadas: Hubs, Switches backbone e de rede
 
−
 
 
−
; MATERIAL DE APOIO
 
−
 
 
−
* [[media:RedesCabeadaParte1.pdf | Slides de apoio da Parte 1 - Redes Locais Cabeadas - Topologias]]
 
−
* Slides sobre [http://tele.sj.ifsc.edu.br/~casagrande/RED/slides/ieee.pdf Arquitetura IEEE802]
 
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* videoaula síncrona: [https://drive.google.com/open?id=1zbAlbYLUoydj2bKrXeu-H-YgnpZJugs Parte 1 das Redes Locais Cabeadas - Fechamento do conteúdo].
 
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* videoaula assíncrona apresentada em 29/04 na turma de 2020.1: [https://drive.google.com/open?id=1zbAlbYLUoydj2bKrXeu-H-YgnpZ0Jugs Parte 2 das Redes Locais Cabeadas - Ethernet comutada e demosntração com Packet Tracer].
 
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<math>\blacklozenge</math> AE8 - IEEE802.1D - Ethernet Comutada ==
 
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* Reveja a videoaula assíncrona de 29/04/2020 da [https://drive.google.com/open?id=1zbAlbYLUoydj2bKrXeu-H-YgnpZ0Jugs - Assista somente a partir do tempo 1:31:00 desta videoaula onde há a simulação no Packet Tracer das operações básicas de um swicth com IEEE802.1D ].
 
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=== Interligando redes locais de LANs (norma IEEE802.1D) ===
 
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Ao final deste conteúdo, você terá condições de responder as seguintes questões:
 
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#Como um switch aprende que endereços MAC estão em cada porta ?
 
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#Como um switch encaminha um quadro cujo destinatário é desconhecido ?
 
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#Como um switch propaga quadros em broadcast ?
 
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=== Funcionamento básico de um Switch - Ethernet Comutada ===
 
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* [https://www.safaribooksonline.com/library/view/ethernet-switches/9781449367299/ch01.html Funcionamento básico de um Switch] - Leia somente até a seção '''chaves combinadas'''
 
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=== <math>\blacklozenge</math> Atividade Extra AE7 - SIGAA - TAREFA -  Demonstração das fases do SWITCH com PACKET TRACER ===
 
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Siga as orientações do professor apresentadas na videoaula de 29/04/2020 onde foi construída uma LAN com somente três PCs conectados em um SWITCH e um HUB no Packet Tracer. Neste cenário, através do padrão IEEE802.1D, foi possível responder as questões colocadas no objetivo da aula:
 
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Como um switch aprende que endereços MAC estão em cada porta ? <br>
 
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Como um switch encaminha um quadro cujo destinatário é desconhecido ? <br>
 
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Como um switch propaga quadros em broadcast ? <br>
 
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<math>\blacklozenge</math> '''Relatório da Atividade''': Entrega de relatório '''individual''' em .pdf  via SIGAA.
 
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Similarmente a execução do cenário da demonstração acima de LAN com o Packet Tracer colcado na video aula, realize agora uma LAN com pelo menos um switch, um Hub e um router (CISCO1941) conectando pelo menos um PC de outra rede. Relate brevemente, agora neste cenário, como você identificou cada uma das cinco operações básicas de um switch, no cumprimento de sua função em uma LAN. É suficiente usar screenshots com pequenas explicações delas e resultados dos comandos realizados nos PCs e switches nas avaliações no ambiente de simulação de:
 
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#Learning
 
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#Flooding
 
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#Filtering
 
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#Forwarding
 
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#Aging
 
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Edição atual tal como às 15h23min de 28 de julho de 2023

MURAL DE AVISOS E OPORTUNIDADES DA ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES



Professores da Unidade Curricular

Professores Semestres Anteriores


NOSSA ROTINA SEMANAL

Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, bem como os objetivos, atividades avaliativas, links, notícias, conteúdos e informações da sua trajetória dentro da disciplina, vão estar resumidos pra você nas opções do menu. No SIGAA também há links que direcionam aos repositórios de conteúdos localizados na página web pessoal do professor e/ou na página da disciplina na WIKI do IFSC. Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!!

NOSSOS ENCONTROS

Terças e Sextas - 15:40h às 17:30h - Aula RED29005 - LABORATÓRIO DE REDES DE COMPUTADORES

INFORMAÇÕES IMPORTANTES DAS ATIVIDADES 2023-1

Carga horária, Ementas, Bibliografia

Plano de Ensino

PROFESSOR: Jorge Henrique B. Casagrande - casagrande@ifsc.edu.br - página web pessoal


ATENDIMENTO PARALELO: 2as e 4as das 17:30h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Redes de Computadores). O atendimento também pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via Google Meet.


SIGAA: Todo registro das aulas presenciais e assíncronas (sábados letivos), as atividades avaliativas com respectivos prazos e percurso do estudante na disciplina, serão publicados e notificados nesse sistema acadêmico que é nosso AMBIENTE OBRIGATÓRIO de uso. No SIGAA estarão os conteúdos e/ou links associados a cada tópico de aula. Acesse regularmente a plataforma para não perder as atividades e prazos correspondentes!!!


CONTEÚDOS: Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão no SIGAA, na seção da disciplina correspondente;


INTERAÇÃO EXTRA-SALA: Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no WORKSPACE GOOGLE. Vocês já foram convidados. Caso o grupo não estiver visível em sua conta do GMAIL, solicite o convite para o professor via email casagrande@ifsc.edu.br.

AVALIAÇÕES

  1. Três avaliações são previstas para esta unidade curricular:
    • Avaliação A: referente a parte 1 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em duas partes: AE e AP. A parte AE tem peso 0.4 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 1 via SIGAA. A avaliação AP terá peso 0.6 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.
    • Avaliação B: referente a parte 2 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em duas partes: BE e BP. A parte BE tem peso 0.4 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 2. A avaliação BP terá peso 0.6 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.
    • Avaliação C: referente a parte 3 do Plano de Ensino. Esta avaliação será decomposta em três partes: CE, CP e CJ. A parte CE tem peso 0.3 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 3. A avaliação CP terá peso 0.3 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular. A avaliação CJ terá peso 0.4 e será resultado da avaliação de artigo técnico por revisores externos nos moldes de um evento científico do tipo "Journal". O escopo da criação de artigos deverá estar conectado conteúdos envolvidos com esta parte da unidade curricular.
  2. Eventuais trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição do mesmo.
  3. A nota final NF da disciplina será computada através da média ponderada em carga horária entre A (peso 0.4 de NF), B (peso 0.3 de NF) e C (peso 0.3 de NF) sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A, B e de C.
  4. No sistema acadêmico SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A, B e C usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE, BE e CE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
  5. A NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.

Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas

  1. O termo atividade avaliativa se refere a qualquer tarefa ou questionário registrada e notificada sempre pelo SIGAA.
  2. Toda atividade avaliativa para composição da A, B e de C terá uma data limite de entrega. O aluno deverá concluir e registrar a atividade até esta data. O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail ou por qualquer outro meio, fora do prazo.
  3. As notas das atividades avaliativas serão registradas no espaço de correção correspondente e disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA.
  4. Quaisquer mudanças necessárias dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e consensualizados com a turma.

Da reprovação por falta de frequência

O aluno deve participar de pelo menos 75% das aulas (incluindo os sábados letivos) ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.

Da aprovação

Será considerado aprovado o aluno que obtiver NF >= 6 e que obrigatoriamente obteve A>=6, B >=6 e C>=6.

Da recuperação

  1. Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações previstas em A, B e C. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, caso seja maior. As condições de aprovação serão então aplicadas.
  2. A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A, B e C.

Do encaminhamento para cancelamento de matrícula

Caso o(a) estudante deixe de comparecer presencialmente às aulas, por mais de 15 dias decorridos consecutivos, o seu nome será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula conforme previsto no RDP do IFSC.


IMPORTANTE

Uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a mesma no prazo máximo de 48 horas, contado a partir da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação da respectiva atividade avaliativa.

Material de Apoio

Recursos pedagógicos previstos
  • Apostilas e Tutoriais
  • Apresentação de Slides
  • Glossários de Conceitos
  • Manuais e outros
  • Videoaulas assíncronas
  • Vídeos de apoio
  • Links de apoio
Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos

Bibliografia Básica

  • LIVRO TEXTO (Para alguns conteúdos da ementa) - Comunicação de dados e Redes de Computadores, de Berhouz Forouzan - Para acessar esse e-Book, antes de clicar no link, vc precisa se logar no SIGAA e entrar na aba "Serviços Externos" -> "Minha Biblioteca".
  • Redes de Computadores e a Internet, 5a edição, de James Kurose.
  • Redes de Computadores, 4a edição, de Andrew Tanenbaum.

Bibliografia Complementar


Softwares e Links úteis

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