Mudanças entre as edições de "QMC2-EngTel (Plano de Ensino)"
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:* Os tópicos: propriedades dos materiais, ensaios de materiais e seleção de materiais serão discutidos em cada item do conteúdo programático. | :* Os tópicos: propriedades dos materiais, ensaios de materiais e seleção de materiais serão discutidos em cada item do conteúdo programático. | ||
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:BROWN, T. L., LEMAY, H. E., BURSTEN, B. E., BURDGE, J. R. Química: A Ciência Central. 9. ed. São Paulo: PEARSON, 2005. | :BROWN, T. L., LEMAY, H. E., BURSTEN, B. E., BURDGE, J. R. Química: A Ciência Central. 9. ed. São Paulo: PEARSON, 2005. | ||
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Edição das 09h55min de 6 de março de 2014
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO |
Plano de Ensino de 2013-1 - atual
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: QMC2 - CIÊNCIA E TECNOLOGIA DOS MATERIAIS
- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 36 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
- Objetivos
- Conceituar Ciência e Tecnologia dos Materiais.
- Classificar materiais quanto à sua natureza, propriedades e aplicações.
- Mostrar através de noções básicas, que os materiais apresentam uma formação microestrutural e/ou nanoestrutural característica.
- Mostrar que os materiais não são perfeitos.
- Apresentar conceitos básicos sobre seleção de materiais em função de suas propriedades e das funções a serem desempenhadas.
- Ementa
- Classificação dos materiais; ligações químicas; estruturas cristalinas; imperfeições cristalinas; materiais metálicos ferrosos e não ferrosos; materiais poliméricos; materiais cerâmicos; propriedades dos materiais; ensaios de materiais; seleção de materiais.
- Conteúdo Programático
- 1. Classificação dos materiais (2h).
- 2. Estruturas cristalinas (2h).
- 3. Materiais metálicos (10h).
- 4. Materiais poliméricos (6h).
- 5. Materiais cerâmicos (6h).
- 6. Materiais modernos (8h).
- 7. Avaliações (4h).
- Os tópicos: propriedades dos materiais, ensaios de materiais e seleção de materiais serão discutidos em cada item do conteúdo programático.
- Estratégias de ensino utilizadas
- Aulas expositivas e dialogadas com o uso de lousa, giz, projetor multimídia e atividades de pesquisa.
- Critérios e instrumentos de avaliação
- Para compor o conceito final serão consideradas as seguintes modalidades de avaliações:
- - avaliações individuais, com ou sem consulta ao material didático, que poderão possuir questões discursivas e/ou objetivas;
- - Avaliações das aulas práticas, que poderão ser na forma de relatórios ou avaliações práticas;
- - Relatórios das aulas experimentais;
- - Relatórios das visitas técnicas.
- - Atividades de pesquisa
- - Resoluções de Exercícios
- - Confecção de resumos ou resenhas.
- A recuperação dos conteúdos deverá ser paralela, no decorrer do semestre e com a avaliação do semestre junto com a avaliação subsequente.
- O processo avaliativo visa auxiliar o professor a adotar metodologias e estratégias de ensino para que os alunos alcancem um conceito igual :ou superior a “C” nos conteúdos trabalhados durante o semestre.
- O conceito final será: A, B, C ou D (INAPTO).
- O cronograma de avaliações e atividades poderá ser alterado, tanto quanto o número de atividades escritas, conforme necessidade eventual dos :acadêmicos ou do professor.
- Em caso de ausência do acadêmico nas datas previstas para as avaliações individuais e apresentação de atividades, este deverá solicitar, via :requerimento justificado, nova data de oportunidade de realização da avaliação escrita, junto a coordenação pedagógica.
- Em caso de informações ou orientações eventuais o acadêmico será comunicado em sala.
- Atividades Complementares
- Visitas técnicas a empresas.
- Bibliografia Básica
- 1.CALLISTER, William D. Ciência Engenharia de Materiais: Uma Introdução. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. 589 p. ISBN 978-8521615958.
- Bibliografia Complementar
- BROWN, T. L., LEMAY, H. E., BURSTEN, B. E., BURDGE, J. R. Química: A Ciência Central. 9. ed. São Paulo: PEARSON, 2005.
ANEXOS