QMC1-EngTel (Plano de Ensino)

	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS SÃO JOSÉ Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2012-2

Dados gerais

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CADEIA DE SUCESSORES

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COMPONENTE CURRICULAR: QMC1 - QUÍMICA GERAL

CARGA HORÁRIA: 3 HORAS/SEMANA 54 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS

PRÉ REQUISITOS:

DISCIPLINAS SUCESSORAS: QMC2, ELA1*

MÓDULO BÁSICO

Objetivos

...

Ementa

Conceitos fundamentais da química. Estrutura da matéria. Periodicidade química: propriedades atômicas e tendências periódicas. Ligações químicas: ligação iônica, covalente, ligação metálica, forças inter e intramoleculares. Reações químicas. Introdução à química dos polímeros. Introdução à química do meio ambiente.

Conteúdo Programático

1.Átomos, moléculas e íons (6h).
2.Estrutura eletrônica dos átomos (6h).
3. Conceitos básicos de ligações química (6h).
4. Forças intermoleculares, líquidos e sólidos (6h).
5. Materiais modernos (6h).
6. Reações em soluções aquosas (6h).
7. Química Ambiental: Atmosfera, quimica da troposfera (6h).
8. Avaliações (6h).

Estratégias de ensino utilizadas

Aulas expositivas e dialogadas com o uso de lousa, giz, projetor multimídia, resolução de exercícios e aulas de laboratório.

Critérios e instrumentos de avaliação

Para compor o conceito final serão consideradas as seguintes modalidades de avaliações:

- avaliações individuais, com ou sem consulta ao material didático, que poderão possuir questões discursivas e/ou objetivas;

- Avaliações das aulas práticas, que poderão ser na forma de relatórios, avaliações práticas ou questões em avaliações escritas.;

- Relatórios das aulas experimentais;

- Relatórios das visitas técnicas.

Os relatórios não serão aceitos fora do prazo e não haverá recuperação paralela para os mesmos.

A recuperação dos conteúdos deverá ser paralela, no decorrer do semestre e com a avaliação do semestre junto com a avaliação subsequente.

O processo avaliativo visa auxiliar o professor a adotar metodologias e estratégias de ensino para que os alunos alcancem um conceito igual ou :superior a “C” nos conteúdos trabalhados durante o semestre.

O conceito final será: A, B, C ou D (INAPTO).

O cronograma de avaliações e atividades poderá ser alterado, tanto quanto o número de atividades escritas, conforme necessidade eventual dos :acadêmicos ou do professor.

Em caso de ausência do acadêmico nas datas previstas para as avaliações individuais e apresentação de atividades, este deverá solicitar, via :requerimento justificado, nova data de oportunidade de realização da avaliação escrita, junto a coordenação pedagógica.

Em caso de informações ou orientações eventuais o acadêmico será comunicado em sala.

Atividades Complementares

Prever laboratórios (18h)

Bibliografia Básica

1.BROWN, Theodore L. et al. Química: a ciência central. 9.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. 972 p. ISBN 978-8587915420.

Bibliografia Complementar

KOTZ, J. C; TREICHEL, Jr. P. M. Química e Reações Químicas 1, editora: LTC, 4ª ed.: 2002.

KOTZ, J. C; TREICHEL, Jr. P. M. Química e Reações Químicas 2, editora: LTC, 4ª ed.: 2002.

Professores Responsáveis

Prof. Éder da Silva e Sá

Prof. Giovani Pakuszewski

Curso de Engenharia de Telecomunicações