Exibir código-fonte para Projeto Integrador 1 - engtelecom (página)

{{DivulgueEngtelecom}}

'''Professores da unidade Curricular'''

{{Professor|'''2021-2'''| [https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Projeto_Integrador_1_-_engtelecom_(p%C3%A1gina)#DI.C3.81RIO_DE_AULAS_PJI29001_de_acordo_com_o_Plano_de_Ensino_SIGAA_-_2021-2 '''DIÁRIO DE AULAS'''] - ([[Eraldo Silveira e Silva]] e [[Jorge Henrique B. Casagrande]])}}


{{Collapse top | Página da disciplina - Semestres Anteriores}}
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/PJI1-EngTel_(p%C3%A1gina)_2017-1 ╚► Semestre 2017-1] professor: [[Ramon Mayor Martins]] e [[Elen Macedo Lobado]] - Projeto: <br/>
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/PJI1-EngTel_(p%C3%A1gina)_2016-2 ╚► Semestre 2016-2] professor: [[Ramon Mayor Martins]] e [[Elen Macedo Lobado]] - Projeto: Tecnologias RF (Rádio Frequência) <br/>
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/PJI1-EngTel_(p%C3%A1gina)_2016-1 ╚► Semestre 2016-1] professor: [[Ramon Mayor Martins]] e [[Elen Macedo Lobado]] - Projeto: Controle de sensores utilizando Bluetooth e Android <br/>
[[PI1-EngTel-2015-2 Projeto Integrador 1 - Engenharia | ╚► Semestre 2015-2]]: professor [[Elen Macedo Lobato]] e [[Saul Silva Caetano]] - Projeto: Controle de irrigação <br/>
[[PI1-EngTel-2015-1 Projeto Integrador 1 - Engenharia | ╚► Semestre 2015-1]]: professor [[Jorge Henrique B. Casagrande]] e [[Saul Silva Caetano]] - Projeto: Sistema de Domótica <br/>
[[PI1-EngTel-2014-2 Projeto Integrador 1 - Engenharia | ╚► Semestre 2014-2]]: professor [[Roberto de Matos]] e [[Saul Silva Caetano]] - Projeto: Cálculo da distância geodésica <br/>
[[PI1-EngTel-2014-1 Projeto Integrador 1 - Engenharia | ╚► Semestre 2014-1]]: professor [[Roberto de Matos]] e [[Saul Silva Caetano]] <br/>
[[PI1-EngTel-2013-2 Projeto Integrador 1 - Engenharia | ╚► Semestre 2013-2]]: professor [[Eraldo Silveira e Silva]] e [[Saul Silva Caetano]] - Projeto: Cálculo de link para reportagens televisivas<br/>
[[PI1-EngTel-2013-1 Projeto Integrador 1 - Engenharia | ╚► Semestre 2013-1]]: professor [[Eraldo Silveira e Silva]] e [[Saul Silva Caetano]] - Projeto: Cálculo de link para reportagens televisivas<br/>
[[PI1-EngTel-2012-2 Projeto Integrador 1 | ╚► Semestre 2012-2]]: professor [[Eraldo Silveira e Silva]] e [[Marcos Moecke]] - Projeto: Sistema GPS e métodos para cálculo de área e distância <br/>
[[PI1-EngTel-2012-2 Projeto Integrador 1 | ╚► Semestre 2012-2]]: professor [[Eraldo Silveira e Silva]] e [[Marcos Moecke]] - Projeto: Sistema GPS e métodos para cálculo de área e distância <br/>
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;NOSSA ROTINA SEMANAL:

Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, com todas as atividades, links, conteúdos e informações vão estar resumidos pra você na parte central da tela. Em cada dia de aula será disponibilizado o link da gravação das videoaulas (especialmente no caso de ANP - Atividades Não Presenciais) bem como os objetivos da aula e atividades avaliativas correspondentes. Também há o link que direciona para nosso repositório de conteúdos na página da disciplina na WIKI do IFSC. Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!! 

;NOSSAS SALAS VIRTUAIS:

'''Sempre na sala virtual: https://meet.google.com/eus-bqni-vzx <br>'''

* TURMAS A E B - Terças-feiras às 13:30h 
* TURMA A - Semanas ímpares quintas-feiras às 13:30h
* TURMA B - Semanas ímpares quintas-feiras às 15:40h


;REGISTRO DAS ATIVIDADES 2021-2

=[[PJI1-EngTel|Carga horária, Ementas, Bibliografia]]=

=[[PJI1-EngTel_(Plano de Ensino) | Plano de Ensino]]=

=Dados Importantes=

'''PROFESSORES''': [[Eraldo Silveira e Silva]] - eraldo@ifsc.edu.br e  [[Jorge Henrique B. Casagrande]] - casagrande@ifsc.edu.br <br>

<br>'''ATENDIMENTO PARALELO''': Em época de Atividades Presenciais: 4as e 6as das 17:30h às 18:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de CAD1 ou de Informática). No período de ANP, o atendimento pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via Google Meet. <br>

<br> '''WIKI:''' Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão nesta página da WIKI, na seção '''Diário de Aulas''';

<br> '''SLACKWARE:''' Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no Slackware, em desktop [https://slack.com] ou no seu smartphone via Aplicativo (APP)

<br> '''SIGAA: ''' Todas as videoaulas e as avaliações com respectivos prazos, serão divulgados nesse sistema acadêmico. Eventualmente alguns materiais, mídias instrucionais, avaliações ou atividades poderão usar o ambiente da turma virtual do SIGAA. O professor fará o devido destaque para isso;

=Avaliações=

==Critérios de Avaliação - AJUSTADOS AO PERÍODO PANDÊMICO COM ANP e AP==

#Três avaliações são previstas para esta unidade curricular:<br>
#* '''Avaliação A''': referente a parte 1 do ''projeto integrador''. Esta avaliação será decomposta em duas partes: AE e AP. A parte AE tem peso 0.3 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 1, servindo também como referência para registrar a participação na ANP (enquanto perdurar o ensino remoto). A avaliação AP terá peso 0.7 e será um trabalho em equipe, apresentando uma análise crítica de um tema/projeto de tecnologia de relevância para a sociedade sob ótica de sustentabilidade, da ética, de aspectos impactos sócio-econômicos e de esforço de gestão de desenvolvimento. <br>
#* '''Avaliação B''': referente a parte 2 do ''projeto integrador''. Esta avaliação será decomposta em duas partes: BE e BP.  A parte BE tem peso 0.3 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo da parte 2, servindo também como referência para registrar a participação na ANP (enquanto perdurar o ensino remoto). A avaliação BP terá peso 0.7 e será um trabalho em equipe de desenvolvimento de um pequeno projeto, utilizando-se de técnicas apropriadas de gestão, desde a sua fase de concepção até a sua colocação no mercado.
#Os trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição dos mesmos.
#A nota final NF da disciplina será computada através da média ponderada em carga horária entre A (peso 0.4 de NF) e B (peso 0.6 de NF) sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A e B.
#No sistema SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A e B usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE e BE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
# A  NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.

==Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas==

#O termo '''atividade avaliativa''' se refere a qualquer tarefa ou questionário registrado e notificado pelo SIGAA.
#Toda atividade avaliativa para composição de A e B será registrada no SIGAA e terá uma data limite de entrega. O aluno deverá registrar a atividade até esta data. '''O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail fora do prazo.'''
#As notas das atividades avaliativas serão registradas no espaço de correção correspondente e disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA.
#Quaisquer mudanças necessárias dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e consensualizados com a turma.

==Da reprovação por não realização de ANP==

#As avaliações AE e BE serão usadas também para registro de participação de ANPs. O aluno deve realizar pelo menos 75% destas tarefas ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.

==Da aprovação== 

# Será considerado aprovado o aluno que obtiver NF >= 6 e que obteve A>=6 e B >=6.

==Da recuperação==

#Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações previstas em A e B. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, caso seja maior. As condições de aprovação serão então aplicadas.
#A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A e B.

==Do encaminhamento para cancelamento de matrícula==

#Caso o(a) estudante não execute qualquer atividade avaliativa durante 15 dias consecutivos, o seu nome será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula conforme previsto na RDP do IFSC.
# TODAS AS ATIVIDADES AVALIATIVAS SERÃO LANÇADAS E NOTIFICADAS FORMALMENTE PELO SIGAA E TERÃO LIMITES DE TEMPO DE 15 (QUINZE) DIAS PARA A EXECUÇÃO. 

<!--

;ATENÇÃO:
Especialmente para as atividades PRESENCIAIS, uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a justificativa no prazo de 48 horas, contando da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação.<br>

<br> Toda vez que você encontrar a marcação <math>\blacklozenge</math> ao lado de alguma atividade, significa que essa atividade estará sendo computada na avaliação como uma AEn. O prazo estabelecido para entrega de 15 (quinze) dias estará destacado na publicação via SIGAA. Portanto, não perca o prazo limite para entrega. '''Atividades entregues fora do prazo terão podem implicar em cancelamento de matrícula do aluno por desistência''' conforme prevê nossa RDP;

-->

=Material de Apoio=

;Recursos pedagógicos previstos:

* Apostilas e Tutoriais
* Apresentação de Slides
* Glossários de Conceitos
* Manuais e outros
* Videoaulas assíncronas
* Vídeos de apoio
* Links de apoio

;Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos

* Mapas conceituais com [https://www.mindmeister.com/pt MINDMEISTER]
* Editor de texto com [https://www.google.com/intl/pt-BR/docs/about/ Google Docs]
* Interativos com [https://kahoot.it/ Kahoot]
* Avaliativos com [https://www.menti.com/ Mentimeter]
* Elaboração de diagramas de [https://diagrams.net fluxo online (draw.io)] 
* Simulação online de circuitos elétricos simples [https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_pt_BR.html PhetColorado] 
* Repositórios de imagens para ilustração de atividades [https://publicdomainvectors.org/en/free-clipart/Symbol-for-helping-people-on-the-reception-vector-illustration/33703.html Public Domain Vectors]
* Conversor de documentos com [https://smallpdf.com/pt Smallpdf]

;Bibliografia Básica

#Ademir Clemente (Org.) '''Projetos empresariais e públicos'''; 3ª ed. São Paulo:Atlas, 2008. 343p. ISBN 9788522451951.
#BOENTE, Alfredo '''Gerenciamento e controle de projetos'''; ed. Rio de Janeiro:Axcel Books, 2003. 181p. ISBN 8573231998.
#Donaire, Denis '''Gestão ambiental na empresa'''; 2ª ed. São Paulo:Atlas, 1999. 169p. ISBN 8522421854.

;Bibliografia Complementar

#Davel, Eduardo '''Gestão com pessoas e subjetivadade'''; ed. São Paulo:ATLAS , 2001. 313p. ISBN 85-224-2894-8.
#Lucena, Maria Diva da Salete '''Planejamento estratégico e gestão do desempenho para resultados'''; ed. São Paulo:Atlas, 2004. 183p. ISBN 8522437327.
#Paladini, Edson Pacheco '''Gestão da qualidade : teoria e prática'''; 2ª ed. São Paulo:Atlas, 2004. 181p.ISBN 85-224-3673-8.
#Tomasi, Carolina; Medeiros, João Bosco '''Comunicação científica : normas técnicas para redação científica'''; ed. São Paulo:Atlas, 2008. p. ISBN 9788522451203.
#Wolber, D., Abelson, H., Spertus, E. & Looney L. App Inventor: Create your own Android Apps. Sebastopol : O'Reilly, 2011. ISBN 978-1449397487.

=DIÁRIO DE AULAS PJI29001 de acordo com o Plano de Ensino SIGAA - 2021-2=

;LEGENDA DAS CORES NO PLANO DE CADA AULA (clique em "expandir" para ver os OBJETIVOS de cada aula):

{|  border="1" cellpadding="5" cellspacing="5"
|+ '''A primeira data à esquerda refere-se ao plano de ensino original registrado no SIGAA'''
|-
! colspan="2" style="background: #ccffcc;" | Aulas previstas para serem realizadas em ANP (Atividades Não presenciais)
|-
! colspan="2" style="background: #00ff00;" | Aulas realizadas em ANP para cumprir o plano de ensino original
|-
! colspan="2" style="background: #ffd700;" | Aulas previstas para serem realizadas presencialmente
|-
! colspan="2" style="background: #dcdcdc;" | Aulas não realizadas (ANP ou presencialmente)
|-
! colspan="2" style="background: #00ffff;" | Aulas realizadas presencialmente
|-
|}


==07/10 - ANP - '''AE1''' - Apresentação da disciplina e plano de ensino ==

{{Collapse top | AULA 1 | bg=#00ff00}}

;OBJETIVOS DA AULA

* Apresentar a disciplina e plano de ensino bem como os critérios de avaliação;

;CONTEÚDO

* [[media:ApresentaçãoPJI29001.pdf | Apresentação da Disciplina]]  

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==19/10 - ANP - Parte 1 - Oficina de conceitos de Telecom ==

{{Collapse top | AULA 2 |bg=#00ff00}}

;OBJETIVOS DA AULA

* Desafiar o aluno na solução de problemas usando conceitos básicos na área de telecomunicações
* Entender a necessidade de tratar características de transmissão: código, sincronização, erros, enlaces ponto-a-ponto/multiponto, transmissão simplex, semi-duplex e duplex.
* Entender as restrições de Meios de Transmissão nas soluções tecnológicas para comunicação de informação;
* Compreender a necessidade de regras para protocolar uma comunicação;
* Avaliar a função de blocos de um Sistema de Transmissão e Recepção de informação.


;CONTEÚDO 

===Procurando um ponto de partida ===

{|  border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="text-align:center; font-size:90%"
!width="120"| Maratona: corredores percorriam as distâncias entre as cidades gregas para transmitir mensagens.
!width="120"| Sinais de Fumaça: nativos norte americanos usavam sinais de fumaça para comunicação à distância.
|- 
!width="120"|  [[Arquivo:Maratona.jpg|300px |thumb|center|]] [http://doidoporcorrida.blogspot.com.br/p/maratona.html]
!width="120"| [[Arquivo:Sinais_de_fumaça_2.gif|400px|thumb|center|]] [http://cronicasdaregina2.blogspot.com.br/2011/06/sinal-de-fumaca.html]
|- 
!width="120"| Pombo correio: várias aves foram utilizadas como mensageiras por diferentes povos.  
!width="120"| Correio: os correios surgem em vários países europeus nos séculos XIV e XV.
|-
!width="120"|  [[Arquivo:Pombo_correio.jpg|300px |thumb|center|]] [http://thefundao.blogspot.com.br/2009/05/pombo-correio.html]
!width="120"| [[Arquivo:Correio_privado1.jpg|300px|thumb|center|]] [http://www.apaixonadasporlivros.com.br/caixinha-de-correio-24/]
|}
{|  border="0" cellpadding="0" style="text-align:center; font-size:90%"
! Telegrafo óptico: entre os séculos XVIII e XIX várias redes de telégrafos ópticos foram construídas em países europeus. 
|}
{|  border="0" cellpadding="0" style="text-align:center; font-size:90%"
!width="120"|  [[Arquivo:optical_telegrafo.jpg|300px |thumb|center|]] [http://en.wikipedia.org/wiki/Telegraphy]
!width="120"|[[Arquivo:optico_telegrafo_2.gif|300px|thumb|center|]] [http://people.seas.harvard.edu/~jones/cscie129/images/history/chappe.html]
|-
!width="120"| Telegrafo elétrico: em 1838, Samuel Morse projeta o telegrafo elétrico.
!width="120"| Telefone: em 1876, Gran Bell projeta o telefone.
|-
!width="120"| [[Arquivo:telegrafo.jpg|300px |thumb|center|]] [http://infnetmidiasdigitais.wordpress.com/2011/01/05/do-telegrafo-ao-twitter-ultrapassando-as-barreiras-da-comunicacao/]
!width="120"| [[Arquivo:telefone_1.jpg|300px |thumb|center|]] [http://pt.wikipedia.org/wiki/Telefone]
|}
{|  border="0" cellpadding="0" style="text-align:center; font-size:90%"
! Radiotransmissão: em 1893 através dos trabalhos de Marconi e Tesla surgem os primeiros equipamentos que utilizam o ar como meio de transmissão.
|-
! [[Arquivo:Radio-old.jpg|300px |thumb|center|]] [http://hiphop-n-more.com/2013/01/play-it-on-the-radio-40/]
|}


===Dinâmica Inicial ===

<ol>
<li>
Formação de grupos e escolha de um relator por grupo:
*cada grupo terá dois alunos controlando uma estação de comunicação capaz de transmitir e receber informação.
*duas estações estarão interligadas por um meio de transmissão que podem transmitir e/ou receber ao mesmo tempo.
</li>
<li>
O sistema de comunicação adotado para a troca de informações estão detalhado abaixo.
[[Arquivo:dinâmica1_PJI.png |center|thumb| 500px| Baseado no [https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_pt_BR.html PhetColorado] e no [https://publicdomainvectors.org/en/free-clipart/Symbol-for-helping-people-on-the-reception-vector-illustration/33703.html Public Domain Vectors]]]
</li>
<li>
Os grupos serão definidos pelos professores seguindo a notação G1, G2, ... e estarão destacados na simulação de estações [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FWOK7RnH17-SHxeYBTxpAZl3a7vCsbJi8e4eOlTXMQI/edit#gid=0 nesta ferramenta colaborativa].
</li>
<li>
Cada dois grupos terá 15 min para decidir regras, uso do sistema...
</li>
<li>
Fica definido o seguinte grupo de caracteres para todos os grupos: A, E, I, B, C, D, 5, @.
</li>
<li>
Grupos retornam da discussão e recebem dos professores msgs de tamanho variável de até 5 caracteres que não podem, sob qualquer hipótese ser revelada entre as estações comunicantes. Ou seja, é vedada a comunicação entre membros grupos após  iniciada a dinâmica, que não seja pelo sistema de comunicação aqui adotado.
Será repassada uma mensagem de 5 caracteres e o tempo total de transmissão e recepção de uma confirmação de mensagem recebida será contabilizado. 
</li>
<li>
O grupo deve avaliar todos os eventos e responder o relatório deste experimento conforme as perguntas colocadas na discussão.
</li>
</ol>




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==21/10 - ANP - Parte 1 - '''AE2''' - Discussão da Oficina sobre conceitos de Telecom ==

{{Collapse top | AULA 3 |bg=#ccffcc}}

;OBJETIVOS DA AULA

* Familiarizar o aluno com conceitos básicos na área de telecomunicações
* Compreender os princípios de transmissão digital de um sinal
* Diferenciar e tratar características de transmissão
* Entender as características de Meios de Transmissão
* Conceituar protocolo de comunicação;
* Avaliar a função de Blocos de um Sistema de Transmissão e Recepção.


;CONTEÚDO 

<!--Para alcançar os objetivos da aula, faça a leitura dos seguintes materiais
-->


;Atividade Extra SIGAA AE2 TAREFA - Respostas em grupo usando o GOOGLE DOCS no arquivo [https://docs.google.com/document/d/1_xi30vVqYuoUrnChQkOYiU32jWpmU1kp5Wc5sFrpowg/edit?usp=sharing  EXERCÍCIO COLABORATIVO - RELATÓRIO DA DISCUSSÃO DA OFICINA DE CONCEITOS DE TELECOMUNICAÇÕES]. Acesse para produzir o relato do grupo sobre os desafios propostos nesta oficina bem como os resultados e aprendizados experimentados.

Essa atividade se iniciou com os alunos presentes na sala de aula virtual. As regras para realização da tarefa estão comentadas dentro da respectiva videoaula. Resumindo, para efetivar sua participação na tarefa, basta realizar no mínimo QUATRO respostas do questionário. Você pode ampliar alguma resposta já existente ou mesmo apresentar outra convergente (ou não) a que já foi realizada por outros colegas, mas NUNCA desfaça ou corrija contribuições já existentes. Se você discorda do que foi colocado por outro colega, simplesmente acrescente outra resposta seguindo sua percepção. Não se preocupe se o que foi respondido por outrem está certo ou errado. Os professores irão manter revisada a tarefa para que o resultado dela seja uma fonte de conteúdo válida, disponível para todos (a indicação da efetiva correção ou revisão estará destacada através data no cabeçalho do questionário). IMPORTANTE: Embora os recursos do GOOGLE DOCS nos permitem identificar "quem fez o que" dentro da tarefa, reforçamos que é importante você adotar uma cor do seu texto (destacando na legenda da tarefa) para que os professores rapidamente consigam avaliar a contribuição de cada um. Mãos à obra!



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{{ENGTELECO}}