Projeto - Oficinas de Programação: Uma abordagem lúdica para adolescentes

Esta é a página do projeto Oficinas de programação: Uma abordagem lúdica para adolescentes. O projeto foi submetido e aprovado na Chamada interna nº 13/2018 do campus São José.

Equipe

• Coordenador: Roberto Wanderley da Nóbrega <roberto.nobrega@ifsc.edu.br>
• Membro: Deise Monquelate Arndt <deise.arndt@ifsc.edu.br>
• Membro: Diego da Silva de Medeiros <diegomedeiros@ifsc.edu.br>
• Membro: Fernanda Tristão <fernanda.tristao@ifsc.edu.br>
• Aluno bolsista: André Luiz Faraco Mazucheli <alfmazucheli@gmail.com>
• Aluna voluntária: Natália Adriana Miranda <natalia.m02@aluno.ifsc.edu.br>

Toró de parpites

Metodologia de Ensino(Proposta)

1. Breve levantamento histórico sobre programação: Como surgiu? Sua importância no mundo das tecnologias.

1. Mostrar exemplos de Linguagens de Programação;

1. Introdução a prg.
2. python godot

1. Ensino Básico de Lógica e suas aplicações - Algoritmo;

• Com o objetivo de atrair a atenção e buscar uma interatividade com os alunos.
• Lightbot

1. Focar em Scratch e Python: Python numa abordagem mais simples, apenas para demonstrar;

1. O que no Scratch?

• Code.org

1. O que no Python?

• CodeCombat

1. Tartaruga?

1. Desenvolver jogos:

1. Professor desenvolve um jogo junto com os alunos, e depois deixa outro como tarefa
2. Quais jogos?

1. Labirinto
2. Quais outros?

1. Microbit

1. Programação

Pesquisa sobre metodologia:

• Uma Proposta para o Ensino de Programação de Computadores na Educação Básica
• Ensino e Aprendizagem de Programação
• Uma Metodologia Para Ensino de Programação de Computadores Baseada na Taxonomia de Objetivos Educacionais de Bloom e Aplicada Através da Programação em Duplas
• Metodologias de Ensino de Lógica de Programação

Especificações das Aulas(Proposta)

• Duração de duas horas por aula;
• Total de quatro aulas por oficina;
• Materiais para utilizar:

1. Projetor, apresentação por slides e vídeos;
2. Computadores com acesso a internet e Python, para exercícios;

• Alunos entre oitavo e nono ano;

Jogos educativos(Protótipo)

Arquivo Bolinha



Labirinto
Soma
Pontinho
Navezinha

Toró de ideias de jogos

IDE online para Python

Acesso ao Google Drive

link para Python

link Aula 01 - Dica: mentimeter

link para Microbit

Protótipo de roteiro

MCC

Aulas

Palestra

Palestra

1. Roteiro aula 1 (Introdução)

Interagir com a turma(conhecer, coletar dados, refletir);

• Introdução a programação;

• Criadores;
• Importância na atualidade;
• Tendências(dados estatísticos);
• Programadores no futuro (necessidade);

• Fazer levantamento de intimidade de alunos com tecnologia;

• Verificar ritmo da turma para determinar intensidade no percorrer do curso;

• Trazer alunos para um pensamento mais voltado a lógica de programação;
• Jogos online básicos de programação;

• ligthbot;
• CodeCombat;(em análise)

• Introdução Scratch;

Aula 01

slide

Roteiro aula 2(Scratch)

• Revisar primeira aula;
• Scratch;

• Funções básicas;
• loops;
• lógicas básicas;

• if, or, and, not;

• Apresentar jogos desenvolvidos(Scratch), e refletir sobre desenvolvimento;

• Bolinha;
• Labirinto;

• Introdução Python;

Aula 02

Roteiro aula 3(Python)

• Introdução a Python:

https://repl.it/repls/IroncladWhichBackups;

• Funções básicas;
• Comparar com Scratch;
• Exemplos;
• Exercícios;

Aula 03

Slide

Planejamento

Setembro:

• 19/9 -2ª aula - X alunos (1ª integrado de tele)
• 25/9 -3ª aula - X alunos (1ª integrado de tele)
• marcar visita na escola Caldeira para dia 25/9 depois das 15:40

Início da aula na escola: a partir do dia 15/10

Executado

• Dia 5: entrega dos planos de aula
• 18/9 -1ª aula - 8 alunos (1ª integrado de tele)
• 19/9 -2ª aula - 8 alunos (1ª integrado de tele)

Informações sobre a escola

Reunião do dia 25/09/2018

• Sobre a escola:

• Número de alunos:

• 9º ano: Uma turma matutino, 30 alunos, e outra vespertino, 30 alunos, totalizando 60 alunos;
• 1º ano: 5 turmas matutino e 1 turma noturno.

• E-mail para contato com a Priscila: pedagogicolaercio@gmail.com
• Intervalo: 10h a 10h15

• Cronograma possível para as aulas:

• 1ª semana de outubro (03/10) - Palestra de divulgação

• Manhã: 4ª depois de 10:15
• Tarde: 4ª a partir das 13:30

• 1ª ou 3ª semana de outubro - Inscrição

• Neste dia faremos a preparação do laboratório com os softwares necessários

• A partir do dia 22/10 - Início da oficina

• Dias disponíveis pelo André: 3ª, 4ª e 6ª, no período vespertino
• Não há disponibilidade no período matutino

• Laboratório

• 8 computadores

• Software estranho, verificar Live CD

• Espaço para 16 alunos
• Não tem projetor, levar o amarelinho
• Tem quadro branco. Trazer caneta e apagador.
• E-mail da diretora fala de um outro laboratório com melhores condições

• Verificar sala nova:

• Sistema operacional
• Teclado/mouse
• Funcionamento das máquinas
• Acesso à internet