Mudanças entre as edições de "Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia"

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'''Palavra Chave:'''<br  />Covid-19; Pós-pandemia; Educação básica; Escola; Aprendizagem<br  />
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'''Texto completo:''' [[Media:TCC_-_MarianaSchneider.pdf | PARÂMETROS PARA A ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA]]
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'''Referências:''' GATTI, BERNARDETE A.. Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia. Estud. av.,  São Paulo ,  v. 34, n. 100, p. 29-41,  Dec.  2020 .
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'''Texto completo:''' [https://www.scielo.br/pdf/ea/v34n100/1806-9592-ea-34-100-29.pdf/ Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia],
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Edição atual tal como às 15h01min de 17 de dezembro de 2020

Autora:

BERNARDETE A. GATTI


Resumo:

Neste artigo parte-se de aspectos gerais da gestão educacional em seus vários níveis, tocando na questão do isolamento social pelo evento da Covid-19 e nos impactos diversos dessa situação na educação de crianças, adolescentes e jovens. Aprofundam- se especificamente questões ligadas à educação básica na situação de pandemia quanto à garantia possível das aprendizagens aos alunos, as diversidades das realidades sociais, a situação de professores e gestores, aspectos curriculares, relacionais e socioemocionais envolvidos no processo de isolamento e no retorno presencial nas escolas. Ao levantar possibilidades de vetores saudáveis no enfrentamento dessa realidade, pondera-se sobre as possibilidades de mudanças, pós-pandemia, no desenvolvimento da oferta educacional nas redes de ensino básico.


Palavra Chave: Covid-19; Pós-pandemia; Educação básica; Escola; Aprendizagem


Referências: GATTI, BERNARDETE A.. Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia. Estud. av., São Paulo , v. 34, n. 100, p. 29-41, Dec. 2020 .


Texto completo: Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia,


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