Mudanças entre as edições de "Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia"
| Linha 12: | Linha 12: | ||
| − | '''Texto completo:''' [https://www.scielo.br/pdf/ea/v34n100/1806-9592-ea-34-100-29.pdf/ Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia] | + | '''Texto completo:''' [https://www.scielo.br/pdf/ea/v34n100/1806-9592-ea-34-100-29.pdf/ Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia], |
| + | |||
| + | |||
| + | [https://www.scielo.br/pdf/ea/v34n100/1806-9592-ea-34-100-29.pdf/ Voltar para Artigos] | ||
Edição das 14h38min de 17 de dezembro de 2020
Autora:
BERNARDETE A. GATTI
Resumo:
Neste artigo parte-se de aspectos gerais da gestão educacional em seus vários níveis, tocando na questão do isolamento social pelo evento da Covid-19 e nos impactos diversos dessa situação na educação de crianças, adolescentes e jovens. Aprofundam- se especificamente questões ligadas à educação básica na situação de pandemia quanto à garantia possível das aprendizagens aos alunos, as diversidades das realidades sociais, a situação de professores e gestores, aspectos curriculares, relacionais e socioemocionais envolvidos no processo de isolamento e no retorno presencial nas escolas. Ao levantar possibilidades de vetores saudáveis no enfrentamento dessa realidade, pondera-se sobre as possibilidades de mudanças, pós-pandemia, no desenvolvimento da oferta educacional nas redes de ensino básico.
Palavra Chave: Covid-19; Pós-pandemia; Educação básica; Escola; Aprendizagem
Texto completo: Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia,