PTG60803-171
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Plano de Ensino de 2017.1
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: PT60803 - Português 3ª fase TELE
- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS.
- Ementa
- Habilidades de leitura, escrita, fala e escuta em diferentes instâncias sociais.
- Língua portuguesa: recursos fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais.
- Construção da narrativa: emprego dos tempos e modos verbais.
- Classes gramaticais.
- Gênero literário: poema.
- Gêneros jornalísticos: crônica, notícia, charge e resenha crítica.
- Figuras de linguagem.
- Literatura de Informação.
- Barroco no Brasil.
- Arcadismo.
- COMPETÊNCIAS
- construção gradativa de saberes sobre os textos que circularam e circulam socialmente, relacionando-os às diferentes épocas que foram escritos na Língua Portuguesa, recorrendo a diferentes universos semióticos; identificando aspectos políticos e ideológicos, históricos e sociais, globais e locais, acadêmicos e científicos na linguagem;
- Apreensão e utilização de conhecimentos da língua padrão na formulação de textos;
- Ampliação contínua de saberes relativos à configuração, ao funcionamento e à circulação dos textos quanto ao desenvolvimento da capacidade de reflexão sistemática sobre a língua e a linguagem.
- SABERES
- Linguísticos: ligados aos recursos em uso (fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais) – uso de tempos e modos verbais na construção da narrativa, classes gramaticais e pontuação.
- Discursivo textuais: ligados à configuração do texto, em gêneros discursivos – gêneros da esfera da literatura: conto e poema; gêneros da esfera do jornalismo: crônica, notícia, charge e resenha crítica.
- Literários: Literatura de Informação (Carta de Caminha, textos de Gândavo e Cabeza de Vaca); Barroco no Brasil (poesia de Gregório de Matos Guerra; sermões de Vieira); Arcadismo (poesia lírica, satírica e épica) e as figuras de linguagem.
- Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)
-
- Aulas expositivas e dialogadas;
- Pesquisa individual ou em grupo;
- Produção textual;
- Critérios e instrumentos de avaliação
- A avaliação será feita através de:
- 1) observação contínua;
- 2) participação e assiduidade nas atividades propostas;
- 3) Trabalhos individuais e em grupo;
- 4)Seminários;
- 5) Produção textual;
- 6) tarefas individuais e provas;
Bibliografia
- Bibliografia Básica
- CAMARGO, Thaís Nicolete de. Redação linha a linha. São Paulo: Publifolha, 2004.
- CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens. São Paulo: Atual, 2010.
- DICIONÁRIO HOUAISS DA LÍNGUA PORTUGUESA. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
- TERRA, Ernani. Curso prático de gramática. São Paulo: Scipione, 2002.
- SACCONI, Luiz Antonio. Gramática para todos os cursos e concursos: teoria e prática. São Paulo: Editora Nova Geração, 2010.