PTG60803-171

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: PT60803 - Português 3ª fase TELE

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS.

Ementa

• Habilidades de leitura, escrita, fala e escuta em diferentes instâncias sociais.
• Língua portuguesa: recursos fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais.
• Construção da narrativa: emprego dos tempos e modos verbais.
• Classes gramaticais.
• Gênero literário: poema.
• Gêneros jornalísticos: crônica, notícia, charge e resenha crítica.
• Figuras de linguagem.
• Literatura de Informação.
• Barroco no Brasil.
• Arcadismo.

COMPETÊNCIAS

• construção gradativa de saberes sobre os textos que circularam e circulam socialmente, relacionando-os às diferentes épocas que foram escritos na Língua Portuguesa, recorrendo a diferentes universos semióticos; identificando aspectos políticos e ideológicos, históricos e sociais, globais e locais, acadêmicos e científicos na linguagem;
• Apreensão e utilização de conhecimentos da língua padrão na formulação de textos;
• Ampliação contínua de saberes relativos à configuração, ao funcionamento e à circulação dos textos quanto ao desenvolvimento da capacidade de reflexão sistemática sobre a língua e a linguagem.

SABERES

• Linguísticos: ligados aos recursos em uso (fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais) – uso de tempos e modos verbais na construção da narrativa, classes gramaticais e pontuação.
• Discursivo textuais: ligados à configuração do texto, em gêneros discursivos – gêneros da esfera da literatura: conto e poema; gêneros da esfera do jornalismo: crônica, notícia, charge e resenha crítica.
• Literários: Literatura de Informação (Carta de Caminha, textos de Gândavo e Cabeza de Vaca); Barroco no Brasil (poesia de Gregório de Matos Guerra; sermões de Vieira); Arcadismo (poesia lírica, satírica e épica) e as figuras de linguagem.

Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)

• Aulas expositivas e dialogadas;
• Pesquisa individual ou em grupo;
• Produção textual;

Critérios e instrumentos de avaliação

A avaliação será feita através de:

1) observação contínua;

2) participação e assiduidade nas atividades propostas;

3) Trabalhos individuais e em grupo;

4)Seminários;

5) Produção textual;

6) tarefas individuais e provas;

Bibliografia

Bibliografia Básica

1. CAMARGO, Thaís Nicolete de. Redação linha a linha. São Paulo: Publifolha, 2004.
2. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens. São Paulo: Atual, 2010.
3. DICIONÁRIO HOUAISS DA LÍNGUA PORTUGUESA. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
4. TERRA, Ernani. Curso prático de gramática. São Paulo: Scipione, 2002.
5. SACCONI, Luiz Antonio. Gramática para todos os cursos e concursos: teoria e prática. São Paulo: Editora Nova Geração, 2010.

ANEXOS

Cronograma de atividades

Horário de Aula e Atendimento Paralelo