Mudanças entre as edições de "PRG29002 - Programação I - Eng.Telecom 2016-1"
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=Projeto= | =Projeto= | ||
+ | O aluno deve propor ao professor um projeto de sua preferência que respeite os requisitos mínimos. Sendo aceito deverá desenvolver o projeto e apresentá-lo. | ||
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==Requisitos== | ==Requisitos== | ||
*Realizar acesso a arquivo, lendo e escrevendo informações | *Realizar acesso a arquivo, lendo e escrevendo informações | ||
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==Metodologia== | ==Metodologia== | ||
− | + | #Apresentar a proposta de projeto ao professor | |
− | *Desenvolver o projeto | + | #Documentar o escopo do projeto utilizando descrição narrativa (descrição simples) |
− | + | ##Cenário | |
− | + | ##Problema | |
+ | ##Dados de entrada e saída | ||
+ | #*O planejamento do cronograma não será cobrado porém cabe ao aluno se organizar quanto ao tempo para entrega no prazo | ||
+ | #Desenvolver o projeto | ||
+ | #Apresentar individualmente ao professor | ||
+ | #*Serão realizados testes diversos, arguido sobre o funcionamento, possibilidades de alterações, etc | ||
=Turma Conceitos Numéricos= | =Turma Conceitos Numéricos= |
Edição das 14h36min de 4 de junho de 2016
Professor da Disciplina: Cleber Jorge Amaral
e-mail: cleber.amaral@ifsc.edu.br
Critérios e instrumentos de avaliação
- Conceito => Somatório(Nota)/QtNotas
- Esta é uma previsão, eventuais mudanças serão comunicadas no decorrer das atividades
- Nota[1]: Nota da Avaliação 1 (a definir data e formato)
- Nota[2]: Nota da Avaliação 2 (a definir data, formato e necessidade desta segunda avaliação)
- Nota[3]: Média das notas das Listas de exercícios
- Nota[4]: Nota do Projeto final
- Frequência
- Mínimo 75%
Datas importantes
- 13/04/2016
- Lista de exercícios 1: Entregar por e-mail ou manuscrito
- Desafio 1 (projeto de cafeteira): Entregar por e-mail ou manuscrito a Narrativa, Fluxograma e Pseudocódigo
- 20/04/2016
- Lista de exercícios 2: Entregar por e-mail (seguir instruções) ou manuscrito
- Lista de exercícios 3: Entregar por e-mail (seguir instruções) ou manuscrito
- O estudante deve entregar na forma de fluxograma cada desafio que resolvemos na aula de 13/04 na forma de pseudocódigo, e devem ser entregues na forma de pseudocódigo os fluxogramas que fizemos em sala -
- Os títulos dos algoritmos são citados na mídia 1.3 (link abaixo) mas os detalhes foram trabalhados em sala e fotografados pelos próprios alunos
- 27/04/2016
- Lista de exercícios 4: Entregar por e-mail (seguir instruções) ou manuscrito
- 11/05/2016
- Lista de exercícios 5: Entregar por e-mail (seguir instruções)
- 17/05/2016
- Prova 1: Algoritmos e lógica utilizando pseudocódigo e fluxogramas
- 25/05/2016
- Lista de exercícios 6: Entregar via moodle
- 28/05/2016
- Desafio 2 (jogo da velha): Entregar via moodle
- 14/06/2016
- Apresentação das propostas de projeto final
- 22/06/2016
- Prova 2: Prática
Material de aula
Inauguração
- 0.0: Ementa da disciplina
- Ementa da disciplina na wiki: Engenharia de Telecomunicações 2ª Fase
Introdução aos Algoritmos e Pseudocódigo
- 1.0: Introdução aos algoritmos
- 1.1: Algoritmos continuação
- 1.2: Algoritmos - repetição e subrotinas
- 1.3: Algoritmos - fixação
- 1.4 Algoritmos - Preparação para avaliação
Programação em C
- 2.0: Introdução ao C
- 2.1: Introdução - continuação
- 2.2: Condicionais no C
- 2.3: Estruturas de repetição no C
- 2.4: Funções no C
- 2.5: Funçoes no C - continuação
- 2.6 Vetores em C
Exercicios complementares - Vetores |
---|
Exemplo: Para os vetores x[]={1,1,3,4,5} e y[]={1,2,3,3,5} temos três elementos iguais (nas posições 0, 2 e 4). |
Variáveis locais e Globais |
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Gerando números pseudo-aleatórios |
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|
Tabela ASCII |
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|
Dicas para resolução dos exercícios da lista 7 |
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Obtendo o código de um caractere UTF-8 |
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Para obter o código UTF-8 de um caracter especial (retorno 0xC3) é necessário executar um segundo scanf, conforme exemplo: #include <stdio.h>
int main()
{
unsigned char c;
printf("Digite um caracter especial ou não:\n");
//Primeiro scanf
scanf("%c", &c);
//Se for um caracter especial
if(0xC3 == c)
{
//Segundo scanf para obter segunda codificação deste char UTF8
scanf("%c", &c);
printf("Digitado um caracter especial: 0x%x\n",c);
}
else
{
printf("Digitado um caracter convencional: 0x%x\n",c);
}
return 0;
}
|
Referências importantes
- Códigos de formatação do printf
- Ordem de precedência de operadores C
- Tabela ASCII (ISO 8859-1)
- Lista de Caracteres codificação UTF-8
Ferramentas úteis
- VisualG3: Uma IDE para desenvolvimento de programas em pseudocódigo (freeware), permite editar e compilar programas utilizando uma sintaxe própria de pseudocódigo muito parecida com a que trabalhamos em sala. Muito útil para verificar o funcionamento real dos algoritmos.
- LibreOffice: O LibreOffice é um programa gratuito (freeware) e de código aberto (opensource). Além de editor de textos, planilhas e apresentações tem a ferramenta Draw que permite a criação de fluxogramas.
- VirtualBox: O Oracle VirtualBox é um programa gratuito (freeware) que permite criar e instanciar máquinas virtuais. O uso de máquinas virtuais é bastante interessante quando desejamos ter diferentes sistemas operacionais em um computador bem como quando se está realizando ensaios e deseja-se isolar estes experimentos do sistema principal.
- Ubuntu: O Ubuntu é uma distribuição linux (freeware e opensource) bastante estável e com uma comunidade bastante ativa que está sempre atualizando o sistema e presente nos foruns e redes sociais para dirimir dúvidas.
- LinuxMint: O LinuxMint é uma distribuição linux (freeware e opensource) bastante estável e confortável aos usuários windows, pois traz um gerenciador de janelas configurado de uma forma mais natural para estes usuários e vem com um conjunto de programas pré-instalados que consegue atender a maior parte das demandas inicias.
Orientações para entrega dos trabalhos
- As listas podem ser entregues por email (para cleber.amaral@ifsc.edu.br) até a meia noite do prazo (ou manuscrito em sala caso especificado).
- Assunto do e-mail: "PRG29002 - xxx" onde xxx é "lista de exercicios 1", "desafio 1", etc.
- Nome do arquivo anexo: "seu nome completo/ demais colegas do grupo" - "lista de exercícios 1", "desafio 1", etc.
- Formato do arquivo em anexo: PDF (cada lista num único arquivo feito em editor de texto, exportado para PDF).
- Regra válida a partir de 14/04 (isento apenas trabalhos "lista 1")
- Para os trabalhos não entregues no prazo (não justificados) temos a penalidade de 1 ponto por dia de atraso
- Excepcionalmente para as lista1 e lista7 com até 6 dias de atraso terá desconto de 1 ponto apenas, seguindo a regra acima para entregas deste trabalho após este prazo
- Desafios não tem extensão de prazo, não adianta enviar se o prazo se esgotou
- Para o desafio1 o sistema de desconto por dia de atraso foi utilizado, este ficou como exceção
Eventos da área de desenvolvimento
- Maio de 2016 - Florianópolis TDC2016
- Outubro de 2016 - Rio de Janeiro QConRio2016
Horário de Monitoria
Sites úteis
- cplusplus.com: Traz tutoriais, artigos e descrições de funções C e C++
- codechef.com: Permite a edição, compilação e testes online de códigos em várias linguagens inclusive ANSI C
- codecademy.com: Tem cursos gratuitos de programação, bastante didáticos em inclusive em português. Porém não tem curso de C, uma alternativa interessante para quem quiser aprender uma outra linguagem que tem boa aceitação inclusive para desenvolvimento de sistemas embarcados é o Python
- kaggle.com: Site tem publicado centenas de algoritmos em diversas linguagens para resolver os mais variados problemas. Tem também competições de algoritmos
Projeto
O aluno deve propor ao professor um projeto de sua preferência que respeite os requisitos mínimos. Sendo aceito deverá desenvolver o projeto e apresentá-lo.
Requisitos
- Realizar acesso a arquivo, lendo e escrevendo informações
- Utilizar funções (ao menos duas sendo ao menos uma com argumentos)
- Apresentar menu utilizando switch case e conter laço infinito
- Aceitar argumento de entrada no programa
- Utilizar comentários
- Utilizar alguma biblioteca (além da stdio.h)
- Utilizar ao menos 3 dos seguintes recursos
- Utilizar diretivas de pré-compilação
- Utilizar Ponteiros
- Utilizar Structs ou Unions
- Utilizar alocação dinâmica de memória
Modelo
- Trabalho individual
Metodologia
- Apresentar a proposta de projeto ao professor
- Documentar o escopo do projeto utilizando descrição narrativa (descrição simples)
- Cenário
- Problema
- Dados de entrada e saída
- O planejamento do cronograma não será cobrado porém cabe ao aluno se organizar quanto ao tempo para entrega no prazo
- Desenvolver o projeto
- Apresentar individualmente ao professor
- Serão realizados testes diversos, arguido sobre o funcionamento, possibilidades de alterações, etc
Turma Conceitos Numéricos
Conceitos Individuais - Avaliações principais
Matrícula | A1 |
151002039-0 | 6 |
152000674-8 | 0 |
151001400-4 | 0 |
152000542-3 | 8 |
152001576-3 | 9 |
151006902-0 | 3 |
151005163-5 | 10 |
151005591-6 | 4 |
151003419-6 | 0 |
152000616-0 | 0 |
152000226-2 | 8 |
152000502-4 | 4 |
152001502-0 | 5 |
151001656-2 | 4 |
152000293-9 | 7 |
152000120-7 | 6 |
152006025-4 | 8 |
152000331-5 | 5 |
Consolidação - Avaliações principais
Conceito | A1 |
10 | 5% |
9 | 5% |
8 | 16% |
7 | 5% |
6 | 11% |
<=5 / Ausentes | 55% |
Conceitos Individuais - Avaliações secundárias
Matrícula | L1 | D1 | L2 | L3 | L4 | L5 | T7 | T8 |
151002039-0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | ||
152000674-8 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
151001400-4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
152000542-3 | 10 | 0 | 8 | 10 | 10 | 9 | ||
152001576-3 | 6 | 10 | 3 | 0 | 10 | 10 | ||
151006902-0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
151005163-5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
151005591-6 | 10 | 10 | 9 | 9 | 10 | 9 | ||
151003419-6 | 8 | 0 | 3 | 10 | 6 | 0 | ||
152000616-0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | ||
152000226-2 | 6 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
152000502-4 | 10 | 10 | 7 | 4 | 9 | 5 | ||
152001502-0 | 10 | 10 | 10 | 10 | 8 | 8 | ||
151001656-2 | 10 | 10 | 6 | 9 | 9 | 9 | ||
152000293-9 | 10 | 10 | 4 | 0 | 9 | 10 | ||
152000120-7 | 10 | 0 | 7 | 10 | 9 | 4 | ||
152006025-4 | 10 | 0 | 5 | 10 | 7 | 0 | ||
152000331-5 | 8 | 10 | 3 | 9 | 10 | 10 |
Turma Conceitos por Letras
Conceitos Individuais - Avaliações principais
Matrícula | A1 |
142003344-1 | D |
141005012-2 | 0 |
142001814-0 | D |
142001213-4 | D |
142002143-5 | B |
142001834-5 | 0 |
142003393-0 | 0 |
142001425-0 | 0 |
132005743-8 | D |
121003322-4 | X |
Consolidação - Avaliações principais
Conceito | A1 |
A | 0% |
B | 10% |
C | 0% |
D | 40% |
Ausentes | 50% |
Conceitos Individuais - Avaliações secundárias
Matrícula | L1 | D1 | L2 | L3 | L4 | L5 | T7 | T8 |
142003344-1 | C | A | D | X | X | X | ||
141005012-2 | X | X | X | X | X | X | ||
142001814-0 | A | X | C | C | C | X | ||
142001213-4 | C | A | X | D | X | B | ||
142002143-5 | C | A | X | X | B | C | ||
142001834-5 | X | X | X | X | X | X | ||
142003393-0 | X | X | X | X | X | X | ||
142001425-0 | X | X | X | X | X | X | ||
132005743-8 | X | X | X | X | X | X | ||
121003322-4 | X | C | X | X | X | X |
Critério de conversão Numérico x Letra
- A: 9,0 a 10,0
- B: 7,5 a 8,9
- C: 6,0 a 7,4
- D: 0,0 a 5,9