PRG1-EngTel (Plano de Ensino)

	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS SÃO JOSÉ Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2012-1

Dados gerais

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CADEIA DE SUCESSORES

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COMPONENTE CURRICULAR: PJI1 - PROJETO INTEGRADOR I

CARGA HORÁRIA: 3 HORAS/SEMANA 54 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS

PRÉ REQUISITOS:

DISCIPLINAS SUCESSORAS: PJI2

MÓDULO ESPECIALIZANTE

HORÁRIO DE ATENDIMENTO PARALELO:

Quarta-Feira 15:40 ás 17:30 (Marcos Moecke - Lab Desenvolvimento de Telecom)

Terça-Feira 14:25 ás 16:35 (Eraldo Silveira e Silva - Lab Desenvolvimento de Telecom)

VOLTAR

CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 72 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 36 HORAS

PRÉ REQUISITOS: LOG

DISCIPLINAS SUCESSORAS: PRG2

MÓDULO PROFISSIONALIZANTE

Objetivos

• Motivar os alunos para a Engenharia de Telecomunicações;

Ementa

Introdução a lógica de programação e algoritmos. Constantes, variáveis e tipos de dados. Operadores aritméticos, relacionais e lógicos. Concepção de fluxograma e pseudocódigo. Estruturas de decisão e estruturas de repetição. Introdução a linguagem de programação c. Vetores de caracteres e multidimensionais. Ponteiros e aritmética de ponteiros. Funções: chamada por valor e por referência. Chamada recursiva de funções. Tipos de dados compostos. Operação com arquivos textos e binários.

Conteúdo Programático

1. O currículo da Engenharia de Telecomunicações; (2h)

Cronograma de atividades

Aula	Data	Horas	Conteúdo	Recursos
1	27/2	2	Aula inaugural: apresentação do curriculo e dinâmica de grupos	Auditorio
TOTAL		57

Estratégias de ensino utilizadas

A proposta para os três Projetos Integradores da Engenharia de Telecomunicações (PI1, PI2, PI3) é trabalhar cada um deles em diferentes níveis de complexidade cognitiva tais como: conhecimento, compressão, aplicação, análise, síntese e avaliação (Bloom, 1984).

O PI1 trabalha os níveis de conhecimento, compressão e aplicação, relacionados a verbos como: explanar, listar, desenhar, calcular (Witt et al., 2006). A disciplina é dividido em duas partes, cada uma com a sua própria dinâmica:

Parte 1: O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Orientada a seminários e atividades de pesquisa envolvendo os seguintes temas:

• o currículo da Engenharia de Telecomunicações;
• o papel do engenheiro de telecomunicações e das empresas de telecomunicações;
• órgãos de representação e regulamentação da classe (CREA, sindicatos);
• engenharia de telecomunicações e sustentabilidade;
• ética e engenharia de telecomunicações;
• legislação das telecomunicações, ministério das comunicações e agências reguladoras;

Critérios e instrumentos de avaliação

Os alunos serão avaliados por meio de apresentação dos projetos solicitados ao longo do curso, e pela apresentação do projeto integrador final da disciplina.

Bibliografia Básica

1.SCHILDT, Herbert. C Completo e Total - 3.ed. [S.l.]: Makron, 1997. 830p. ISBN 978-8534605953

Professores responsáveis

Prof. Eraldo Silveira e Silva

Curso de Engenharia de Telecomunicações