Mudanças entre as edições de "PJI3-EngTel (Plano de Ensino)"
| Linha 19: | Linha 19: | ||
*Exercitar o empreendedorismo, através da proposta de um problema/projeto na área de telecomunicações; | *Exercitar o empreendedorismo, através da proposta de um problema/projeto na área de telecomunicações; | ||
*Exercitar a capacidade de criação através de soluções inovadoras e de acordo com princípios de sustentabilidade e relacionando com os impactos na sociedade. | *Exercitar a capacidade de criação através de soluções inovadoras e de acordo com princípios de sustentabilidade e relacionando com os impactos na sociedade. | ||
| + | |||
| + | ;Ementa | ||
| + | Metodologia de desenvolvimento de projeto. Projeto e implementação de um sistema de | ||
| + | telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade. | ||
| + | |||
| + | ;Metodologia | ||
| + | |||
| + | Este PI trabalha os níveis de síntese e avaliação, relacionados a verbos como: projetar, melhorar, recomendar (Witt et al., 2006). Por exemplo, neste projeto os alunos devem apresentar uma solução para um problema aberto, incluindo uma concepção da solução e escolha das ferramentas, o projeto e implementação do sistema, avaliação da solução e das ferramentas utilizadas. O professor atuará como um mediador e avaliador dos projetos, proporcionando um alto grau de liberdade para os alunos selecionar temas e metodologias de desenvolvimento. | ||
| + | |||
| + | As seguintes fases devem ser aplicadas: | ||
| + | *Definição de grupos e prospecção de temas; | ||
| + | *Desenvolvimento do projeto | ||
| + | *Workshop com apresentação no formato de artigos, destacando metodologias de desenvolvimento utilizadas; | ||
| + | *Submissão de artigos ou propostas de patentes/modelos de utilidade; | ||
;Estratégias de ensino utilizadas | ;Estratégias de ensino utilizadas | ||
Edição das 17h11min de 3 de maio de 2016
|
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO |
Plano de Ensino de 2015-2 - atual
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: PJI29008 - PROJETO INTEGRADOR III
- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 36 HORAS. TEÓRICA = 18 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS
- PRÉ REQUISITOS: PJI2, PSD, COM1, o aluno deverá estar cursando ou já ter cursado STE e DLP2
- RECOMENDADAS: ANT, RTX, MTG, ELA2
- DISCIPLINAS SUCESSORAS: TCC2
- MÓDULO ESPECIALIZANTE
- Objetivos
- Integrar os conhecimentos adquiridos no curso através da solução um problema específico multidisciplinar na área de telecomunicações, exercitando competências centrais do perfil do egresso que são: projeto e implementação de sistemas;
- Desenvolver a capacidade de trabalho em grupo, com grau de independência alta em relação ao tutor,
- Exercitar o empreendedorismo, através da proposta de um problema/projeto na área de telecomunicações;
- Exercitar a capacidade de criação através de soluções inovadoras e de acordo com princípios de sustentabilidade e relacionando com os impactos na sociedade.
- Ementa
Metodologia de desenvolvimento de projeto. Projeto e implementação de um sistema de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade.
- Metodologia
Este PI trabalha os níveis de síntese e avaliação, relacionados a verbos como: projetar, melhorar, recomendar (Witt et al., 2006). Por exemplo, neste projeto os alunos devem apresentar uma solução para um problema aberto, incluindo uma concepção da solução e escolha das ferramentas, o projeto e implementação do sistema, avaliação da solução e das ferramentas utilizadas. O professor atuará como um mediador e avaliador dos projetos, proporcionando um alto grau de liberdade para os alunos selecionar temas e metodologias de desenvolvimento.
As seguintes fases devem ser aplicadas:
- Definição de grupos e prospecção de temas;
- Desenvolvimento do projeto
- Workshop com apresentação no formato de artigos, destacando metodologias de desenvolvimento utilizadas;
- Submissão de artigos ou propostas de patentes/modelos de utilidade;
- Estratégias de ensino utilizadas
Aulas expositivas combinadas com desenvolvimento de projetos práticos
- Critérios e instrumentos de avaliação
- Avaliação individual;
- Projetos práticos.
- Bibliografia Conforme PPC 2015-2
- Bibliografia Básica
- Bibliografia Complementar
ANEXOS